4.3《电和磁》作业单（含答案）

1、4.3电和磁作业单一、填空题1、第一个发现电生磁现象的科学家是丹麦的，他发现指南针偏转方向和 有关。2、将通电的导线放在指南针的上方，指南针会发生,说明在通电导线的周围产生了3、电流检测器是由和组成，可以检测电池是否有电。二、判断题，对的打错的打X。1、通电的线圈立着套在指南针上方，指针偏转角度最大。（）2、导线和线圈周围都存在磁场。（）3、指南针静止时指示南北方向。（）4、通电导线离磁针远近不同，磁针的偏转程度会不同。（）5、通电导线在通路中的产生的磁性比短路中强。（）二、选择题，将正确的序号填在括号内。1、在模仿奥斯特的通电导线靠近指南针的实验中，以下做法指南针的指针偏转最明显的是（）A.

2、把通电导线拉直靠近指南针的上方，与磁针方向一致B.把通电导线拉直靠近指南针的上方，与磁针方向垂直C.把通电导线拉直靠近指南针的侧面2、在做“通电导线和指南针”的实验中，要反复做几次的目的是（）A.可以使指南针的磁性越来越大B.可以使指南针偏转的角度越来越大C.可以使导线中的电流越来越强D.可以防止实验的偶然性3、在做通电导线和指南针”的实验中，表格中指南针的指向记录正确的选项是（）后南针原来状态接通电流指南针指向断开电流指南针港向ABcD4、用线圈代替导线，通电后指南针的偏转角度（）A.变大 B.变小 C.不变5、以下说法错误的选项是（）A.用线圈和指南针可以检测出旧电池是否还有电B.当导线中

3、有电流通过时，导线的周围会产生磁场C.通电线圈产生的磁性没有通电导线产生的磁性强D.电流可以产生磁性四、实验题1、星期六，小明想和同学一起玩赛车，可是，好久没玩的赛车怎么也不动了。小明想查清原因，他把赛车拆开来，取出了里面的电池和小电动机，决定做一些小实验。（1）小明找来导线绕成线圈扣在指南针上，组成一个，接通电源，发现小磁针，说明 电池应该没电了。（2）小明又担忧是不是自己做的装置出现了问题，就取走了电池，接入了小电动机，并且转动了小电动机的转子，发现小磁针出现了，说明线圈周围产生了,导线里有 通过，实验中的装置没问题，电池真的没电了。2、1820年奥斯特做了一个实验，他让指南针靠近直导线，

4、先给导线通电，再断开开关。直导线还没通电时的指南针的状态如下直导线通电时的指南针的状态（写或画出来）直导线断电后的指南针的状态（写或画出来）士我的发现 通电时，产生，和相互作用。参考答案一、填空题1、奥斯特电流方向2、偏转磁场3、线圈指南针二、判断题1、J 2、X 3、J 4、J 5、X三、选择题1、 A 2、 D 3、 C 4、 A 5、 C四、实验题1、(1)电流检测器不动(2)偏转磁性(磁场)电流2、发生偏转指示南北导线磁场磁场指南针4.1各种形式的能量基础训练一、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）.在野外，可以让树枝摇动的能量是（）oA.风能B.电能 C.太阳能.LED手电筒使用时

5、输出的能量形式是（）oA.电能 B.光能 C.机械能.音箱的喇叭发声时，最主要的能量转换方式是（）oA.电能转化成热能B.电能转化成磁能C.电能转化成声能.水力发电站主要是利用了水的（）发电。A.机械能B.热能C.化学能.公园里，植物生长的能量来源为（）oA.太阳能B.风能C.水能二、判断题。（对的画“，错的画“X”）.激光具有很大的能量，可以用它来打孔或者切割材料。（）.风具有能量，而声音是没有能量的。（）.公园里脚踏船的运动是因为人划桨给船的运动提供了能量。（）.我们每天活动都需要消耗能量，身体生长也需要能量，所以吃的能量越多越健康。（）.有些物体运动可以不需要能量，如石头从山顶上向山下滚。（）能力提升三、综合题。.大家一起来为能量寻找它们存在的证据并用线连起来。太阳能风筝在天上飞风能用煤气灶烧水电能声控开关机械能磁悬浮列车声能植物进行光合作用磁能用LED灯照明化学能小朋友划船比赛.在生产生活中，能量形式多种多样，能量之间可以互相转换。举例说明电能与其他形式的能量之间的转换。（至少举5个例子）参考答案一、1.A2.B 3.C 4.A 5.A.LJ 2.X 3. J 4.X 5.X.1太阳能一风筝在天上飞风能/年煤气灶烧水电能声控开关机械能兹悬浮列车声能植物进行光合作用磁能/、用LED