2022年一年级数学上册10的认识3教案冀教版教案_第1页
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文档简介

1、. 10 的熟悉 教学内容：教材 1819 页 教学目标：学问与技能：使同学会认、读、写 10,会用 10 表示物体的个数；过程与方法：通过观看、比拟、操作等活动让同学体验 表达才能；情感、态度与价值观：10 的抽象过程,培育同学的观看才能和语言通过教学活动,在详细情境中,感受数的意义,体会数的作用,知道数学就在身边,培育同学参与 学习数学的爱好和积极性,体验与同学沟通学习的乐趣；教学预备：教学课件或挂图；教学过程：环节老师活动；同学活动情你喜爱参与联欢活动吗？你参与过什么同学自由答复；联欢活动？今日我们一起去参与一个联同学认真观看课件,自己把发觉说出来；欢活动,好吗？小伴侣们在庆祝节日,有的

2、唱歌、有的跳舞；随着老师的引导,出示课件联欢图有 6 个女孩有 4 个男孩, 有 10 个小伴侣, 有 10境请大家认真观看, 你都发觉了什么？相互盆花,有5 个黄气球,有3 个蓝气球,有2 个创说一说；红气球 设老师：刚刚大家把你从图中看到的和想到 的说给你的同桌听了,现在谁能大声告知 全班同学？探同学们看的很认真,现在老师再增加点要有 10 个小伴侣,1 / 3 . 究求,把你看到的每种东西的数量分别是多有 10 个气球,与少用一句完整的话说出来；有 10 盆花；10 可以表示什么,体全班汇报沟通,引导经受抽象过程；引导同学举诞生活中验大家都知道了在图中10 可以表示什么,在我们的生活中

3、10 又可以表示什么？如 10 个手指 10 个苹果 10 本书引导同学观看田字格里的 10,10 是由哪 10 支笔两个数字组成的, 怎样才能把它写得美观大方？认真观看 10,引导同学说出写 10 要占两个日字请大家翻开书 18 页,看最下边写一写,格,先在左边格里写 1,再在右边格里写 0,两沿着红色虚线描一个 10,再描一个 10,局部不要离的太远；自己在后面的格里写出 10,看谁写得美观 同学描写数字；大方；出示直尺放大图, 让同学从 0 开场依次读出直尺上的数, 根据直尺上的数, 10 前面 的一个数是几？9 后面的数是几？同学读直尺上的数；实请同学们摆出10 个小棒相互数一数,再同学操作小棒；把它们捆成一捆,捆成这样的10 捆；同学以小组为单位相互沟通自己数的结果与方完成练一练第四题,数一数各有多少,你践2 / 3 . 与是怎样数的；法；应先让

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