2014人教版八年级历史下册期末复习提纲

1、八年级历史复习提纲下 第一单元中华人民共和国的成立和巩固第1课中国人民站起来了中华人民共和国的成立-1949年10月1日地点在天安门广场 毛泽东等党和国家领导人出席 开国大典之日成为我国的国庆节 (宣布国旗、国歌和首都不是在今天)第一届中国人民政治协商会议1949年9月在北平召开：会议通过了中国人民政治协商会议共同纲领，选举毛泽东为中央人民政府主席，以五星红旗为国旗，以义勇军进行曲为国歌，以北平为首都并改名为北京，采用公元纪年。还决定在首都天安门广场建立一座人民英雄纪念碑，（新中国成立初期起临时宪法作用的是-中国人民政治协商会议共同纲领） 国内意义中华人民共和国的成立-开辟了中国历史新纪元。从

2、此，中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。世界意义新中国的成立：壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫人民争取解放的战争。1951年西藏和平解放：标志-祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团结。 西藏-是中国大陆最后被解放的地区。第2课最可爱的人抗美援朝战争中因严守纪律被火活活吞没的英雄是-邱少云 （1950。6-1953。7。）抗美援朝战争、上甘岭战役中-用身躯堵住敌人的机枪射口的英雄是-黄继光精神：高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。第3课 土地改革1950年，中央任命政府颁布中华人民共和国土地改革

3、法，土地改革目的-废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。 土地改革的意义：1952年地主阶级被消灭1952年-土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级也被消灭；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。这时人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。两千多年的封建剥削土地制度彻底废除的标志是-土地改革完成 1952年底全国土地改革以后，分配给农民的土地-归农民所有, 农民拥有对土地的支配权.第二单元社会主义道路的探索第4课工业化的起步第一个五年计划基本任务-集中主要力量发展重工业（1953年-19

4、57年） 东北工业基地形成 （能造汽车、飞机、坦克等）中华人民共和国宪法-1954年9月-第一届全国人民代表大会颁布中华人民共和国宪法性质-是我国第一部社会主义类型的宪法。（一切权力属于人民）也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法第5课三大改造三大改造-是对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。到1956年底，完成三大改造的实质：是变革生产关系的社会主义革命实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务三大改造的完成标志是-我国进入社会主义初级阶段。我国初步建立起社会主义的基本制度是在-1956年三大改造的完成。第6课 探索建设社会主义的道路“大跃进”和人民公社化运动-20世纪50年代

5、后期（1958年）是党在探索建设社会主义道路中的一次严重失误。王进喜：大庆石油工人，“铁人”邓稼先：两弹元勋焦裕禄县委书记为兰考人民除三害的好干部第7课 “文化大革命”的十年全国动乱局面的出现在文化大革命开始以后（1966年）-1976年结束1971年9月13日，林彪反革命集团被粉碎。“文化大革命”结束的标志1976年10月粉碎江青反革命集团第三单元建设有中国特色的社会主义第8课伟大的历史转折十一届三中全会1978年北京内容思想上：彻底否定，“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线；政治上：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开

6、放的伟大决策；组织上：会议实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。意义中共十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。十一届三中全会召开的思想基础是-关于真理标准问题的讨论。十一届三中全会确定今后党和国家的工作中心是经济建设。第9课 改革开放农村改革实行家庭联产承包责任制经济体制改革-首先是在-农村开始。家庭联产承包责任制首先-在安徽凤阳实行-“分田包产到户，自负盈亏”。大包干经济特区的建立1980年，我国在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门建立四个经济特区。深圳成

7、为经济特区的代表，对外开放的“窗口”-被称为“一夜崛起之城”我国对外开放的格局是：对外开放区已从沿海城市向内地发展，经济特区沿海开放城市沿海经济开放区内地，这样一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。国有企业改革从1985年起，城市改革全面展开，重点是-国有企业的改革。（推行公司制和股份制）三个方面以公有制经济为主体的多种所有制经济共同发展；对国有企业适应政企分来，扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制实行按劳分配为主多种分配方式并存的制度。第10课 邓小平理论邓小平关于建设中国特色社会主义的思想-逐渐形成了邓小平理论。第一次比较系统地回答了中国社会主义现代化建设的一系列基本问题，是马克思

8、主义在中国发展的新阶段。中共“十五大”-把邓小平理论确立为党的指导思想，我国实行改革开放和社会主义现代化建设的总设计师是邓小平。第四单元 民族团结与祖国统一第11课 民族团结民族区域自治制度（五个自治区）民族区域自治-是党和政府对少数民族实行的一项基本国策和基本政治制度。全国建立五个省级民族自治区（内蒙古、新疆维吾尔、广西壮族、宁夏回族、西藏）我国处理民族关系的一项政治制度是少数民族地区实行-民族区域自治制度第12课 香港和澳门的回归一国两制邓小平提出邓小平提出了“一国两制”的伟大构想。 （ 两制：两种社会制度）“一国两制”就是-在中华人民共和国境内， 大陆实行社会主义制度，台湾、香港和澳门实

9、行资本主义制度。“一国两制”构想-是为了解决（祖国统一大业）的问题。香港回归- 1997年7月1日 （英国侵占）澳门回归- 1999年12月20日 （葡萄牙侵占）第13课 海峡两岸的交往海峡两岸日益密切的交往坚持一个中国的原则-是实现和平统一的基础和前提。两个民间团体-1990年台湾成立了海峡交流基金会次年祖国大陆成立了海峡两岸关系协会1993年，海协会会长汪道涵和海基会董事长辜振甫在新加坡举行会谈，汪辜会谈-海峡两岸关系得发展迈出了历史性的重要一步。我国在解放台湾问题上的基本方针是-“和平统一、一国两制”，二十多年来，经过海峡两岸同胞、港澳同胞和海外侨胞的共同努力，两岸人民往来以及经济、文化

10、等领域的交流蓬勃发展。海峡两岸经济上（相互促进、互补互利）的局面初步形成。第五单元 国防建设与外交成就第14课 钢铁长城1966年，中国开始组建-战略导弹部队。主要担任反击任务。第15课 独立自主的和平外交和平共处五项原则处理国与国之间关系的基本准则。周恩来-在1953年底在接见印度代表团的时候，首次提出。内容：互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处五项原则。在中、印、缅三国总理的积极倡导下，和平共处五项原则在国际上产生深远影响，被国际上越来越多的国家接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。也是国际社会公认的国际关系准则。第16课 外交事业的发展中国恢复在联合国的合法席位

11、1971年中国恢复在联合国的合法席位1971年10月25日在26届联合国大会恢复中华人民共和国在联合国合法权利，恢复中国安理会常任理事国的席位。中美建交1979年1972年2月，尼克松总统访问中国，会见毛泽东主席。1979年，中美正式建立外交关系。美国只承认有一个中国，台湾是中国的一部分。中美两国二十多年的对抗结束了，两国关系开始走向正常化。上海APEC会议简称：亚太经合组织背景：中国综合国力的提高，在国际事务中作用的增强。2001年在-上海-中国成功举办-第九届亚太经合组织成员国领导人会议会议的主题是-“新世纪、新挑战：参与、合作，促进共同繁荣”。主要成果：通过上海共识影响：上海APEC会议

12、是中国迄今举行的规模最大、规格最高的多边外交活动。它进一步加强了我国与亚太地区的经济合作交流，表明我国在国际事务中日益发挥着重要的作用。第六单元 科技教育与文化第17课 科学技术的成就（一）两弹一星原子弹、导弹、人造地球卫星1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功了-打破了帝国主义的核垄断。1964年6月，我国-中近程地地导弹-飞行试验成功。1966年10月，中近程核弹头爆炸成功。我国有了可用于实战的导弹。1970年，我国成功发射了第一颗人造地球卫星东方红1号，1999年，我国成功发射第一艘无人飞船“神舟一号”，袁隆平-水稻专家1973年在世界上首次育成-籼型杂交水稻。-称为“东方魔稻

13、”。袁隆平被国际农学界誉为-“杂交水稻之父”。第18课 科学技术的成就（二）计算机网络技术信息化时代的到来：20世纪末，人类进入了高度的信息化时代，以因特网为主要特征的数字化正在改变着世界，引起经济和社会的深刻变化。计算机网络技术的影响：-提倡文明健康的网络生活。正面的积极的作用：网络是一把双刃剑，健康上网，有利于增强自己与外界的沟通和交流，有利于创造出 全新的生活方式和社会互动关系。它给我们生活带来的实实在在的变化。随着信息技术的发展，上网成为日益普遍的学习、交流方式，可以获得各种信息，开阔视野，提高学习能力、交流能力，负面的消极的影响：网络有不健康现象，不能无节制上网。要增强自我保护意识。如果对上网时间不加以限制，内容不加以选择，会影响身体健康，甚至会走上犯罪道路。青少年要正确利用网络为自己服务，遵守全国青少年网络文明公约。提倡文明健康的网络生活。计算机网络技术-既是第三次科技革命核心，也是信息社会到来的主要标志。第19课 1986年颁布实施了中华人民共和国义务教育法。 把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程，九年义务教育属于：基础教育到2000年-