【小升初】全国通用2021-2022学年语文期末升学分班考模拟测试券（十一）有答案

1、21世纪教育网 www.21cnjy 精品试卷第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页）第PAGE 页码14页/总NUMPAGES 总页数14页【小升初】全国通用2021-2022学年语文期末模拟试卷（十一）一、积累与运用。（42分）1下列词语中，加横线的字注音完全正确的一组是（ ）。（3分）A.载重（zi） 著作（zh） 水浒（h） 果实累累（li）B.朝鲜（cho）曾经（zng） 翘首（qio）供没有应求（yng）C.宿舍（s） 落后（l） 剥削（xu） 拾金没有昧（wi）D.土壤（rng）追悼（dio） 禁止（jn） 茅塞顿开（si）2看拼音，写同音字。（3分）Yo （ ）远

2、 （ ）台 （ ）篮 美味佳（ ）xi 妥（ ） 和（ ） 倾（ ） 天真无（ ）lng 鸟（ ） 玲（ ） 兴（ ） 睡眼蒙（ ）3下列成语中，没有错别字的一项是（ ）。（3分）A.口若悬河 欣喜若狂 独领风 大器晚成B.容光换发 文质斌斌 神彩奕奕 调兵遣将C.水平如镜 天崖海角 赞叹没有已 完璧归赵D.夸夸其谈 一视同仁 百练成钢 妙笔生花4用“然”字组词，分别填入下列句子的括号中。（5分）（1）这两座建筑的风格（ ）没有同，各具特色。(2)( ）结账的人很多，但是大家都在（ ）有序地排队，场面一点儿也没有混乱。（3）在几百年间，经受数次的撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击，客家土楼（ ）无恙，

3、（ ）非常牢固。5下列句子中，加下划线词语运用没有当的一项是（ ）（3分）A.在荒山野谷中，兰草仍然生机勃勃，散发出缕缕幽香、没有因沦落荒山而自弃。B我看过电影战狼2已有一段时间了，电影中的场景仍历历在目。C.美好的小学生活犹如白驹过隙，转瞬即逝。D.他是一个计算机专家，我们初学计算机的人要虚心向他请教，没有耻下问。6下列句子中，标点符号有误的一项是（ ）（3分）A.教育中的“德”，一个重要成分是公德。B.木兰诗孔雀东南飞被汉乐府“双璧。”C.“你是军人！”沃克一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”D.受检阅的部队由聂将军率领，在中国人民进行曲的乐曲声中，由东往

4、西，缓缓进场。7下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是（ ）（3分）A.饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。B.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。C.一旦冰消雪融，新叶便急没有可耐地从干枝条上冒出来，怯怯地朝四周窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。D.蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，她的头发，全被风儿梳掉了。8你知道下面的对联写的人物分别是谁吗？下列对应正确的一项是（ ）。（3分）写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。千古诗人，蓬莱文章建安骨

5、；一身傲气，青莲居士谪仙人。刚直没有阿，留得正气凌霄汉；幽思发愤，著成信史照尘寰。A.干宝 杜甫 李白 班固B.蒲松龄 杜甫 李白 班固C.干宝 范仲淹 李白 司马迁D.蒲松龄 范仲淹 李白 司马迁9按要求写句子。（10分）（1）晴朗的夜空撒满了快活地眨着眼睛的星星。缩句： （2）爸爸对我说：“你想要什么书，我给你买。”改成转述句： （3）请以“柳树”为题材展开联想，按要求写句子。比喻句： 拟人句： （4）有的学校的教学楼前挂着一些十分温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生”。如果请你为教室拟一条大意是“禁止高声喧哗”的标语，你会写： 。10在横线上填诗句。（6分）赠别诗在

6、我国古诗中占据着重要位置。即将告别母校，告别同学们，我们自然会想到高适送别董大时写下的“ ， ”；王维在送别元二时也写下“ ， ”表达对好友的美好祝福；王勃在送别杜少府时写下的“ ， ”更是千古传诵的佳句。二、综合性学习。（12分）“中国诗词大会”的热播让中国古典诗词又俘获了大家的心。学校将于10月25日在礼堂举行“青春校园赛诗会”，请你参与并完成下列任务。1请围绕本次的主题，设计一则宣传标语，体现“青春”“诗歌”的主题。（4分） 组委会让你去邀请语文组的李群老师做评委，你见到李老师，会怎么说？（4分） 3假如你是这次的主持人，请根据提示完成下面的开场白，保持内容和句式的一致。（4分）尊敬的老

7、师们、亲爱的同学们：大家好！中国古典诗词是跳动的音符，谱写宛转悠扬的旋律；是 ， ；是飘逸的云朵，洒下滋润甜美的甘露。今天，就让我们一起走进诗歌的，欢迎大家来到“青春校园赛诗会”。三、阅读理解。（16分）借你一个微笑李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。一个从来没有及格的学生，自信心有多差就没有用说了。我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能没有能每天放学后

8、为我补一个小时的课？我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迁回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好没有好？”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！他着急，可还是说没有出一句话。“你每天借给我一个微笑，好没有好？”这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情没有由衷。第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还没有习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，方方地站读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完

9、后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。没有少同学对他的无能表现很没有耐烦，七嘴八舌地争着说，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀。他笑了：我没有写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你没有必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够。”“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想

10、什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，之内把它做出来，可以和同学讨论也可以完成。我知道，他宁可“独吞”，也决没有会和同学讨论的。这正是性格内向学生的弱点。下午他说还没做出来，我有点没有高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很没有自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目比难。后来，纸条一到手他就迫没有及待地和同学们争论开来。期末考试李俊成绩尚可，科科及格-看来我为他补的都差没有多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了-这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都

11、没有大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗？星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋擦皮鞋！离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊！“老师，让我为您擦皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然没有缠人，生意也没有错。顾客告诉他，他的笑容很好看。我说是吗？他又笑着告诉我，没有久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。我也高兴，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您没有要哭！我点

12、点头，反而呜咽有声了。我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。1通读这篇短文，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。（3分） 2.第自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后，始而“很困惑地看着我”，终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情没有由衷”。这里作者没有写李俊复杂的心理，假如你是当时的李俊，你是怎样想的呢？请将你的心理描写出来。（没有超过80字）（4分） 3在这篇短文中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事？请概括作答。（2分） 4.作者在第自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，科科及格-看来我为他补的都差没有多了”，而在短文结尾却又说“我终于没

13、有给他补课”，这是否矛盾？为什么？请简要作答。（3分） 5在短文结尾，作者饱含深情地写道：“是他（李俊）为我补了一堂人生课。”请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。（4分） 四、习作表达。（30分）亲人的呵护，朋友的扶助；失败后的坚强，成功后的欢笑；生活里的一幅幅温馨的画面，历史长河中一个个永恒的瞬间.那一幕幕让人感动的画面，永远留存在我们的记忆深处。让我们用深情的笔触，描绘那一幕幕画面，抒发我们的感动之情。请以“那一幕，让我深受感动”为题写一篇文章。要求：明确，内容具体，表达真情实感，400字左右。答案一、1A2遥 瑶 摇 肴协 谐 斜 邪笼 珑 隆 眬3.A4（1）截然 （2）虽

14、然井然（3）安然依然5.D 6.B 7.C 8.D9（1）夜空撒满了星星。（2）爸爸对我说，我想要什么书，他给我买。（3）柳树倒映在清澈的湖面上，犹如一位美丽的姑娘在对镜梳妆，真是美极了。柳树对着湖面梳理起自己的长发。（4）宁静创造和谐美10莫愁前路无知己 天下谁人没有识君劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人海内存知己 天涯若比邻二、1诗歌沟通你我，青春成就梦想。2李老师，您好，学校将于10月25日在礼堂举行“青春校园赛诗会”，我们想请您来做评委，您有时间吗？3芬芳的花朵散发沁人心脾的清香三、1“借你一个微笑”，就是作为老师的“我”，想方设法通过多种途径让李俊能够逐步学会微笑，向“我”微笑，以便培养他的自信心，使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗，由自卑变得自信，进而培育他健全的心理和人格。2老师向我借微笑？微笑也能借吗？是没有是老师没有喜欢我平时愁眉苦脸的样子，要我笑？是老师没有愿意为我这差生补课而找借口？还是没有过，只要老师愿意为我补习物理，那我就笑笑吧。3做了两件