做快乐教师品幸福人生

1、 做快乐教师 品幸福人生演讲稿 尊敬的各位领导，亲爱的各位同仁：大家上午好！ 很高兴在这略有寒意的冬季与大家相聚在一起，缘是天意，份在人为，泱泱大国十三亿人口，九百六十万平方公里的土地，我们能再次相聚，非常难得，俗语说得好：前世的五百次回眸，才换来今生的擦肩而过，我相信亲爱的朋友们，我们今天能够欢聚一堂，共同探讨 ，共同学习，至少也是五十年修来的缘分，所以让我们大家共同珍惜，共同拥有，共同度过这难忘的时光。 今天我跟大家分享的话题是： 做快乐教师 品幸福人生一 、 分析幼儿园教师工作现状： 安全责任重，心理压力大 安全事例：安全责任重中之重（1乘以365 ：从晨检、教学活动（写字）、户外活动、

2、中午用餐、午睡、离园前检查、离园安全（持卡接送）、总而言之，孩子在幼儿园的各个环节，作为老师不敢有一分钟的忽视和懈怠。寸步不离班级，孩子的一切都在老师的视线范围之内，老师最怕喝水上厕所，因为我们知道哪怕一个空隙也会有安全事故发生。上个厕所得先找到个人可以看着孩子才能去 。安全责任很大重大巨大：这三大我觉得应该是说到老师的心坎里，就怕孩子有个闪失，眼观六路、耳听八方，监视孩子的一举一动跟监视阶级敌人似的。心理压力很大非常大相当大，常常被某个孩子从哪里摔了下来的恶梦惊醒。孩子若摔了个包恨不得这包长自己头上！若出了点血更恨不得让我血流如注来对换！ 每天头脑中那根弦是紧绷着的,就怕出什么意外.尽管如此

3、-2、社会地位低，得不到认同： 社会给幼儿老师定义“高级保姆”“孩子王”。家长工作越来越难做：辛辛苦苦的工作着，脑子里整天想着孩子，却得不到家长的理解，在家孩子怎么摔大人都觉得没事，在幼儿园孩子自己跌跤就和老师不依不饶！下午有的家长来接孩子，先把孩子从头到脚检查一遍，就差没看孩子有没有少根头发了。（幼儿园安全事例列举爽歪歪铝箔瓶盖划伤脸。）3、工作环境特殊： 环境吵杂（引用家长说的话-我在这三天就神经了）我就说有那么严重吗？假期-空落落，没着没落，就像上园长说的其实孩子们已经成为我们生活的一部分。-虽然时时有打不完的“官司”，始终擦不尽的鼻涕，永远系不完的鞋带，但孩子们也有让我们感动的时候。冬

4、天，因弹琴冻红了手，他们抢着给老师暖手；夏天汗流满面，他们轮着擦汗，站久了，他们会搬个小凳子让你坐下，疲劳了他们像模像样地“按摩”；一双双稚嫩的小手，一颗颗真诚的心，虽然只是生活中不经意间的小事，细细体会，却带给我们许多做为幼儿老师的自豪与幸福。 二、幸福是什么 人类刻苦勤勉的终点，就是最终的幸福-美国哲学家-大卫 内漠凡优秀的教师都有一个共同的特点，就是他们能从教育中品味到快乐，享受到幸福。虽然他们从事着平凡的工作，但他们能从平凡中感受到伟大；虽然他们也面临着工作和生活的双重压力，但他们能从中体会到为人师表的幸福与快乐。他们不是为了生活而工作，而是为了工作而生活。但有的老师干工作仅仅是为了挣

5、钱、为了养家糊口。工作对他们来说是一种必须完成的任务，因而就成了负担。这就是他们感到工作乏味、产生职业倦怠的重要原因。当一名老师到了仅仅是为了挣钱、为了养家糊口、而工作的时候，自然就感觉不到工作的乐趣和幸福。幸福到底是什么？幸福是一种持续时间很长的，对生活满足，感到生活的巨大乐趣，并自然而然的希望这种心情保持长久的愉快感觉。（当我饥饿时，看见你寒冷时）俗话说得好：健康就是福1.幸福来自健康 健康包括；生理健康、心理健康 A、生理健康-一张医院开的诊断证明就可以知道，、但当心理出现不健康时就是心里在经历亚健康的灰色地带。比如：前段时间网上传的沸沸扬扬、众所周知的浙江省温岭市蓝孔雀幼儿园的老师的“

6、虐童”事件，当别人问他为什么这样做，他说“好玩”这令我感到十分震惊以及悲痛，做为一位在幼儿教育工作岗位上工作了近20年的教师和母亲，我简直不能相信这件事真实的发生在我们幼儿教师的身上，作为人类灵魂工程师，哪能张狂到如此地步?这起悲剧不仅在伤害孩子们的身体、伤害家长的内心，更在毫无休止地败坏教师在人们心中的形象。孩子是一株株稚嫩的幼苗，教师则是灌溉这些幼苗的第一瓢水，特别是幼儿教师是孩子们心目中的榜样，是孩子活的行为规范。而现在发生了教师虐待幼儿的事件，无疑是对幼儿的身心健康和社会的正常发展带来十分恶劣的影响，这些受到虐待的儿童在幼小的心灵中埋下了阴影，也许更将会影响到他们未来的成长道路。我觉得

7、他连最基本的职业道德都没有，向他这种人，就是“心理变态”只有心理健康，才谈得上“道德”虽然如此，我们要保持乐观。2.幸福来自乐观（）、乐观是调适自己的情绪，保持心理健康的必要条件。（虐童）()、乐观是“看问题”的角度。窮秀才小六子十年寒窗苦讀，今年終於要進京趕考。有一天小六子突然做了一個夢，夢中有三幅畫. 第一幅畫是一棵樹長在牆上 第二幅畫是一個人穿著簑衣拿著傘 第三幅畫是他和隔壁的阿花兩人脫光衣服，背對背躺在床上。 小六子不知這個夢有何徵兆？於是就去請廟口的相士解夢 相士曰：你可以不用去進京趕考了，去了也是白跑一趟。 小六子：為什麼？ 相士曰：第一幅畫，樹不長在地上卻長在牆上，所以這棵樹必死

8、了。 第二幅畫，一個人穿著簑衣拿著傘，此行你去不是多此一舉嗎? 第三幅畫，你和隔壁的阿花兩人脫光衣服，背對背躺在床上， 表示不得其門而入。 所以你這次進京趕考兇多吉少，考也是白考，不會有什麼好結果！ 於是小六子很沮丧的回去，路上剛好遇到阿花，阿花問小六子為何愁眉苦臉，小六子先是猶豫了一下，還是把剛剛相士告訴它的話講給她聽，但是阿花聽完，很興奮的告訴小六子說： 你不要聽相士鬼话，你趕快去考，有考必中，而且成就非同小可。 小六子：為什麼？ 阿花說：第一幅畫，樹長在牆上，表示此行你去，必定高種中。 第二幅畫，一個人穿著簑衣拿著傘，表示冠上加蓋，暗示你往後會飛黃騰達。 小六子：那第三幅畫代表什麼？ 阿

9、花面帶羞怯地說：衣服脫光了，背對著背，表示該是你翻身的時候了。我们要积极地心态去看问题，不能用消极的心态去看问题。 (3)乐观是对生命远方充满期待，相信自己有能力一步一步朝着那个既定的方向迈进。如果我们带着健康的心理、持着乐观的心态、投入到工作中去，又怎么会得不到家长的认可和孩子的喜欢哪？当我们得到这一切的时候不就是幸福吗？乐观的心态，既是拥有一颗童心。五，幸福来自富有童心1、童心源自忘我。在同孩子们尽情游戏时，会从孩子身上唤起已经泯灭的童心，忘却自身的年龄，变得年轻和质朴，自己未曾记忆的无忧无虑的天真快乐的童年，在孩子们身上得到“复演”。经常有人羡慕地说：幼儿教师永远年轻。是的，我们永具童心

10、。 、童心源自跟孩子共融你想让孩子喜欢你，那就和孩子游戏吧你想让孩子快乐，那就给孩子游戏吧你想让孩子聪明，那就让孩子游戏吧你想让孩子健康，那就一定和孩子游戏（放一些和孩子在一起的照片）餐前游戏：儿歌：大白米饭、豆腐鸡蛋，喷香喷香，我孩子们大口大口吃饭的场景看得心里美滋滋、热乎乎室内游戏户外游戏：游戏有规则，游戏需要合作六、幸福来自于合作合作是天堂、不合作是地狱。没有优秀的个人、只有优秀的团队。幼儿园的发展是用一个人百分之百的努力，还是一百个人百分之一的努力。成功不是靠个人，而是靠团队。 学会合作，是现代人的又一基本素质。一个优秀的教师，应善于把自我完善与集体和谐统一起来。在这个集体中，每一个个

11、体都具有优势和弱势，到处都有可学习或帮助的人。始终以谦虚的态度取人之长，补己之短并热心帮助人。和同事之间相互学习、帮助和合作促使我们共同进步、共同提高。总而言之，充分利用每一个成员的能力，为同一个目的而努力，一来可以提高效率 二来团队效果大于单个人的效果之和 1、合作就要凉人之难（家家有本难念的经，人人都有难过的坎） 2、合作就要甘做人梯（教师是人类灵魂的工程师,也是人类进步的阶梯，作为教师，我们有责任用爱心将孩子们早日带入知识的殿堂，让他们去接受文明、智慧的洗礼，让他们的潜能得到更好的开发，个性得到充分发展，让他们去创造世界，创造未来。) 3、合作就要念人之功，我们要学会感恩感恩我们的老师，他们给了我无穷的知识 感恩我们的父母，他们给了我宝贵的生命 感恩我们的朋友，他们给了我克服困难