2022年《走近科学家》教案

1、名师精编 优秀教案走近科学家教案一、目的要求：1、设法收集有关科学家和某项科技进展的资料,从科学家的事迹中归纳其主要成就及科学精神；2、能采纳某种方法将收集的资料展现出来；3、意识到科学精神、态度、价值观与科学成就的取得有直接关系；4、详细| 说出某项科学技术的进展历史,知道科学家的创造制造对科技进展的重要作用；5、体会到科学技术的进展对人们生活和社会进步的作用,二、教学重点：初步体会到科学与技术的关系；1、意识到科学精神、态度、价值观与科学成就的取得有直接关系；2、详细| 说出某项科学技术的进展历史,知道科学家的创造制造对科技进展的重要作用；三、教学难点：1、体会到科学技术的进展对人们生活和

2、社会进步的作用,2、能采纳某种方法将收集的资料展现出来；四、教学过程：1、导入：知道哪些科学家的名字？知道哪些我国科技项目？2、学习新课 ; 我所明白的科学家 A、活动目标初步体会到科学与技术的关系；1、设法收集有关科学家的资料,依据资料说出科学家最使自己感动的地方；2、分析科学家取得某项成就的原冈；3、详细说出科学家的哪些精神值得自己学习,B、活动过程：1、此活动采纳课内外结合的形式, 课前布置同学搜集有关科学家故事的书籍及音像资料,名师精编 优秀教案课上先个人阅读整理资料,然后分小组形式进行沟通；2、同学明确活动的任务科学家之所以能够取得杰出的成就与他们刻苦学习、勤奋工 作、勇于创新的精神

3、有关；3、同学任意挑选一位科学家,通过各种途径搜集相关信息,分析科学家所取得的成就及 成就的取得与哪些因素有关；确定一个主题,如献身科学、善于观看与摸索、勇于创新 等；4、学牛独立猎取信息；提示同学在查阅资料时,应留意以下几点：依据探究的主题确定阅读的目的、制定阅读的提纲和方法； 1 2 依据阅读的提纲,挑选合适的同书及网址查阅相关内容；3 环绕提纲有重点地浏览资料的题目,先挑选与提纲的内容,然后再仔细地阅读；4 将查阅的资料准时记录在资料卡片上；5、小组沟通自己的阅读结果说说科学家的主要成就和值得自已学习的精神,或通过列 举多个科学家的事迹来说明某种精神；6、小组代表,挑选并确定出现、表达方

4、式,演讲排练,预备参与全班演讲赛；7、同学进行科学家的故事演 | 讲竞赛,勉励同学利用信息技术课所学的技术,同学依据 活动评判表 5的内容对参赛进行评判；8、老师小结：科学家所取得创造制造的成就与他们从小喜爱科学,善于观看与摸索,能 够发觉问题和探究问题的答案及追求真理、献身科学的精神有关； 科技与历史 A、活动目标 1、收集有关科学技术进展的资辩；2、能分析出科学技术的进展渗透着多位科学家的创造制造、某项科学技术的进展与技术 进步和社会进展亲密相关,B、活动过程：1、指导同学把握讨论科学技术进展史的过程和方法；1 、挑选学校阶段所涉及的任意一项科技的进展史为例,引导同学回忆以前所做的讨论；名师精编 优秀教案 2 强调讨论某项技术进展史可以分为三个步骤：收集有关资料；依据创造的过程将收集的资料进行排序整理；重点要表达技术创造岁月、技术改进进展、技术进展的现状和将来的几个技术进展阶段；2、同学收集和整理某种科学技术进展的信息,町以通过阅读有关书籍或上网来猎取信息,也可以通过小组沟通来猎取信息,依据上面的方法整理信息；3、组织同学先在小组沟通自己收集到的信息,并分析在某种技术的进展过程中,某个科 学家的技术创造的重要作用及核心技术的特点；4、组织同学进行全班沟通；5、将同学的发觉汇总在一起,利用展牌、墙报等方式展现出来,与其他年级的