九年级化学金属资源利用和保护中考考点复习课件ppt

1、九年级化学金属资源利用和(He)保护中考考点复习第一页，共四十二页。_；_；_；_；_；_。化(Hua)学方程式梳理 第二页，共四十二页。金属(Shu)材料（高频）纯金(Jin)属合金金属之最物理共性物理特性概念：特性举例合金是指在金属中加热熔合某些金属或非金属而制得具有金属特性的物质，属于混合物第三页，共四十二页。物理(Li)共性：有金属光(Guang)泽、具有良好的_性（作炊具）、导电性（作导线、插头）、_性（拉成丝、压成薄片）导热延展物理特性a.颜色：铁、铝等大多数金属呈_色，但 铜呈_色，金呈_色b.状态：常温下，大多数金属都是固体，但汞 是液体c.不同金属的密度、熔点、沸点、硬度等都

2、不 同银白紫红黄第四页，共四十二页。特(Te)性：合金与(Yu)组成它们的纯金属相比，硬度_，熔点较低，抗腐蚀性能更强较大第五页，共四十二页。钛合金：抗腐蚀性能非常好，与人体具有很好 的“相(Xiang)容性”，因此可用来制造_等其他合金：锰钢、黄铜、青铜、白铜、焊锡、 硬铝、18K黄金等【温馨提示】生活中，大量使用的常常不是纯 金属，而是它们的合金铁(Tie)合金生铁：含碳量2钢：含碳量2性质不同的原因是生铁和钢的含碳量不同举例人造骨第六页，共四十二页。地壳中含量最多的金(Jin)属元素是_目前世界上年产量最高的金属是_熔点最低的金属是汞(俗称水银，温度计里的液体物质)熔点最高的金属是_(常

3、用作灯丝)人体中含量最高的金属元素是钙导电、导热性最好的金属是银人类最早使用的金属是铜铝(Lv)铁钨第七页，共四十二页。金属资源(Yuan)的利用和保护（高频）金属资源的存(Cun)在形式常见的金属矿石金属冶炼（详见实验突破栏目)金属的锈蚀与防护保护金属资源的途径常见的铁矿石常见的铝矿石常见的铜矿石铁生锈金属锈蚀条件的探究防锈第八页，共四十二页。金属资源的存在形式：地球上的金属资源广泛地存在于地壳和海洋中，除少数很(Hen)不活泼的金属，如金、银等以 _形式存在外，其余都以 _的形式存在11 12 单(Dan)质化合第九页，共四十二页。常(Chang)见的铁矿石: 磁铁矿(主要成分) _ 赤铁

4、矿(主要成分) _常见的铝矿石：铝土矿(主要成分Al2O3)常见的铜矿石：孔雀石主要成分Cu2(OH)2CO313 14 Fe3O4Fe2O3第十页，共四十二页。条件:铁与空气(Qi)中的 _、 _共同作用发生化学反应铁锈:主要成分是氧化铁（Fe2O3），可用 _除去，其反应的化学方程式: _或_15 16 17 18 氧(Yang)气水 稀盐酸（或稀硫酸）第十一页，共四十二页。保持金属表面洁(Jie)净和干燥（如用过的菜刀擦干净）在金属表面涂保护膜（如涂油、刷漆、镀耐腐蚀金属等）改变金属的内部结构制成合金（如不锈钢等）19 措(Cuo)施原理：隔绝 _空气、水第十二页，共四十二页。回收(Sh

5、ou)利用废旧金属防止金属腐蚀有计划、合理地开采金属矿物寻找金属代用品保护(Hu)金属资源的途径第十三页，共四十二页。 重难点突破一A金(Jin)属材料例 1(南宁)下列有关合金的说法错误的是 ()A. 钢是一种化合物B. 黄铜的硬度比纯铜的硬度大C. 生铁是一种铁合金D. 焊锡的熔点(Dian)比纯锡的熔点(Dian)低【解析】钢是铁和碳的合金，属于混合物，A错误。 第十四页，共四十二页。针(Zhen)对训练1. (河(He)南)生活中的下列物品，其制作材料属于合金的是()A. 塑料袋B. 玻璃杯C. 不锈钢锅 D. 涤纶风衣【解析】塑料属于有机合成材料，A错误；玻璃属于无机非金属材料，B错

6、误；不锈钢是由铁、铬、镍等按一定比例经高温熔合得到的铁合金，属于金属材料，C正确；涤纶是合成纤维，属于有机合成材料，D错误。C第十五页，共四十二页。2. (泰州改编)下列属于铁的(De)物理性质的(De)是()A. 易生锈 B. 能导电C. 能与稀硫酸反应 D. _B能导(Dao)热第十六页，共四十二页。3. 金属是重要的资源，在日常生活中已得到越来越广泛的应用。(1)生铁是常用的合金，生铁属于_(填“纯净物”或“混合物”)。(2)铝是地(Di)壳中含量最高的_(填“金属”或“非金属”)元素，铝可以制成电线，主要是其具有良好的延展性和_。混合(He)物金属导电性第十七页，共四十二页。二金属的锈

7、蚀(Shi)与防护 例 2(漳州)下列情况中，铁钉容易生锈的是()A. 在干燥的空气中B. 浸没在蒸馏水中C. 部分浸入食盐水中 D. 浸没在植(Zhi)物油中C【解析】铁钉部分浸入食盐水中，同时与水和氧气接触，且食盐能加快铁钉生锈，C正确第十八页，共四十二页。针(Zhen)对训练1. 地球(Qiu)上的矿物是不可再生资源。下列对金属资源的保护措施可行的是()A. 禁止开采金属矿物 B. 禁止使用金属制品C. 防止金属制品腐蚀 D. _C回收废旧金属(合理即可) 第十九页，共四十二页。2. 金属是一种重要的材料，人类生产生活都离不开金属。(1)地壳中含量最多的金属元素是_，其年产量已跃居世界第

8、二位。(2)每年全世界钢铁的产量很高，但钢铁的锈蚀也给人类带来巨大的损失，铁在空气中锈蚀，实(Shi)际上是铁跟_和_共同作用的结果；防止铁生锈的方法是_(写一种)；焊接铁制品时，通常先用稀盐酸除去其表面的铁锈，反应的化学方程式为_铝(Lv)(或Al) 水氧气在铁表面涂一层油漆(合理即可) 第二十页，共四十二页。(3)下列对金属制品采取的防护方法不正确的是_(填序号)。A. 在(Zai)电线的外面包上一层塑料层B. 在自行车钢圈上镀上一层金属铬C. 在海轮的铁制外壳上焊上铜块C第二十一页，共四十二页。 实验突破 实验一一、CO还原Fe2O3.19(3)1. 实验原理(Li)：_。.19(3)2

9、. 实验装置金(Jin)属冶炼第二十二页，共四十二页。3. 实验步骤及要点解读(1)检查装置的气密性。(2)将氧化铁粉末装入硬质玻璃管后固定在铁架台上。(3)先(Xian)点燃酒精灯。解读：因为在点燃酒精喷灯前要先通入一氧化碳，而一氧化碳有毒，会污染空气，所以为了除去CO要先点燃酒精灯 第二十三页，共四十二页。(4)然后给硬质玻璃管通入一氧化碳。解读：由于一氧化碳是可燃(Ran)性气体，点燃(Ran)或加热一氧化碳与空气的混合物可能会引起爆炸，因此实验前，应该先通入一氧化碳将装置中的空气排尽后，才能点燃(Ran)酒精喷灯。第二十四页，共四十二页。(5)最后点燃酒精喷灯。硬质玻璃管中的(De)现

10、象解读：点燃酒精喷灯一段时间后，可观察到硬质玻璃管中的现象为_。澄清石灰水的作用及现象解读：澄清石灰水用来检验生成物中是否有CO2，现象为澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为_。玻璃导管尖嘴处有蓝色火焰红(Hong)丝粉末变为黑色第二十五页，共四十二页。(6)停止加热玻璃管，持续通入一氧化碳直至冷却。解读：由于铁在加热条件下能与空气中的氧气反应，为防止还原出来的铁又被氧化，所以实验结束时停止加热玻璃管后，仍需继续通入一氧化碳直至玻璃管冷却到室(Shi)温为止。(7)先停止通入一氧化碳，然后再熄灭酒精灯原因同上(3)。第二十六页，共四十二页。4. 尾气处理解读：由于一氧化碳是有毒气体，且实验中气

11、体与固体反应时，气体不(Bu)能完全参加反应，因此需对尾气进行处理。一种方法是在装置末端放一只燃着的酒精灯或用导管将尾气导入酒精喷灯的火焰进行点燃，节约能源，此处酒精灯的作用是使未反应的一氧化碳转化为二氧化碳，防止污染空气；另一种方法是用气球收集，此处气球的作用是收集尾气中的一氧化碳，防止污染空气。第二十七页，共四十二页。5. 实验改进：为减少一氧(Yang)化碳的使用量，熄灭酒精喷灯后，可用弹簧夹将玻璃管两侧的导管关闭，使还原出来的铁在密闭装置中冷却。第二十八页，共四十二页。二、木炭还原氧化铜()1实验原理：_。2实验装(Zhuang)置第二十九页，共四十二页。3. 实验现象(1)试管a内的

12、黑色物质逐渐变成红色。(2)试管b内的澄清石灰水变浑(Hun)浊。(3)刚开始加热时，澄清石灰水中有气泡产生，但澄清石灰水没变浑浊，其原因是_ 刚开始加热时，试管中的空气受热膨胀而逸出试管，此时碳和氧化(Hua)铜还没有发生反应，所以澄清石灰水中有气泡产生但没有变浑浊 第三十页，共四十二页。4. 实验改进：酒精灯上加金属网罩虽然能提高火焰的温度，但实验效果不明显，改用酒精喷灯效果更(Geng)佳。（4）若(Ruo)试管a中红色物质又变黑色，其原因是热的金属铜跟空气中的氧气反应又生成黑色的氧化铜（或铜又被氧化成黑色的氧化铜）第三十一页，共四十二页。例 1实验室模拟炼铁的(De)实验装置如图所示。

13、试回答下列问题：(1)实验中观察到的现象为：硬(Ying)质玻璃管中的粉末_；试管中的澄清石灰水_。由红色逐渐变黑 变浑浊 第三十二页，共四十二页。(2)写出玻璃管中反应的化学方程式_。(3)加热氧化铁之前，先通一会儿(Er)一氧化碳的作用是_。(4)该实验设计装置C的目的是 _ _。排尽玻璃管中的空气，防止加热一氧化(Hua)碳与空气的混合物可能引起爆炸 燃烧未反应的一氧化碳，防止污染空气 第三十三页，共四十二页。(5)实验结束时应先熄灭酒精喷灯，并且继续通入一氧化碳直至冷却至室温，其原因是_。(6)该实验说明(Ming)CO具有的化学性质是_。 防(Fang)止还原出来的铁又被 氧化 还原

14、性 第三十四页，共四十二页。【解析】(1)一氧化碳具有还原性，能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，实验中看到的现象为硬质玻璃管中的粉末由红色逐渐变黑，试管中的澄清石灰水变浑浊。(2)一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，化学方程式为Fe2O33CO 2Fe3CO2。(3)CO具有可(Ke)燃性，与玻璃管中的空气混合受热可(Ke)能会发生爆炸，因此应先通CO排尽玻璃管中的空气。 第三十五页，共四十二页。(4)一氧化碳有毒，直接排放到空气中会污染环(Huan)境，该实验设计装置C的目的是燃烧未反应的一氧化碳，防止污染空气。(5)实验结束时应先熄灭酒精喷灯，并继续通入一氧化碳直到冷却至室温的原因是为防止

15、还原出来的铁又被氧化。(6)CO可以将Fe2O3还原为单质铁，说明CO具有还原性。第三十六页，共四十二页。 实验二金属(Shu)锈蚀条件的探究 1. 铁锈蚀的原因铁与空气中的_、_发(Fa)生化学反应。水蒸气氧气2.铁锈蚀条件的探究实验视频铁制品锈蚀条件的探究第三十七页，共四十二页。 和(He)(或和) 和(He)(或和) 水蒸气氧气第三十八页，共四十二页。例 2“对比法”是实验探究中常用的一种科学方法。分析以下铁钉生锈实验的设计，得出的结论不正确的是()A. 对比可以说明(Ming)铁生锈一定要有氧气参加B. 对比可以说明铁生锈一定要有水参加C. 对比可以说明铁生锈一定要有水参加D. 对比可以说明铁生锈必须要有水和氧气同时参加B第三十九页，共四十二页。【解析】实验是探究铁同时与氧气、水接触时能否生锈，实验探究铁只与水接触，不与氧气接触时能否生锈，实验探究铁只与氧气接触，不与水接触时能否生锈，因此对比实验可说明铁生锈需要氧气，对比实验可说明铁生锈需要水，通过(Guo)三个实验说明铁生锈是铁与水和氧气共同作用的结果，对比实验无法得出铁生锈的条件，原因