蒸腾、呼吸、光合作用复习

1、光合作用考点大聚焦bbbA叶片结构叶片由缨婴迎廖三部分组成。在叶片的上下 表皮中细胞间有泓,气孔是植物散发丞的口尸,也是其 俺典的源旦:，它由表皮中一对半月形细胞堡理 画茹碌益胞的细胞壁厚薄不均匀,靠气孔腔的外壁 减，不易伸展，相反，内壁薄,易伸展，细胞吸水膨胀时，气 孔张开;细胞失水收缩时，气孔闭合。叶肉中有大量的或 魏,是光合作用的场所。表皮是透明的，有利于光线照 福叶肉细胞内。叶脉能输送营养物质。【注意】（1）可通过保卫细胞与周围细胞结构上的不 同，来识别两种细胞。（2）保卫细胞对气孔开闭的控制，既为叶片进行光合 作用制造有机物提供原料，又控制植物体的蒸腾作用O光合作用绿色植物利用光提供

2、的能量，在叶绿体中合成淀 粉等有机物，并且把光能转变成化学能储存在有机物 中，这个过程叫做光合作用。光合作用的条件是*和败二氧化碳+水T有机物（贮存能量）+氧气探究绿叶在光下制造有机物探究光下制造有机物的实验原理:淀粉遇碘变蓝色。操作步骤:取盆栽天竺葵放到暗处一昼夜（使叶中 淀粉耗尽）。用黑纸片把叶片一部分从上下两面遮盖, 移到阳光下照射（进行光的对照）。几小时后,取下叶 片,去掉遮光纸片，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴 加热至叶片变黄白色（溶解叶片中含有的叶绿素）。用 清水漂洗叶片，把叶片放在培养皿中，滴加碘液。用清 水冲洗碘液，观察、记录、分析结论。通过实验观察，叶片的见光部分遇到碘液

3、变成了蓝 色,说明叶片的见光部分产生了有机物一一淀粉。实验 中,叶片未用黑纸遮盖的部分产生淀粉，被黑纸遮盖的部 分没有产生淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少 的条件。【注意】（1）绿色植物并不是只有叶片才能制造有机 物，凡是细胞中含有叶绿体就能进行光合作用制造有机 物,只是叶片是绿色植物制造有机物的主要器官。（2）实验中酒精只能隔水加热，同学们要科学操作，进 行水浴加热。光合4乍用的意义绿色植物进行光合作用，制造的有机物的作用有: 绿色植物通过光合作用制造有机物不仅满足自身生长、发 育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供夔攻 食物。 物为植物的生命活动提供能量。植物体通过呼 吸作用

4、,使有机物分解,释放能量，可以供给生命活动的需 要。动物需要的能量也来自于光合作用固定的太阳能。生物圈中碳一氧平衡绿色植物在光含作用中制造的氧，超过了自身呼吸作 用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到大气中;绿 色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳，这样 就维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对采衡,简称虹冬 衡。【注意】绿色植物调节碳一氧平衡，制造有机物, 与光合作用密不可分。绿色植物进行光合作用维持 碳一氧平衡能力有限，要寻求国际合作限制二氧化碳排 放量;保护好绿色植物，合理利用绿色植物，维持碳一氧 相对平衡。在农业生产上，可采用合理密植等措施，保 证作物有效进行光合作用的光照条件，增

5、强作物的光合 作用效率。方法显示屏I类型之一考查对光合作用实验的理解魁2（X）6年-宜昌初中毕业考试在光合作用的实 验中，先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片将淀粉运走耗尽B.合成淀粉C.产生二氧化碳D.产生氧气【思路分析】要验证绿叶在光下制造淀粉，首先要把叶 片内的淀粉运走或消耗掉，之后再产生淀粉，才能说明问题。【标准解答】A类型之二考查光合作用的条件够2006 .山东莱芜中考题为探究绿色植物进行 光合作用的条件，某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实 验材料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界线清晰。 他的实验装置如图2 - 8 -1所示,请分析回答：（2）请你设计一个简单方案，以排除

6、叶片中原有的淀粉对实验结果的影响:（3）将实验装置放到阳光下4小时后，同时摘下叶片A、B利用进行脱色处理，然后滴加碘液,观察实 验结果。（4）叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，表明;叶片A绿色部分和叶片B绿色部分 的结果比较，表明 O【思路#析】此题用探究实验的方式，考查对光合作 I用条件的理如；在考查光合作用有关知识的同时，也考查 了实验能力。解答本题要熟悉光合作用的原料和产物与 有关光合作用的实验。叶片B套袋的目的是为了控制C02o叶片A中绿色 部分与非绿色部分是一组对照。探究的是叶绿体与光合 作用的关系，绿色部分没有叶绿体不能进行光台作用。叶 片B与叶片A也是一组对照，探究的是CO2

7、与光合作用的 关系。【标准解答】（1）吸收塑料袋中的二氧化碳（2）将实 验装置移到黑暗中放置24小时（3）酒精（4）叶绿体是光 合作用的必要条件 二氧化碳是光合作用的原料 TOC o 1-5 h z 够M 2005年温江中考题把生长旺盛的叶片剪成 5毫米见方的小块，抽去叶片内气体，做下列处理，这四个 处理中，沉入底部的叶片小块最先浮起的是（ ）I煮沸过的自来水昌自来水I25Cor,照光不照光AB水来_-r,1r-1r-1r-1r-1r-1斑耻 C图 2 - 8 e 2【思路分析】本题意在考查同学们对光合作用的 掌握情况。生长旺盛的叶片，提示有可能进行光合作 用，产生有机物和气体，叶片可随气体而

8、浮起。叶片小 块被抽去叶内气体，放入试管水中，要浮起，肯定要因某 种状态变化，图中给出的条件有水（煮沸过的自来水、自 来水）、有光（照光、不照光）、有温度（25Y、OY）,它们 两两对照，唯C（自来水、25无、照光），满足叶片光合作 用条件，能进行光合作用，产生氧气，叶片随氧气泡而最 先浮起。【标准解答】c将绿色水草放在金鱼缸里，主要是为了（ ）增加氧气B.增加养料C.使水变清洁D.美化环境2005年潍坊初中学业考试生物图2-8-3是冬 暖式蔬菜大棚剖面图。请联系生产、生活实际回答：图2-8-3（1）在蔬菜生长旺盛时期，透明塑料膜内侧常有一些水滴。这些水滴主要来自植物的一。（2）菜农采用白天适

9、当增加光照，夜晚适当降低室温 的措施，以提高蔬菜产量。其中的道理是什么？（3）无土栽培也称溶液栽培，你认为培养液应该满足 哪些条件？ （4）假如甲、乙两植株的基因型均为Aa,丙植株是他 I们的杂交第一代，则丙植株可能的基因型是。（5）菜农常常对大棚内的土栽蔬菜施用有机肥，不但 培育了“绿色蔬菜”，而且大棚内的C02浓度也大大增加。I C02浓度提高的主要原因是什么？【标准解答】（1）蒸腾作用（2）白天增强作物光专 作用，夜晚降低呼吸作用，利于有机物积累（3）浓度适宜， 含氮、魏、钾等植物生长必需的各种管养物质（4）AA、Aa、 aa （5）有机物被细菌和真菌分解时放出了二氧化碳。【点评】此题综

10、合考查了植物的蒸腾作用、光合作 用、无土栽培及遗传规律和细菌与真菌的作用。用大棚生 产蔬菜，可以通过增加光照、降低夜晚的温度、增加二氧化 碳的浓度、无土栽培等措施来提高生产效率，从而增加产 量，这是高科技农业的发展方向。；挑战百分百II_、选择题 TOC o 1-5 h z 将经过黑暗条件处理的天竺葵叶片的一部分从上 下两面遮盖起来，移到光下照射,经过处理再滴加碘液，所 看到的现象和对现象的解释正确的是（）见光部分变蓝，未见光部分也变蓝产生了 淀粉未产生淀粉需光不需光场所是叶 绿体不需要叶绿体熨）I D.朝小麦中的淀粉是通过下列哪个生理过程制造出来的()吸收作用呼吸作用蒸腾作用光合作用植物光合

11、作用过程中，物质和能量的变化是()合成有机物，储存能量分癖有机物，释放能量合成有机物，释放能量分解有机物，储存能量“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片见光部分产生了淀粉,未见光部分没有产生淀粉。此实验说明绿色 植物制造有机物不可缺少的条件是( )A.水B.叶绿体C.二氧化碳D.光5-将切断叶脉的一片叶在阳光下照射4个小时(如 图2-8-4),然后取下该叶片脱色，加碘处理。结果，叶片 的上半部分没有变蓝，下半部分变蓝。这一实验结果表 明,光合作用需要( )阳光水分 TOC o 1-5 h z 叶绿体二氧化碳；图2 -8 -4科学研究发现，用适量的“汽水”f 一种能释放C02的弱酸性溶液)浇灌植

12、物,能促进植物的 生长。原因是它能()增强呼吸作用 改良碱性土壤，调节pH增强 光合作用 增强蒸腾作用B.(DC. (WD.二、非选择题某实验小组在做探究“光对植物的光合作用的影 响”的实验时，设计了如图2-8-5所示的实验装置。据 图分析回答：图2-8-6%某同学探究“光合作用需要二氧化 碳”的实验装置:甲装置的培养皿中装氧氧化钠溶液(氢氧 化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用)，乙装置的培养皿和 甲、乙两装置的烧杯中均装清水。请回答：清水氢氧化钠清水甲乙图 2 - 8 - 6假如由你和该同学共同完成此实验，你怎样作出 假设？:。请你完善他的实验方案：将甲、乙两图示将实验装置安装好；- 预测它的实

13、验结果：甲装置内的植物叶片滴加碘液后出现的现象是变蓝色。乙装置内的植物叶片滴加碘 液后出现的现象是 O(4 )此实验结果与预期一致,你能得出什么结论:*9.绿色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的 物质和能量来源。分析回答下列问题：(D若把绿色植物的叶片比作制造有机物的“工厂”， 则其“车间” “机器”“动力应该分别是指图 2-8 -5(1)该实验要研究的问题是_0(2)图2-8 -7为二氧化碳浓度和光照强度对大棚某 种蔬菜光合作用强度(光合作用合成有机物的速度)的影 响曲线图。-0.04%二氧化碳70.03%二氧化碳b光照强就根据生活经验，你作出的假设是,该实验的变量是 O 设置甲、乙两套

14、装置的目的是起 oa或b曲线都可以说明是影响光合作用强度的因素A点和B点的光合作用强度差异说明是影响光合作用强度的因素；限制B点和C点光合作用强度进一步增强的因素分别是 O（3）我国现存最早的农书一齐民要术中关于农作 物的种植方法有“正其行，通其风”之语，请联系图2-8-7 简要分析其中的道理1*10.选取牵牛花的叶子进行如图2-8-8所示的光 合作用实验，图中I、皿号叶子为绿叶，II号叶子为白斑叶 （部分为绿色，部分为白色）。请分析回答：图 2-8*8片叶子取下，分别放入站f酒精的烧杯中，使叶中的 溶解。注意隔水加热，否则危险。（3）清洗后，依次向这三片叶上滴加碘液。I叶片中 被铝箔遮住的部

15、分（会不会）变蓝；没有被遮住的部 I分（会不会）变蓝,这说明 ； n叶片绿色部分 变蓝而白色部分不变，这又说明 ； in叶片（会 不会）变蓝（K叶片放在含有氢氧化钠溶液的无色密封玻 璃瓶中，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），这说明（4）下列哪种情况不能作为对照实验？（）将叶片I的被铝箔遮住的部分和未被铝箔遮住的 部分进行比较将叶片II的绿色部分和白色部分进行比较将叶片II的白色部分和绿色叶片HI进行比较（1）实验前，首先要将这株牵牛花放在暗处一昼夜，目的是为了俾叶片内的 先耗尽O（2）然后将这株牵牛花放置在光下数小时,再将这三第9课时 绿色植物对有机物的利用淬课前小热身|苏教版教材7上P92习题2

16、变式题下列关于呼吸作用的说法正确的是（）呼吸作用只在含叶绿体的细胞中进行呼吸作用在所有的活细胞中进行呼吸作用只在夜晚进行呼吸作用只在动物细胞中进行人教版教材7上P126习题1变式题下列措施中 TOC o 1-5 h z 有利于植物根呼吸的是（）A.浇水 B.打除草剂 C.施肥 D.松土人教版教材7上P126习题2变式题将下列各项放入一保温瓶内，温度不含升高的是（）| A.煮熟的种子B.新鲜的白菜C.活种子D.新鲜花瓣4. 4b师版教材7上P86习题2变式题堆在一起的 蔬菜会生热,这直接来自于（）!A.光合作用B.呼吸作用|C.吸收作用D.蒸腾作用; I考点大聚焦I处I相站呼吸作用I1-生物体细

17、胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和I水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活 动的需要,这个过程叫做哩吸作用。呼吸作用主要在粪I体内进行，它是生物的共同特征。有机物(储存能量)+氧f二氧化碳+水+能量2.光合作用与呼吸作用比较表2-5区别和联系光合作用呼吸作用区别部位含有叶绿体 的细胞所有的活细胞条件光有光无光均可原料二氧化碳、水有机物、氧产物有机物、氧二氧化碳、水能量转变制造有机物， 储存能量分解有机物，释放能量联系如果没有光合作用制造的有机物，呼 吸作用就无法进行，这是因为呼吸作用 所分解的有机物正是光合作用的产物, 呼吸作用所释放的能量正是光合作用 储存在有机物中的能量如果没有

18、呼吸作用,光合作用也无法 进行。这是因为植物进行光合作用的 时候，原料的吸收和产物的运输所需要 的能量,正是呼吸作用释放出来的呼吸作用与光合作用是相互依存的 关系亨|方法显示屏|类型之一考查呼吸作用的条件2(X)6年，眉山普通高中.、中等职业学校招生考 试生物农民将收获的农作物的种子迅速晒于，储藏在密 闭的容器内，如果有条件的可以补充适量的氮气,这样的 种子储藏的时间较长，其原因是( )减小了水分和氧气，增强了呼吸作用减小了水分和氧气，降低了呼吸作用增加了氮气，增强了呼吸作用增加了氮气，降低了呼吸作用【思路分析】此题考查的是种子贮存的条件，重点 是降低细胞的呼吸作用。晒干的种子含水量低，细胞的

19、光合作用消耗了大量的水分呼吸作用消耗了大量的有机物光合作用消耗了大量的二氧化碳类型之二考查对呼吸作用与光合作用的区别与联 系的理解2006年-湖州初中毕业考试科学试.卷】叶是绿 色植物的营养器官，在叶这种器官中()只能进行光合作用只能进行呼吸作用只能进行蒸腾作用既能进行光合作用，也能进行呼吸作用和蒸腾作用田眩公切】片若舂的星平冬佐田一蜂网佐用和基够M 2004年鄂州中考题取适量干重相等的4份 种子进行不同处理:甲风干;乙炒熟;丙浸水后萌发;丁浸 水萌发后煮熟。然后分别放入4个保温瓶中,一段时间后, 瓶内温度最高的是( )A.甲 B.乙 C.丙 D. T【思路分析】 这是一道关于呼吸作用的测试题

20、，植物 0工 姑场什 口函旦、壬涵 林佻壮右晦跳佐田 A 勰有加.2006年-深圳初中毕业考试科学试卷科学上常用光 合作用强度(C()2吸收量表示)减去呼吸作用强度(用CO2释 放量表示)来说明植物积累有机物的多少，图2-9-1是棉花 在某晴天各时间段吸收或释放CO?量的曲线图，据图回答：可以用CO2吸收量表示光合作用强度,是因为CO2 是光合作用的,吸收CO2越多,光合作用强度越大。图中有 个时间段光合作用强度增大。清晨6点之前，棉花释放CO2而不是吸收CO?,这说明 0这一天中，棉花积累有机物最多的时刻是点钟。二、非选择题6.如图2-9 -3所示曲线A表示某种蔬菜的一张叶 片光合作用每小时

21、合成有机物的质量与温度的关系（光照 强度为E时），曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有 机物的质量与温度的关系。据图回答：A.B.C.D.总结反思感悟方挑战百分百_、选择题有人在储存白菜的地窖中丧生,你知道“杀手”是谁吗（）A.二氧化碳B.氧气C.氮气D.氢气给农田适时松土有利于植物的生长，其直接原因是（）降低水分蒸腾有利于植物进行光合作用 有利于根吸收水分和无机盐 有利于根的呼吸作用为使验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验获得良好效果， 如图2 - 9 - 2所示的实验示意图 中的塑料袋最好为（）A.白色B.黑色C.红色D.无色把萌发的种子放入暖水瓶中，几小时后，暖水瓶中温度的变化是A.升高B

22、.降低C.不变D.高低不定*5.新疆昼夜温差大,哈密瓜分外甜，其原因是（1）曲线ab段表明（2）菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在 无左右。（3）当温度在35Y时，该叶片内积累的有机物的质量是 mg0（4）若要提高温室栽培蔬菜的产量，你认为晚上可以 采取哪些措施？ OA.B.C.D.光合作用强，呼吸作用弱 光合作用和呼吸作用都强 光合作用和呼吸作用都弱 光合作用弱，呼吸作用强第10课时 绿色植物在生物圈中的作用I课前小热身I,苏教版教材7上即）5习题.3变式题J下列关于植物蒸腾作用的叙述中正确的是（）蒸腾作用促进了水和无机盐在植物体内的运输植物茂醐地方,凉快，这与植物M廉腾

23、用无关植物吸收的水分很少用于蒸腾作用一般情况下气温越高蒸腾作用越弱!2.人教版教材7 P1I7习题2变式题移栽植物时|只能保留少量的叶片，这主要是为了（）IA.减少光合作用B.减少蒸腾作用：C.减少运输的负担D.节约成本|3.北师版教材7上P124活动变式题大力植树造!林，可以改善环境的原因是（）I光合作用旺盛,改善氧气和二氧化碳的平衡蒸腾j作用旺盛，使大气湿度增加呼吸作用旺盛,产生的水量和 |二氧化碳增多为更多的动物提供栖息地和食物 TOC o 1-5 h z OTOTOW dXD-北师版教材7上P94习题2变式题下列对植物的蒸腾作用炸有影响的因素是（）光照, 温度风人为关注程度被资源，使我

24、们的祖国更加绿意盎然，使生物圈我们 共同的家园更美好。【注意】（1）我国植被面临的问题不是危言耸听，同 学们不仅要从信息、资料中了解植被清况,更重要的是要 亲身做“当地植被状况及破坏”的调查活动，认清我国植被 面临的主要问题以及造成目前局面的原因，认识到作为公 民应尽的责任。（2）爱护植被，绿化祖国，从我做起。尝试校园绿化设 计，学习有关常见花卉、林木、草皮等有关知识，提高审美 情趣,增强爱护植物和热爱学校的情感。考点大聚焦B.C.D.【思路分析】“大树底下好乘凉”主要是说大树下气A.B.C.D.植物与生物圈的水循环绿色植物的生活需要水主要是因为:水是植物体j 的重要玺_塑险;停水是植物体进行

25、光合作物的匣贽； 水是植物体中的沮，无机盐只有溶解到水中，另禳 : 植物体吸收并运输到植物体各个器官;水分能堡萤植物j 体固有的姿态。 I水在生物圈中的分布不均匀，影响生物圈中植物的分布，因为植物的生活离不开水，降雨少、水分少的地方，j 如沙漠，就成为不毛之地;降雨量多，水分充足的地方，如 长白山，则能生长茂密的森林。j3生物圈中的水处于期之中。绿色植物在水循环j 中担负重要角色，其趣痂备提高大气湿度，增加降水；| 植物的茎叶承接雨水、减缓雨水对地面的冲刷;枯枝败叶I 能吸收大量雨水，补充地下水。j TOC o 1-5 h z 【注意】（1）绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，| 绝大部分水通过

26、蒸腾作用散失到空气中，促进了生物圈中j 水循环的进行。j（2）地球上没有绿色植物，水循环仍然可以进行，只是| 生物圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减j 少，降雨造成的地表径流会增多、加快。I豪&植物对生物圈的作用I植物通过光合作用制造有机物并贮存能量，为植物I和动物、微生物提供了营养物质和能量。I2植物消耗二氧化碳释放氧气，维持了大气中的碳一氧| 平衡。植物能调节气候、一堡持水土、防风国珍:吸附及尘、 吸收有害气俺、净化空气、陶冶情操。1W勘植被保护1-植毯是指一个地区内生长的所有植物。我国主要 植被类型有:草原;荒漠;热带雨林;常绿阔叶林； 落叶阔叶林;针叶林。森林面积减小，对森林

27、资源利用不合理，乱砍滥伐， 过度放牧使草原退化沙化等是我国植被面临的主要问题。j 人为破坏因素是造成植被呈衰退趋势的主要原因。为了 | 绿化荒山、绿化荒漠，建造防风治沙的“绿色长城”，我们应 该爱护植被，大力宣扬植树造林活动，可持续开发利用植j类型之一考查对赛腾作用的理解例 2005年岳阳初中毕业会考生物俗话说:“大树底下好乘凉。”下列解释不正确的是（）大树光合作用产生&；重新空气 大树的蒸腾作用,能增加大气湿度 大树枝叶遮挡了阳光的照射 大树贮存有机物多候宜人，因蒸腾作用增加了空气湿度，同时降低了叶片周 围的温度，加上枝叶的遮挡，使大树下的温度比周围要低 5Y10Y,这是好乘凉的主要原因。空

28、气新鲜也是一个方 面，因光合作用释放氧气，植物还能净化空气。大树贮存 的营养物质多少与人们乘凉无关。【标准解答】D TOC o 1-5 h z 欧植物蒸腾作用的意义是（）促使根从土壤中吸收水分降低植物体的温度促使水分和无机盐从根上升到叶片 促使分解体内 的有机物分解A.B.C.D.够X 2005年,成海初中结业考试山东大学威海分 校今年迎来了两株千年银杏树。在移植过程中，园林工人 截去了古银杏树的大部分枝叶，这种做法的主要目的是 阻止新陈代谢降低蒸腾作用阻止呼吸作用阻止光合作用【思路分析】此题是一道蒸腾作用在生活中应用的 题,植物在移栽时，根会受到很大损伤，吸收水分的功能会 有所下降；叶片多.则蒸腾作用旺盛，散失的水分也多。移 栽后要存活，就要减少植物体内水分的散失，若水分散失光合作用北”阪万里面作J f 森林是全球50% -