211现代顺风耳-电话

1、课题：21.1 现代顺风耳电话执笔： 周伟 审核： 使用者： 一、教学目标1、通过学习了解信息传播的方式。通过学习了解电话和数字通信2、通过学习了解电话是如何传递信息的3、通过学生讨论，说明电话交换机的作用4、通过学生讨论和学生活动，培养学生的学习主动性入合作的意识。二、重点难点 重点：1、电话是如何把信息传递到远方的入电话交换机的用处2、模拟通信和数字通信的基本区别。 难点：1、了解电话交换机的应用。三、教法与建议1.用1课时完成教学。2.教法：讲解法、举例法、分析归纳讨论点拨。四、学法与要求1.复习电与磁相关基础知识。2.课前学生预习教材内容。五、教、学、练、评活动程序【活动1】导入新知识

2、1、你知道古代人们是怎样传递信息的吗？ 2、早期的信息传递具有哪些特点？ 3、那么近代、现代的信息传递方式有哪些？同学们举例说明： 根据同学们举的有关传递信息方式的例子，下面我们就来研究有关电话知识。【活动2】电话的构成及原理（1）最简单的电话是由 和 组成的。它们之间要连上一对 。（2）电话的基本原理是：话筒把 变成变化的 ， 沿着导线把 传到远方。在另一端， 使听筒的膜片 ，携带 的电流又变成了 。即：声音 变化的电流 声音。【活动3】话筒和听筒的结构及原理观察电话机话筒和听筒的结构（课本146页图21.1-3），然后阅读课本145-146页“电流把信息传到远方”部分，完成问题1、问题2和

3、问题3.问题1：话筒的工作过程？实现了怎样的信号转化？实现了怎样的能量转化？问题2：听筒的工作过程？实现了怎样的信号转化？实现了怎样的能量转化？问题3：综合问题1和问题2的结果电话的工作原理可以概括为：（1）话筒的组成及其原理话筒是由 、 、 基本组成的。话筒的工作原理是：当人对着话筒讲话时，装着炭粒的膜片时紧时松地压迫炭粒，使得它们的_随之发生改变，流过碳粒的_就会相应改变，于是形成了随 变化的 信号。（如课本图所示）话筒的作用是将 变成 ，原理与麦克风相同。2）听筒的组成及其原理听筒是由 、 、 基本组成的。听筒的工作原理是：当传入听筒的 流过线圈，由于电流的不断变化，电磁铁对通电线圈产生

4、_作用，使膜片 ，在空气中形成 ，这样就可以听到对方的讲话了。听筒的作用是将 变成 ，原理与扬声器相同。【活动4】电话交换机阅读课本146页“想想议议”以及147页，并完成问题4到问题7问题4：为什么要发明电话交换机？问题5：如何实现不同地区电话的通话？（电话交换机的作用）问题6：打电话时，如果出现占线现象，是不是对方的电话正在通话？你能否举例说明？问题7：为什么两个地区之间通话时要拨“区号”？(1) 电话交换机作用：把需要_ _ _的两部_ _接通，通话完毕再将线路 ；提高线路的 。(2)“占线”现象的成因：对方正在通话；两台交换机之间的线路被别人正在使用（电话线不够）。(3)程控电话的功能

5、： 、缩位拨号、 、转移呼叫、 等。【活动5】模拟通信和数字通信1、模拟通信（1）在话筒将声音转换成信号电流时，这种信号电流的_、_变化的情况跟声音的_、_变化的情况完全一样，“模仿”着声信号的“一举一动”。这种电流传递的信号叫做_ _，使用 _的通信方式叫做_。（2）缺点：在传输、放大、加工的过程中易失真，从而使传递的信息发生变化。2、数字通信（1）用不同符号的不同组合表示的信号，叫做_，这种通信方式叫做_。（2）特点：一般只有两个数字，在传输、放大、加工的过程中很稳定不易失真，容易编辑。（3）数字信号的优点： 。课堂小结：1. ；2. ；3. 。谈谈你这节课的收获吧 ：【活动6】形成性评价

6、1、1876年美国贝尔发明了_。电话由 和 两部分组成。电话的话筒的作用是 ，听筒的作用是 。2、电话的听筒里有 、 和 ，当对方强弱不同的电信号传到听筒后，听筒将电信号变成，这样便把 还原出来。3、电话机话筒里的金属盒、碳粒和膜片构造在一起，它的作用相当于（ ）A、开关 B、电源 C、变阻器 D、电磁铁4、关于电话的工作过程，有如下几句话：膜片忽松忽紧，挤压碳粒人对着话筒说话时，声波使膜片振动电阻忽大忽小磁铁对铁片的吸引力忽大忽小，使铁片振动，振动情形与说话情形相同在电路中产生强弱按声音的振动而变化的电流，合理的顺序是（ ）A、 B、 C、 D、5、在上海的小明家里刚装上电话，他想给南昌的姨妈打个电话问候，可电话在“占线”，请你帮她分析一下，下列哪种情况能造成这种现象（ ）A、上海和南昌之间有太多的用户在通话 B、小明的姨妈正在用电话C、有人正在给小明家打电话 D、以上情况都有可能6、电话的基本原理是：振动到变化的电流到振动。原理中的第一个“振动”是什么引起什么的振动？第二个“振动”是什么引起什么的振动？