品德与生活学科教学工作计划表二年级下

1、柘山小学品德与生活学科教学工作计划表（20152016 学年度第二学期）时间：2016.2.24年级：二年级授课教师：学生知识现状的分析本班学生共计 4 人，3 名男生 1 名。从上期教学中可以看到本班 4 个学生的品德良好，积极劳动，能做到和同学和睦相处，没有打架现象，生活方面动手能力有待提高，另外，关注学生的动 态，积极教育与引导学生，让学生逐步成为品学皆优的良材。本期教学的主要任务和要求第一,遵循儿童生活的逻辑,也就是遵循儿童生活的规律;以儿童的现实生活为主要源泉,这些生活主要是孩子们熟悉的学校生活、无可选择的家庭生活和他们身边的生活,这些都是亲切的内容.其表现方式主要有两种:一是发生在

2、儿童身边的真实的课程与教学中,这种活动主要表现为向儿童提供真实的生活素材或情境并组织儿童实施,如观察小动物、家政劳动、自理个人生活等;二是模拟儿童身边的真实课程与教学中,这种活动主要表现为向儿童提供可以供模拟的真实的生活素材或情境并组织儿童实施;第三,以密切联系儿童生活的活动为载体,这些活动主要包括、交手实践、研究等形式.活动要合童心、有童趣,更提倡教师从儿童生活实际捕捉,也提倡儿童自己从生活实际出发,用自己的眼睛去观察,用自己的心灵去感受,用自己的方式去研究;第四,本课程内容既源于生活,又高于生活,顺其自然而又不听之任之.教师要以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活.本课程面向儿童

3、的整个生活世界,重视地方、学校、 教师的创造性.整体视野的开放,过去只关注本学科知识和基本技能的培养,而现在是面对儿童的整个生活世界,这是全新观念,凡是儿童生活的事都与课程有关;课程内容的开放,解决了的滞后性,希望能把新的信息和儿童的实际问题纳入课程内容,加强了针对性;授课的空间是开放的;授课的时间弹性延展,以学的需要和实效为出发点.课程形态以主体参与性活动为呈现方式,强调做中学.强调儿童直接参与,强调全员参与;课程目标通过教学活动来实现;儿童本身实地参与活动,老师指导活动,把内容转化活动.的重点和 难 点1、通过教学活动，让学生在生活和学习中遇到问题时，愿意自己解决，并相信自己有能力解决；养

4、成珍惜时间的好，愿意有计划地安排自己的生活。2、从儿童的生活出发，从不同角度引导孩子关心和爱护同伴，尊敬和关心老人，同情和帮助残疾 验助人之乐。3、引导学生学科学、爱科学教学进度安排表起止时间教学内容备注12.22-2.271 让想22.28-3.52 相信自己33.6-3.123 学习生活有计划43.13-3.194手拉手53.20-3.265，好63.27-4.26 帮助残疾74.3-4.4.97 我发现4、通过教学活动，让学生初步感受到祖国 的可爱、伟大，人民 的可歌可泣，自己与祖国的血脉相连，从而激发学生的爱国情感。5、通过教学活动，从儿童的生活实际出发，引导儿童从不同的角度去体会收获的愉悦，激发儿童努力实现自己的生活目标。本期提高教学质量的主要 措 施1、充分尊重学生 ，创设宽松、和谐、活跃的课堂氛围。2、尊重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价，帮助他们感受成长的愉悦。3、与学生 ， 他们的需要。4、尊重学生的体验和判断。84.10-4.168我也做研究94.17-4.239的科学小组104.24-4.3010 可爱的祖国115.1-5.711 国旗国旗真美丽125.8-5.1412 敬礼，人民135.15-5.2113 我在长大145.2