新人教版八年级物理下册知识点及对应习题

1、(1)力是 ，力不能脱离物体而单独存在，一个物体不能产生力的作用。有力作用的物体可以不相互接触。力的单位： ，简称 ，符号为 。托起一个鸡蛋的力大约是0.5 N。利用质量算重力(2)力的作用效果：一是 (运动状态包括运动速度和运动方向)例如 ；二是 。例如 (3)力的三要素： 、 和 。力的三要素都能影响力的作用效果。 （2012荆州）7下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动；而推课桌的上部，课桌可能会翻到，这说明力的作用效果（ ）A与力的大小有关 B与力的作用点有关C与力的方向有关 D与受力面积有关11、关于力和运动的关系，下列说法正确的是：（ ）A某物体在水平面向右运动一定受到了

2、水平向右的力B在空中匀速直线飞行的飞机受到的合力与重力平衡C只要有力作用在物体上物体就一定运动D1的力可能比800的力产生的效果好(4)力的示意图：可以形象描述力的三要素。用一根带箭头的线段表示力，一般起点在物体上即表示力的作用点，线段的末端标上箭头代表力的方向，在同一图中，线段越长表示力越大，最后在箭头旁用数字和单位标出力的大小。(5)物体间力的作用是 的施力物体同时也是受力物体，22（3分）如图所示，图22-甲是某人沿斜坡滑雪的示意图，请在图22-乙中画出该人所受重力G、弹力N和阻力f的示意图。22-甲22-乙.弹力(1)定义： 叫弹力。(2)弹力产生的条件： 。任何物体受力后都会发生形变

3、，有些物体撤去力时能恢复到原来的形状，这种特性叫 ，这样的形变叫 ；也有一些物体撤去力后不能恢复到原来的形状，这种特性叫 。物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度，撤去力后物体也不能恢复原状，如在使用弹簧、橡皮筋等时不能超过它们的 ，否则会损坏它们。(3)弹力的方向：与物体恢复弹性形变的方向 。2.弹簧测力计 (1)测力计：测量 的仪器叫测力计。常用的测力计有 、 等。(2)弹簧测力计弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成 ，即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。正确使用弹簧测力计：“两看、一调”，“两看”即使用弹簧测力计是先观察 (测量范围)，加在弹簧测力计上的力不能超过它

4、的最大测量值，否则会损坏弹簧测力计，要观察弹簧测力计的 ，认清每一个小格表示多少牛。“一调”即弹簧测力计使用前指针不在零刻线位置，应该先调节指针归零。如果不能调节归零，应该在读数后减去起始末测量力时的示数，才得到被测力的大小。此外，用弹簧测力计时还要注意以下几点，一是测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦；二是测量时，拉力的方向沿着弹簧的轴线方向，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦；三是指针稳定后再读数，读数时视线必须与指针对磕钧刻度线 。弹簧测力计示数的大小只与 有关第20题图（2012义乌）20如图所

5、示，光滑的地面上有一足够长的木板，在木板的右端固定着一个滑轮（不计绳与滑轮间的摩擦），木板上面放置一个小木块，小木块一端连接着弹簧测力计。当拉力F为5牛时，木板向右做匀速直线运动，然后把拉力增大到10牛时，下列分析正确的是A弹簧测力计的示数为20牛B弹簧测力计的示数为0牛C木板仍向右做匀速直线运动D小木块将保持静止3.重力(1)万有引力： ，这就是万有引力。(2)重力： 。重力的大小也叫 。物体所受重力的大小跟它的 成正比，重力的大小与质量的比值约是 ，用g表示这个比值，用G表示重力(单位为N)，m表示质量(单位为kg)，则重力与质量的关系可以写成G=mg。g=9.8 N/kg，表示质量是1千

6、克的物体受到的重力是9.8牛顿。在不要求很精确的情况下，取g=10N/kg重力的方向：重力的方向总是 。应用它可以做成重垂线检查墙壁是否竖直，可以检查桌面是否水平。重心： 叫物体的重心。质地均匀、外形规则的物体的重心在它的 。质地不均匀或外形不规则的物体的重心可以用支撑法或 法根据二力平衡的原理找到重心重心可能在物体上，也可能不在物体上。8.牛顿第一定律 (1)内容： 。(2)解释：“总保持静止状态或匀速直线运动状态”是指当物体不受力的作用时，原来静止的物体仍然保持静止状态，原来运动(任何运动)的物体将以力消失时的速度沿力消失时的方向沿直线永远运动下去。(3)牛顿第一定律是在 的基础上，经过

7、得出的。（2012龙东）29. 如下图甲、乙、丙三组实验： 甲组乙组丙组（1）甲组图中要求小车从斜面的同一高度滑下,结果小车在不同水平表面上运动的距离却不相同。根据这一实验现象得出的结论是: 平面越光滑,小车运动的距离就越远。这进一步说明：运动的小车受到的阻力越，速度减小的也越。（2）乙组图是探究的实验。由D、F两图可得出结论是。本实验中要求水平拉动测力计使物体在水平面上做匀速直线运动,其目的是为了。图5（3）丙组图实验中通过物块B被下落的小铁球A推动距离的远近，来反映小铁球A具有的大小。甲、丙两组实验中均要求小车和小球从斜面的同一高度释放，这样做的目的是使它们刚运动到水平面上时具有。9.惯性

8、 (1)定义： 。(2)惯性只与物体的 有关，质量越大物体的惯性越大，而与物体运动的 、处于何种 等因素无关。(3)认识身边的惯性现象，并能用惯性知识解释现象。（2012威海）5如图4所示，小明同学酷爱滑板运动，他在玩滑板的过程中，对几个力学问题的思考，下列说法正确的是 （ ）A人和滑板滑得越快惯性越大B滑板底部安装轮子是为了减小摩擦C滑板随人动是因为鞋与滑板固定在一起D人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力（2012潍坊）8如图所示，小车处在水平桌面上，用轻绳跨过定滑轮与钩码相连，在轻绳的拉力作用下沿桌面做匀速运动若突然剪断轻绳，则小车（ ）A将继续向前匀速运动B运动的将越来越慢C将立

9、即停止运动D受的摩擦力将越来越大（2012济宁）5如图2所示，小车被人推开后向前运动，最终停下了。对这一过程的分析正确的是（ ）图2A人对小车的推力越来越小B.离开人手后的小车不受力的作用C.小车在运动过程中受到平衡力的作用D. 由于惯性，离开手的小车继续向前运动（2012赤峰）21、（6分）阅读材料，回答问题：汽车安全带 现代汽车的速度很快，一旦发生碰撞，车身停止运动，而乘客身体由于惯性会继续向前运动，在车内与车身撞击，严重时可能把挡风玻璃撞碎而向前飞出车外。为防止撞车时发生类似的伤害，公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带，以便发生交通事故时，安全带对人体起到缓冲的作用，防止

10、出现二次伤害。在高档轿车上，除了前后排座位都有安全带外，还安装着安全气囊系统，一旦发生严重撞击，气囊会自动充气弹出，使人不致撞到车身上。 图17 （1）关于惯性，下列说法正确的是（ ）A、速度越大，惯性越大 B、速度越小，惯性越小C、质量越大，惯性越大 D、质量越小，惯性越大（2）如图17甲所示，紧急刹车时，人向前运动拉长安全带，人的动能减少，安全带的 能增加。（3）如图17乙所示，人体模型与气囊撞击时，模型对气囊有作用力，同时 也有作用力，理由是 。（2012宁夏）25如图所示，汽车里的乘客突然前倾。由此可以判断这辆汽车的运动状态可能是（ ） A静止 B突然开动 C匀速行驶 D突然刹车9下列

11、说法中不正确的是 （ ）A百米运动员冲刺后，由于惯性力的作用不会立即停下来B跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性C踢出去的足球在地上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持D抛出去的实心球会在空中运动一段时间才落回地面，是因为实心球有惯性且受到重力作用10.二力平衡(1)二力平衡的概念：当物体受到几个力的作用时处于静止状态或匀速直线运动状态，就说这几个力平衡，这时的物体处于平衡状态，且合力为零。 ，就称二力平衡。(2)二力平衡的条件：作用在一个物体上的两个力，如果 、 ，并且在 上，这两个力就彼此平衡。(3)“平衡力”与“相互作用力”的关系是：都是大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，但“平衡力”

12、的两个力的作用点在 上，而“相互作用力”的两个力分别作用在 上。(2012天津)5图中，物体所受的两个力彼此平衡的是（）A B CD 7.（2012大连）静止在水平桌面上的书，受到的平衡力是（ ）A.书的重力和书对桌子的压力B.书对桌子的压力和桌子的重力C.书的重力和桌子对书的支持力D.书对桌子的压力和桌子对书的支持力（2012南昌）7以下实验中，主要是运用二力平衡条件分析解决问题的有（）A利用弹簧测力计测量滑动摩擦力B利用弹簧测力计测量物体重力C利用天平测量水的重力D利用量筒测量水的重力（2012杭州）16.如右图所示，用水平力推静止在水平地面上的大木箱，没有推动。这时，木箱受到的 A推力小

13、于摩擦力 B推力和摩擦力大小一定相等 C推力一定小于重力D推力和摩擦力方向相同4.摩擦力(1)定义：两个相互接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种 的力，这种力就叫做摩擦力。(2)摩擦力的方向： 。(3)种类：摩擦力分为 、 和 。(4)影响滑动摩擦力的因素： 和 ，与 、 等因素无关。(5)增大和减小摩擦的方法增大有益摩擦的方法： ， ；减小有害摩擦的方法： 、 、用 代替 、使两个相互接触的摩擦面彼此离开。（2012昆明）22(8分)生活经验告诉我们，自行车轮胎内气压越低，骑起来就越费力；汽车轮胎内气压越低，油耗就越高。李明和张强经过观察发现，轮胎内气压降低是导致它与地面接触

14、面积增大的一个原因，于是他们提出了滚动摩擦力是否与轮胎和地面接触面积大小有关的问题。 为此，他们设计了一个实验方案：在同一水平道路上，让李明骑在同一辆自行车上控制方向把，双脚踏在踏板上不动。分别在三种胎压情况下，由张强用弹簧测力计沿运动方向拉着自行车匀速运动。经过反复实验，得到了不同胎压下滚动摩擦力的平均值如下表所示(车胎放掉的气体质量、其它阻力忽略不计)。胎压正常较低很低滚动摩擦力(平均值)10.5N15.2N20.8N(1)在上述实验方案中，“让李明骑在同一辆自行车上”的目的是为了控制_；“沿运动方向拉着自行车匀速运动”是为了使拉力_滚动摩擦力；(2)通过对实验数据的分析可以得到的结论是：

15、在其它条件相同的情况下，接触面积越大，滚动摩擦力_；(3)胎压降低导致汽车油耗增大的原因是：_。（2012宿迁）30.教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故.如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：a.增大压力增大摩擦；b.增大接触面粗糙程度增大摩擦；c.增大接触面积增大摩擦；d.增大运动速度增大摩擦.为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，并将数据记人表中：(1）比较实验1、2可知:设想 是错误的，判断的理由是 ；(2)比较实验 两组数据，可以判断设想C是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作 运动；

16、上图的弹簧测力计示数是表中处的数值，其大小为 N某同学分析实验3、4数据，并支持设想、你认为他这种分析方法 (填正确或不正确），其理由是 ；请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法： 。（2012南昌）16（1）如图1所示，一物体静止在斜面上，请您画出物体对斜面压力的示意图及物体的受力的情况（2012常州）15如图（甲）所示，物体甲重30N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止如图（乙）所示，物体乙重60N，在40N 的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是 （ ）A. f甲30N，f乙60NBf甲30N，f乙40N

17、C. f甲50N，f乙6oND. f甲50N, f乙40N15. 体育课上爬杆时，先握住杆匀速上攀再匀速滑下来，设所受的摩擦力分别为F1、F2则AF1向下、F2向上，且F1=F2 BF1向下、F2向上，且F1F2CF1向上、F2向上，且F1=F2 DF1向上、F2向下，且F1= F210、在弹簧的弹性限度内，弹簧下端挂300克物体时长15厘米，若改挂500克的物体， 则弹簧长（ ）A、25厘米 B、20厘米 C、17厘米 D、不能确FBA图1214如图12所示，用12N的水平拉力F拉滑轮，使足够长的物体A以0.2m/s的速度在水平地面上匀速运动，弹簧测力计的示数为2N。若不计滑轮重、弹簧测力计

18、重、绳重和轴摩擦，则下列说法中正确的是A地面受到的摩擦力为6N B滑轮移动的速度为0.4m/sC绳子拉物体A的功率为1.6WD在运动过程中若将拉力F增大到16N，弹簧测力计的示数仍为2N第十四章 压强和浮力知识梳理：1.压力(1)定义： 。(2)方向： 。(4)压力有时由重力引起，这时它的大小与重力有关；有时不是由重力引起，它的大小与重力无关。(5)压力的作用效果：压力的作用效果不仅跟 有关，还与 有关2.压强 (1)压强的物理意义： 。(2)定义： 任何物体能承受的压强都有一定的限度。(3)公式和单位压强公式为 ，其中F表示 ，单位为 ；S表示 ，单位为 ；p表示 ，单位为 ，牛/平方米有一

19、个专用名称叫 ，简称 ，符号为 。这个公式适用于固体、液体和气体。7地球的表面积约为5.11014m2。地球表面的大气压约10 105Pa，则大气对地球表面的压力约为_N。(4)增大和减小压强的方法 在压力一定的情况下， 受力面积可以减小压强， 受力面积可以增大压强。在受力面积一定的情况下， 压力可以增大压强， 压力可以减小压强。2012桂林）16如图8所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到铅图8左右笔的压力为F1、压强为p1；右手指受到铅笔的压力为F2、压强为P2。则F1F2，p1 p2。（选填“大于”、“等于”或“小于”）（2012河南）15图7 是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像。

20、若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为 ( )A . 8 : 1 B . 4 : 3 C . 1 : 2 D . 4 : 1 HYPERLINK / 新课 标 第 一网3.液体的压强(1)液体压强特点：液体对容器 和容器 都有压强，液体内部向 都有压强。液体的压强随深度的增加而 ，在同一深度，液体向各个方向的压强 。不同液体的压强还跟它的 有关系，在深度相同时，液体密度越 ，压强越大。(2)公式和单位液体压强公式为 ，其中表示 ，单位为 ；g为常数，一般取9.8 N/kg；h表示 ，即自由液面到所求液体压强处的距离，

21、单位为米(m)；p表示压强，单位为帕斯卡(Pa)液体压强只与液体 和 有关，与液体重、容器的横截面积(粗细)等因素无关。（2012遵义）29如图所示的平底容器质量为0.3kg，底面积为3l0-3m2，内装0.6kg的水后，测得容器中水深15cm，若将该容器放在面积为1m2的水平桌面中央，则容器对桌面的压强为Pa，容器中的水对容器底的压力大小为N。（忽略容器厚度，取g=10N / kg) （2012哈尔滨）22同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是( )A甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显B乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时U

22、形管两边液面高度差不变C丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值D丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高4.连通器(1)定义： 叫连通器。(2)特点：如果连通器中只有一种液体，在液体不流动的情况下各容器中的液面总保持 。(3)应用：茶壶的壶身与壶嘴组成连通器，锅炉与外面的水位计组成连通器，水塔与自来水管组成连通器，此外船闸也是利用连通器的道理工作的。还有 8（2012铜仁市）下列设备没有利用连通器原理的是（）A B CD5.大气压强 (1)概念： 叫大气压强，简称大气压或气压。大气压是由于 而产生的。(2)大气压的测量两个著

23、名实验世界上筹名的证明大气压强存在的实验是“ ”，实验者是德国马德堡市市长奥托格里克。第一个准确测量出大气压值的实验是“ ”，实验者是 科学家托里拆利。气压计： 的仪器。主要有 和 两种，氧气瓶上的气压计就是一种 。标准大气压：托里拆利通过实验测得的水银柱高度为 mm，通常把这样大小的气压叫做标准大气压。1标准大气压=760 mm水银柱(汞柱)= Pa，在粗略计算时，标准大气压的值可以取 Pa(3)大气压的变化大气压与高度：大气压随高度的增加而 ，但 是不均匀的。在海拔3000 m以内，大约每升高 m，大气压减小 Pa。大气压与沸点：一切液体的沸点，都是气压减小时 ，气压增大时 。高原上气压低

24、，水的沸点 100，所以烧饭要用高压锅。大气压与天气有关，一般情况是晴天的气压比阴天 ，冬天气压比夏天 。(4)大气压的应用：活塞式抽水机和离心式水泵都是利用大气压工作的。6.液体(气体)压强与流速的关系在气体和液体中，流速越大的位置压强 。18如图6所示, 向漏斗吹气乒乓球被吸起。这个现象说明 A. 空气的的流速减小，压强增大 B. 空气的的流速减小，压强减小C. 空气的的流速增大，压强增大图6D. 空气的的流速增大，压强减小7.浮力(1)浮力产生的原因： 。(2)浮力方向： 。(3)浮力的大小可由以下方法求(测)得：示重法(两次测量法)：F浮= 阿基米德原理：F浮= = 二力平衡法(悬浮、

25、漂浮时)：F浮=G排；浮力产生的原因：F浮= F向上F向下；受力分析法：物体在三个力或多个力作用下处于静止状态(或匀速直线运动状态)时，可利用竖直向上的力之和=竖直向下的力之和列方程求解。(4)阿基米德原理内容： ，这就是阿基米德原理。它同样适用于气体。表达式：F浮=G排=液gV排。(5)物体的浮沉条件：浮力与物重及整个物体密度的关系(浸没时)是：当F浮 G物时， ，这时物 G物时， ，这时物液；当F浮=G物时， ，这时物=液，V排=V物。 漂浮在液面上的物体，F浮 G物，物 液，V排 V物。17一个重30N、体积为0.002m3的物体用绳子悬挂着，如图8所示。现将物体浸没在烧杯的水中，物体受

26、到的浮力是N（g取10N/kg）。物体浸入水后，水对杯底的压强（填“增大”、“不变”或“减小”）。释放绳子后，物体将。(6)浮力的应用轮船：是利用密度大于水的钢铁做成空心，使之能浮在水面上的道理做成的，轮船的大小通常用排水量表示。轮船的排水量是指满载时排开水的质量。22有一种救生艇满载时排开水的体积是2.4m3,艇的自重为1104N, 为保证安全，该救生艇最多承载的人数大约是 HYPERLINK / 新课 标第 一网A.18人 B.28人 C.32人 D. 48人潜水艇：是靠 或 的方式改变自身重来实现浮沉的。气球与飞艇：内充的是密度 空气的气体。密度计：密度计是测定 的仪器密度计在较大密度的

27、液体里比在较小密度的液体里浸得 一些，所以密度计的刻度是上 下 。（2012安徽）10如图，某物块用细线系在弹簧测力计下，在空气中称时示数是15N，浸没在水中称时示数是5N，则此时物块受到水的浮力为_N，物块的密度为_kg/m3。(水的密度为1.0103kg/m3)22甲、乙两溢水杯放在实验桌上，分别装满水和酒精，酒精的密度为。将密度为的小球M轻轻放入甲溢水杯的水中，小球M静止时从甲溢水杯中溢出9g的水，将小球M轻轻放入乙溢水杯的酒精中，小球M静止时从乙溢水杯中溢出 g的酒精。12河南）12如图6 所示，水平桌面上有两个完全相同的鱼缸甲和乙，盛有适量的水，把一个橡皮泥做的小船放入乙后，小船处于

28、漂浮状态，此时两鱼缸内的水面刚好相平。然后把它们分别放在台秤上，则台秤的示数 ( )A甲放上时大 B乙放上时大 C甲或乙放上一样大 D无法判断（2012黄冈）322011年8月我国自主研制的深海探测器“蛟龙号”(如图7所示)在太平洋海域成功完成5000m深海探测。2012年6月它将再赴马里亚纳海沟挑战7000m深海探测(不考虑海水密度变化，密度取1.0103kgm3，g取10Nkg)。(1)若“蛟龙号”能承受的最大压强是7.2107Pa，则它能下潜的最大深度是多少?(不考虑大气压)(2)“蛟龙号”上一面积为50cm2的观测窗口：在上述两种深度的探测中承受的压力增加了多少?(3)“蛟龙号”完成任

29、务后漂浮在海面上，由起重装置将其匀速竖直吊离水面，起重装置起吊拉力的功率随时间变化的图象如图8所示，图中P22P1。起吊过程中“蛟龙号”总质量为22吨，求t1时刻“蛟龙号”的排水体积(不考虑水的阻力)。（2012株洲）13南海黄岩岛事件后，中国制造航母的呼声越来越高，图3是中国航母的设想图。一艘航母的舰载机飞离航母后，则A航母将上浮，所受浮力减小 B航母将上浮，所受浮力增大C航母将下沉，所受浮力增大 D航母将下沉，所受浮力减小（2012连云港）16将一只装满水的溢水杯放在水平桌面上，如图（甲）所示，此时杯底对桌面的压强为p；若将一石块用细线系着缓慢放入杯底，有一部分水溢出，稳定后如图（乙）所示

30、，此时杯底对桌面的压强为p1，则p1 p（选填“”、“”、或“”）。图（甲）图（丙）图（乙）第十五章 功和机械能1.功(1)功的初念： ，就说这个力做了功。 (2)功包含的两个必要因素：一是 ，二是 。注意力的方向和物体运动方向的一致性(3)功的计算：功等于力与物体在力的方向上通过的距离的乘积(功=力力的方向上的距离)。 功的计算公式： ，用 表示 ，单位是 ，甩 表示 ，单位是 ，功的符号是 ，单位是 ，它有一个专门的名称叫 ， 的符号是 ，1 =1 。在竖直提升物体克服重力做功或重力做功时，计算公式可以写成W= ；在克服摩擦做功时，计算公式可以写成W= 。(4)功的原理；使用机械时，人们所

31、做的功，都不会 不用机械时(而直接用手)所做的功，也就是说使用任何机械都不 。当不考虑摩擦、机械自身重等因素时，人们利用机械所做的功等于直接用手所做的功，这是一种理想情况，也是最简单的情况。3.功率：(1)功率的物理意义： 。(2)功率的定义： 。功率只是代表做工的快慢 不代表做功的多少。(3)计算公式： ，其中W代表 ，单位是 ；t代表 ，单位是 ；P代表 ，单位是 ，简称 ，符号是 ，1瓦=1焦耳/秒，即1W=1J/s。功率的常用单位还有 ，1kW= W。 4.能的概念如果一个物体能够做功，我们就说它具有能量能量和功的单位都是焦耳。具有能量的物体不一定正在做功，做功的物体一定具有能量。 5

32、.动能 (1)定义： 叫做动能。(2)影响动能大小的因素是：物体的 和物体 质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越 ；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越 。 (3)一切运动的物体都具有动能，静止的物体动能为 ，匀速运动的质量一定的物体(不论匀速上升、匀速下降，匀速前进、匀速后退，只要是匀速)动能 。物体是否具有动能的标志是： 。 6.势能势能包括 和 。(1)重力势能定义： 叫做重力势能。 影响重力势能大小的因素是：物体的 和 质量相同的物体，被举得越高，重力势能越 ；被举得高度相同的物体，质量越大，重力势能越 。一般认为，水平地面上的物体重力势能为 。位置升高的质量一定的物体(不论

33、匀速升高，还是加速升高，或减速升高，只要是升高)重力势能在 ，位置降低的质量一定的物体(不论匀速降低，还是加速降低，或减速降低，只要是降低)重力势能在 ，高度不变的质量一定的物体重力势能 。(2)弹性势能定义： 叫做弹性势能。 影响弹性势能大小的因素是： 对同一个弹性物体而言)。对同一弹簧或同一橡皮筋来讲(在一定弹性范围内)形变越大，弹性势能越大。物体是否具有弹性势能的标志： 。 7.机械能：动能和势能统称机械能。8.动能和势能可以相互转化。例如跳伞运动员在飞机上跳伞后，能量的转化过程及机械能的总量变化。（2012河北）23图8是运动员在空中降落时的图片。请回答下列问题：(1)运动员从静止在空中的直升飞机