高中语文【荷花淀】学案带答案

1、荷花淀导学案第一课时(预习)学案预习目标.梳理小说情节.初步把握人物形象.体会诗化语言作家简介及写作背景.作家简介孙犁(1913 1996)原名孙树勋，河北安平县人，现代作家。抗日战争爆发后， 在晋察冀根据地从事革命文化工作。1944年去延安鲁迅艺术学院工作。解放后，在天 津日报工作，注重发现和培养文学新人，并坚持写作。曾任全国文学艺术界联合会委 员、中国作家协会理事。主要作品有长篇小说风云初记，中篇小说铁木前传，短篇小说集白洋淀、 荷花淀、采蒲台、嘱咐，小说散文集白洋淀纪事等。.创作背景白洋淀地区属于冀中抗日根据地，卢沟桥事变后不久，国民党放弃这一带土地，仓 皇南逃，当地人民遭到了日本帝国主

2、义铁蹄的蹂蹒。在共产党和八路军的领导下，白洋 淀人民积极投入了伟大的民族革命战争。该地军民利用白洋淀的河湖港汉，同侵略者进 行了英勇顽强的斗争，出现了无数可歌可泣的事迹。本文写于1945年春天，是孙犁“在延安的窑洞里一盏油灯下，用自制的墨水和草纸 写成的”，最初发表在解放日报副刊上，反响很大。孙犁自己还说“这篇小说引起 延安读者的注意，我想是因为同志们长年在西北高原工作，习惯于那里的大风沙的气候, 忽然见到关于白洋淀水乡的描写，刮来的是带有荷花香味的风，于是情不自禁地感到新 鲜吧。当然，这不是最主要的，是献身于抗日的战士们，看到我们的抗日根据地不断扩 大，群众的抗日决心日益坚决，而妇女们的抗日

3、情绪也如此令人鼓舞，因此就对这篇小 说发生了喜爱之心。”预习任务一：整体感知1.通读课文，将小说情节结构的思维导图补充完整，给每一部分的自然段标注序号文章结构一与夫话别一与夫话别候夫编席送夫参军感受战争马庄寻夫一助夫杀敌助夫杀敌成立队伍白洋淀 妇女在 战斗中 不断成 长答案：探夫遇敌遇敌逃脱参与战争预习任务二：重点赏析1.赏析典型人物(1)小说塑造的人物形象鲜明生动，请从文中找出相关文字，在字里行间标注作者用什 么手法塑造了其怎样的性格。(2)简要概括水生嫂的形象特征。体贴、温柔、机敏、稳重、识大局、明大义(3)结合小说末尾内容，概括荷花淀妇女的群体形象。不甘落后、积极上进、勇敢自信、爱家爱国

4、(4)本文塑造人物形象主要使用了 描写、描写和细节描写等手法。细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。李准曾经说过:“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物、达到典型化的重要手段。” 从文中找出两处细节描写的例子，印证这种说法。语言描写、神态描写女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。丈夫“明天”就要参军到大部队上去，心里受到震动，手指不由自主地震动了一下。把一个手指放在嘴里“吮”了一下，她用这个动作迅速平复了自己的情绪，她不能让丈夫看出自己有软 弱的表现，显示了她的坚强性格。女人们顺手从水里捞上一棵菱角来，顺手又丢到水

5、里去。传神地刻画出了女人们去探望丈夫却没遇上后失落而又百无聊赖的心情。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。写出了水生嫂技艺的熟练，衬托了劳动时的欢快心情。.小船窜进了荷花淀。写出了当时气氛的惊险，也刻画了妇女们在强敌面前临危不乱，行动敏捷。2.赏析诗化语言（1）作者用了大量的笔墨描写荷花淀的自然景物，从文中找出相关段落，反复诵读。（2）从文中选取你最喜欢的一段景物描写，探究其与诗的关系，思考为什么这种语言被称 为“诗化的语言”？选取段落：诗意体现：参考角度：句式:短句简洁，长句富有节奏感，修饰词少。所写内容多为优美的自然风光、乡村景象，语言清新凝练。所选景象富有画面感和想象空间。善用修辞，如比喻，

6、拟人、通感。综合运用多种描写手法，如动静结合、虚实结合、多种感官、色彩搭配。运用象征、衬托等表现手法。知识链接典型环境中的典型人物概念（恩格斯）：人的性格是由环境造成的，人创造环境，环境也创造人，文艺作品应 该“真实地再现典型环境中的典型人物”。地位（习近平）：典型人物所达到的高度，就是文艺作品的高度，也是时代的艺术高度。 只有创作出典型人物，文艺作品才能有吸引力、感染力、生命力。小说中的典型环境与典型人物：在小说中，往往通过典型环境塑造人物形象。典型环境 是人物生活、斗争、成长的场所，离开了典型环境，人物就像离开水的鱼，没有生存能 力；典型人物是指有高度典型性的形象，显示了一定历史时期的一定

7、阶级阶层的性格特 征，具有高度的审美意义。补充阅读关于荷花淀的写作孙犁白洋淀地区属于冀中抗日根据地。冀中平原的抗战，以其所处的形势，所起的作用， 所经受的考验，早已为全国人民所瞩目。但是，这里的人民的觉醒，也是有一个过程的。这一带地方，自从“九一八”事变 以来，就屡屡感到日本帝国主义的威胁。芦沟桥事变不久，敌人的铁蹄就踏进了这个地 区。这是敌人强加给中国人民的一场大灾难。而在这个紧急的时刻，国民党放弃了这一 带国土，仓皇南逃。农民的爱国心和民族自尊心是非常强烈的。他们面对的现实是：强敌压境，自己的 生命，自己的家园，自己的妻子儿女，都没有了保障。他们要求保家卫国，他们要求武 装抗日。共产党和八

8、路军及时领导了这一带广大农民的抗日运动。这是风起云涌的民族革命 战争，每一个人都在这场斗争中献出了自己的全部力量。在抗日的旗帜下，男女老少都动员起来了，面对的是最残暴的敌人。不抵抗政策， 早已被人们唾弃。他们知道：凡是敌人，如果你对他抱有幻想，不去抵抗，其后果，都 是要不堪设想，无法补偿的。这是全民战争。那时的动员口号是：有人出人，有枪出枪，有钱出钱，有力出力。农民的乡土观念是很重的。热土难离，更何况抛妻别子。但是青年农民，在各个村庄，都成群结队地走上抗日前线。那时，我们的武装组织 有区小队、县大队、地区支队、纵队。党照顾农民的家乡观念，逐步逐级地引导他们成 为野战军。农民抗日，完全出于自愿。

9、他们热爱自己的家、自己的父母妻子。他们当兵打仗， 正是为了保卫他们。暂时的分别，正是为了将来的团聚。父母妻子也是这样想。那些青年妇女，我已经屡次声言，她们在抗日战争年代，所表现的识大体、乐观主 义以及献身精神，使我衷心敬佩到五体投地的程度。荷花淀所写的，就是这一时代，我的家乡，家家户户的平常故事。它不是传奇 故事，我是按照生活的顺序写下来的，事先并没有什么情节安排。一九三六年到一九三七年，我在白洋淀附近，教了一年小学。清晨黄昏，我有机会 熟悉这一带的风土和人民的劳动、生活。抗日战争时期，我在平汉路西的山里工作。从冀中平原来的同志，曾向我讲了两个 战斗故事：一个是关于地道的，一个是关于水淀的。前

10、者，我写成一篇第一个洞， 后者就是荷花淀。我离开家乡、父母、妻子，已经八年了。我很想念他们，也很想 念冀中。打败日本帝国主义的信心是坚定的，但还难预料哪年哪月，才能重返故乡。可以自信，我在写作这篇作品时的思想、感情，和我所处的时代，或人民对作者的 要求，不会有任何不符拍节之处，完全是一致的。我写出了自己的感情，就是写出了所有离家抗日战士的感情，所有送走自己儿子、 丈夫的人们的感情。我表现的感情是发自内心的，每个和我生活经历相同的人，就会受 到感动。文学必须取信于当时，方能传信于后世。如在当代被公认为是诳言，它的寿命是不 能长久的。时间检验了这篇五千字上下的小作品，使它得以流传到现在。冀中区的人

11、民，在八年抗日战争中作出重大贡献，忍受重大灾难，蒙受重大损失。 他们的事迹，必然要在文学上得到辉煌的反映，流传后世。荷花淀所反映的，只是 生活的一鳞半爪。关于白洋淀的创作方兴未艾，后来者应该居上。1978年11月5日草成第二课时（学习）学案学习目标.学会赏析人物形象.探究小说的诗化风格学习过程活动一：赏析人物形象.冰心说过：”这世界上如果少了女人，至少要失去五分的真、六分的善和七分的美。” 请以水生嫂为例，谈谈本文是如何具体塑造其“真善美”的形象的？正面描写。语言描写，通过富有个性的对话，突出人物的体贴、机敏、深明大义；细节描写刻画了 人物的勤劳、沉稳、内敛的特征；神态描写写出了人物的温柔、多

12、情、坚强。侧面烘托。环境描写渲染了一种清新宁静的气氛，为水生嫂的活动提供背景，烘托了人物勤 劳质朴，温顺善良的美好形象。对比手法。小说开头话别场景中的水生嫂身上闪耀的的是传统妇女的美德，到了文末，她领导妇女 们成立了队伍，勇敢的参与到战斗中，体现了不甘落后、积极上进、勇敢自信、爱家爱国的现代女性 的特征。作者用对比的手法突出了妇女们的战斗意识的觉醒和迅速成长。将人物放到特定的社会环境中，使之更具有典型性。水生嫂们的迅速成长离不开战争的洗礼，是战 争激发了她们保家卫国的决心，使她们身上带有了那个时代所特有的烙印，成为抗战时代无数妇女的 代表，因而具了有高度的典型性。.总结赏析人物的角度正面描写侧

13、面烘托表现手法社会典型性活动二：探究小说的诗化风格.品味诗化语言仔细品读下面这段文字，探究其与诗的关系，思考为什么这种语言被称为“诗化的语言” ？月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地 上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起 一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。探究角度：句式：短句简洁凝练，无需过多修饰，如“月亮升起来”“院子里凉爽得很”。长句读起来富有节奏感，

14、如：她像/坐在/一片/洁白的/雪地上，也像/坐在/一片/洁白的/云彩上。 内容多为自然风光或乡村景象，语言清新，意境深邃、优美脱俗，这段描写不仅将小院诗化了，水 生嫂的偶尔远望，又展示出一个更阔大的水淀世界，那一层薄薄透明的雾，将院落也融进一片银白的 世界。描写的景物富有画面感，借用绘画的写意手法，只求神似，从而能充分发挥读者的想象空间，使之 如临其境。善用修辞，如“她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上”，这两个充满想象力而 又贴切的比喻，完全把场景诗意化了，同时也烘托了人物的圣洁感。综合运用多种描写手法，如写景使用了多种感官描写，“凉爽”“潮润润的”是触觉，“干净”“洁 白”

15、“银白”是视觉，“荷叶荷花香”是嗅觉。描写人物使用了细节描写，如手指上“缠绞”着柔滑 修长的苇眉子，苇眉子在她怀里“跳跃”着，这些描写将人物、景物与情感融为一体，这正是诗歌常 用的手法。.作者为什么要用诗情画意来表现战争主题？答题角度表达主题：作者不是想渲染战争的残酷来来表现革命英雄主义,歌颂爱国主义精神，而是要通过人们对家乡的爱、 对生活的爱,着重表现革命乐观主义精神，从而歌颂爱国主义和革命英雄主义。孙犁这样写，用独特的 笔法，构建了一幅情景交融的美妙画卷，激发了读者对美好家园的热爱，表达了他对美丽的中华河山、 中华儿女、中华民族不屈精神的礼赞。写作背景：孙犁在关于荷花淀的写作中说到：我离开家乡、父母、妻