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文档简介

1、义务教育冀教版六年级上册百分数第三单元第1课时 百分数的意义情境导入春光中学篮球队的同学进行投篮练习。观察情境图，说一说他们在做什么。探究新知下面是教练记录的两个前锋队员投中的次数。（1）李明投中的次数占投球总次数的百分之几？每人投100次。6710067100李明投中67次，占投球总次数的百分之六十七。表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。67100通常写成67%，67%读作：百分之六十七。“%”是百分号。（2）王建投中的次数占投球总次数的百分之几？每人投100次。531005310053%日常生活中，经常在一些物品上看到百分数。1.读一读裤子成分中的百分数。2.算一算百分号前面的

2、三个数相加等于多少。你能说出下面百分数的具体含义吗？百分数又叫做百分比或百分率。你能说出下面百分数的具体含义吗？1.读一读饮料成分中的百分数。2.讨论：饮料中两种成分的含量为什么不是100%？（1）育红小学喜欢音乐的学生人数占全校人数的百分之五十五。（3）育红小学的女生人数占全校学生人数的百分之四十八。（2）育红小学喜欢体育的学生人数占全校人数的百分之六十四。练一练(教材P29 T1)55% 1.写出横线上的百分数并说出各数表示的具体含义。64% 48% 两人一组，说一说上面这些百分数表示的具体含义。 (教材P29 T2)2.下面是某中学图书馆各类图书数量的统计表。32%读作：百分之三十二； 28%读作：百分之二十八； 30%读作：百分之三十； 10%读作：百分之十。 同伴间说一说各数表示的具体含义。 (教材P29 T3)3.读出下面服装成分中的百分数。38.7%读作：百分之三十八点七； 32.1%读作：百分之三十二点一； 29.2%读作：百分之二十九点二； 63.8%读作：百分之六十三点八； 36.2%读作：百分之三十六点二。 (教材P29 T4)4.收集生活中常见的百

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