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文档简介
1、文言文阅读2016-2021陕西语文中考真题汇编阅读下面的文言文,完成下面四小题。 【甲】 家中来营者,多称尔举止大方,余为少慰。凡人多望子孙为大官,余不愿为大官,但愿为读书明理之君子。勤俭自持,习劳习苦,可以处乐,可以处约。此君子也。余服官二十年,不敢稍染官宦习气,饮食起居,尚守寒素家风,极俭也可,略丰也可。太丰则吾不敢也。凡仕宦之家,由俭入奢易,由奢返俭难。尔年尚幼,切不可贪爱奢华。不可惯习懒惰。尔读书写字不可间断,早晨要早起,莫坠曾高祖考以来相传之家风。(节选自曾国藩家信) 【乙】 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃
2、灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(节选自送东阳马生序)【注】甲文是曾国藩写给儿子的家信。(1) 解释下列语句中加点词的含义。i 凡人多望子孙为大官 ii 余服官二十年 iii 四支僵劲不能动 iv 腰白玉之环 (2) 下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是 A余为少慰 余不愿为大官B但愿为读书明理之君子 戴朱缨宝饰之帽C可以处乐 以衾拥覆D太丰则吾不敢也 余则缊袍敝衣处其间(3) 请将文中画横线的
3、句子翻译成现代语。尔年尚幼,切不可贪爱奢华。不可惯习懒惰。(4) 【甲】【乙】两段文字都是作者用自身经历劝诫后辈的。他们共同认为年轻人要想有所作为就应该做到 。阅读下面的文言文,完成下列各题。 任城威王彰,字子文。少善射御,膂力过人,手格猛兽,不避险阻。数从征伐,志意慷慨。大祖尝抑之曰:“汝不念读书慕圣道,而好乘汗马击剑,此一夫之用,何足贵也!”课彰读诗书,彰谓左右曰:“丈夫一为卫、霍,将十万骑驰沙漠,驱戎狄,立功建号耳,何能作博士邪?”太祖尝问诸子所好,使各言其志。彰曰:“好为将。”太祖曰:“为将奈何?”对曰:“被坚执锐,临难不顾,为士卒先;赏必行,罚必信。”太祖大笑。建安二十一年,封鄢陵侯
4、。(节选自三国志魏书)【注释】彰:曹彰。膂力:体力。课:督促。卫、霍:汉朝名将卫青、霍去病。(1) 解释下列语句中加点词的含义。i 少善射御,膂力过人 ii 此一夫之用,何足贵也 iii 将十万骑驰沙漠 iv 被坚执锐,临难不顾 (2) 下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是 A而好乘汗马击剑 云归而岩穴暝B此一夫之用 甚矣,汝之不惠C使各言其志 其真无马邪D为将奈何 吴广为都尉(3) 请将文中画横线的句子翻译成现代语。i 数从征伐,志意慷慨ii 赏必行,罚必信(4) 对于曹彰好武,太祖曹操起先制止,为什么后又大笑并封曹彰为候?阅读下面的文言文,完成后面小题。 管仲曰:“吾始困时,
5、尝与鲍叔贾,分财利多自与,鲍叔不以我为贪,知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔不以我为愚,知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君,鲍叔不以我为不肖,知我不遭时也。吾尝三战三走,鲍叔不以我怯,知我有老母也。公子纠败,召忽死之,吾幽囚受辱,鲍叔不以我为无耻,知我不羞小节,而耻功名不显于天下也。生我者父母,知我者鲍子也。”(节选自史记管晏列传)【注释】贾(g):做买卖。召(sho)忽:齐人。与管仲一起事奉公子纠,公子纠被杀后召忽也自杀。(1) 解释下列语句中加点词的含义。i 吾始困时( )ii 吾尝为鲍叔谋事而更穷困( )iii 知时有利不利也( )iv 吾尝三战三走( )(2) 下列各组句子中,加点
6、词的意义和用法全都相同的一组是 A分财利多自与/吾与汝毕力平险B吾尝三仕三见逐于君/至于负者歌于途C召忽死之/辍耕之垄上D生我者父母/所识穷乏者得我与(3) 请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。鲍叔不以我为无耻,知我不羞小节,而耻功名不显于天下也。(4) 选文中的鲍叔是一个怎样的人?阅读下面的文言文,完成下列四小题。 张骞,汉中人也,建元中为郎。时,匈奴降者言勾奴破月氏王,以其头为饮器,月氏遁而怨匈奴,无与共击之。汉方欲事灭胡,闻此言,欲通使,道必更匈奴中,乃募能使者。骞以郎应募,与甘父俱出陇西,使月氏。径匈奴,匈奴得之,传诣单于。单于留骞十余岁,予妻,有子,然骞持汉节不失。骞为人强力,宽大信
7、人,蛮夷爱之。单于死,国内乱,骞与胡妻及甘父俱亡归汉。骞行时百余人,去十三岁,唯二人得还。骞以校尉从大将军击匈奴,知水草处,军得以不乏西北国始通于汉矣。(选文有删改)【注释】郎:郎官,一种官职。甘父:张骞的随从,匈奴人。(1) 解释下列句中加点词的含义。i 乃募能使者ii 径匈奴,匈奴得之iii 传诣单于iv 去十三岁,唯二人得还(2) 下面各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是 A以其头为饮器 故临崩寄臣以大事也B月氏遁而怨奴 鸣之而不能通其意C无与共击之 何陋之有D西北国始通于汉矣 如使人之所欲莫甚于生(3) 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 骞为人强力,宽大信人,蛮夷爱之。(
8、4) 请写出选文中能突出表现张骞对国忠诚的两个语句。阅读下面的文言文,完成下面几小题。 张骞,汉中人也,建元中为郎。时,匈奴降者言匈奴破月氏王,以其头为饮器,月氏遁而怨匈奴,无与共击之。汉方欲事灭胡,闻此言,欲通使,道必更匈奴中,乃募能使者。骞以郎应募,与甘父俱出陇西,使月氏。径匈奴,匈奴得之,传诣单于。单于留骞十余岁,予妻,有子,然骞持汉节不失。骞为人强力,宽大信人,蛮夷爱之。单于死,国内乱,骞与胡妻及甘父俱亡归汉。骞行时百余人,去十三岁,唯二人得还。骞以校尉从大将军击匈奴,知水草处,军得以不乏西北国始通于汉矣。(选文有删改)【注释】郎:郎官,一种官职。甘父:张骞的随从,匈奴人。(1) 解释
9、下列句中加点词的含义。i 乃募能使者 ii 径匈奴,何奴得之 iii 传诣单于 iv 去十三岁,唯二人得还 (2) 下面各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是 A以其头为饮器 故临崩寄臣以大事也B月氏遁而怨匈奴 鸣之而不能通其意C无与共击之 何陋之有D西北国始通于汉矣 如使人之所欲莫甚于生(3) 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。骞为人强力,宽大信人,蛮夷爱之。 (4) 请写出选文中能突出表现张骞对国忠诚的两个语句。 答案1. 【答案】(1) i 希望,盼望。ii 做,当。iii 同“肢”,四肢。iv 腰间佩带。(2) B(3) 你年纪还小,千万不可以贪恋奢华,不可以习惯懒惰。(4)
10、 勤奋,自持,能吃苦(或刻苦)。【解析】(4) 【参考译文】家中的人来军营的,都说你举止大方。我心里略感安慰。普通人大多希望子孙们能当大官,但我不愿(自己的子孙)当大官,只求能成为读书而明白事理的君子。勤俭自持,习惯劳苦,可以享受安乐。这就是君子。我为官二十年,从类不敢沾染半点官僚习气,饮食起居,还遵循简朴的家风,特别简朴也可以,稍微丰盛也可以,太过丰盛我就不敢了。凡是官宦人家,又简朴到奢侈容易,有奢侈到简朴难。你的年纪还小,千万不可以贪恋奢华,不可以习惯懒惰。你读书不可以间断,早晨要早起,不要败坏我们从曾祖就传下来的家风。2. 【答案】(1) i 擅长ii 看重iii 带领,率领iv 通“披
11、”,穿着(2) D(3) i (曹彰)屡次跟随太祖(或:曹操)征战讨伐,意气慷慨,斗志昂扬。ii 奖赏一定实施(或:做,施行),(宣告)惩罚一定信守诺言。(4) 因为太祖听了曹彰的话,明白了他的理想是做一个身先士卒、赏罚分明、建功立业的将军,而不是做一介武夫。3. 【答案】(1) i 贫困ii 谋划iii 时机iv 逃跑(2) D(3) 鲍叔不认为我没有羞愧之心,他知道我不以小节为羞耻,而以功名不能显扬于天下为耻辱。(4) 鲍叔是一个轻利重才、知人识人的贤士。【解析】(1) iv 试题分析:考查文言实词。先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注
12、意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题有古今异义词,如“走”:逃跑。所以千万不要以今释古。“谋”在现代汉语中也有“谋划”的意思,所以说理解好上下文内容是作答的关键。(2) 试题分析:D 项加点词的意义和用法全都相同。A 前者“要”,后者“和”。B 前者“被”,后者“在”。C 前者代词,后者动词“去、往”。(3) 试题分析:本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。特别注意“无耻”“羞”“耻”这几个意动用法的翻译
13、。(4) 试题分析:把握好文言文的人物精神品质,概括人物的性格的特点,我们可以分析具体事件,因为事件可以反映人物的品格;分析各种描写,因为通过描写可以表现人物的性格特征。如鲍叔推荐了管仲以后,情愿把自身置于管仲之下的情节说明鲍叔是知人识人,大仁大义的贤士。译文:管仲说:“我当初贫困时,曾经和鲍叔一起做生意,分财利时自己总是多要一些,鲍叔并不认为我贪财,而是知道我家里贫穷。我曾经替鲍叔谋划事情,却使他更加困顿不堪,陷于窘境,鲍叔不认为我愚笨,他知道时运有时顺利,有时不顺利。我曾经多次作官多次都被国君驱逐,鲍叔不认为我不成器,他知道我没遇上好时机。我曾经多次打仗多次逃跑。鲍叔不认为我胆小,他知道我家里有老母需要赡养。公子纠失败,大臣们都认为屈辱而自杀,而我宁愿在牢中受到羞辱,鲍叔不认为我没有廉耻,知道我不因小的过失而感到羞愧,却以功名不显扬于天下而感到耻辱。生养我的是父母,真正了解我的是鲍叔啊。”鲍叔推荐了管仲以后,情愿把自身置于管仲之下。他的子孙世世代代在齐国享有俸禄,得到封地的有十几代,多数是
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