2022年中考语文精品试题专题9 课内文言文阅读

1、2022年中考语文精品试题专题9 课内文言文阅读阅读北冥有鱼一文，回答下列三小题。 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。(1) 下列各句中加点词的解释，不正确的一项是 A怒而飞，其翼若垂天之云 怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀B齐谐者，志怪者也 志：做记号C抟扶摇而上者九万里 抟：盘旋飞翔D生

2、物之以息相吹也 息：气息，这里指风(2) 下列句子属于倒装句的一项是 A北冥有鱼，其名为鲲B南冥者，天池也C去以六月息者也D其正色邪？其远而无所至极邪(3) 下列对选文的理解分析，不正确的一项是 A选文中，作者塑造的“鹏”是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。B选文中，大鹏的迁徙凭借了六月的大风；山野中的雾气、空气中的尘埃，它们尽管细微，但都是有生物用气息吹拂的。C选文浓墨重彩地描绘出一幅大鲲变为大鹏，之后扶摇直上九万里，从南海飞往北海的壮丽图景。D选文中，作者以雄奇瑰丽的想象，为我们塑造了鲲鹏这一宏大形象，极富浪漫主义色彩。阅读曹刿论战，回答下面三小题。 十年春，齐师伐我。公将

3、战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望

4、其旗靡，故逐之。”(1) 下面句中加点词语意思相同的一项是 A齐师伐我/伐竹取道，下见小潭B又何间焉/数月之后，时时而间进C肉食者鄙，未能远谋/先帝不以臣卑鄙D忠之属也/常有高猿长啸，属引凄异(2) 下面句中加点词语意义和用法不同的一项是 A彼竭我盈，故克之/望其旗靡，故逐之B乃入见/乃不知有汉，无论魏晋C何以战/而君以五十里之地存者D公与之乘，战于长勺/相与步于中庭(3) 下面是对文章的理解和分析，不正确的一项是 A本文详细记叙了战争的全过程。曹刿请战虽略写，却显示出他远大的政治抱负和在军事指挥上的杰出谋略。B“肉食者鄙，未能远谋”是曹刿“请见”的原因，这里面既有对统治者的蔑视，又显示出他的

5、自信。C鲁庄公身为鲁国国君，在迎战“齐师”时，他寄希望于贵族的拥护和神灵的保佑，他急躁冒进，“既克”却“问其故”，处处显露出“鄙”。D全文紧紧扣住“论战”来写，对曹刿的言论写得详备，而战争经过写得简略，这充分表现了左传善于剪裁、言简意赅的特点。阅读鱼我所欲也一文，回答下面小题。 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用

6、也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羮，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。(1) 下面各句中加点词的解释，不正确的一项是 A故患有所不辟也 患：祸患，灾难B贤者能勿丧耳 丧：丢掉C万钟于我何加焉 加：更加D此之谓失其本心 本心：天性，天良(2) 下面句子中加

7、点的词，不是通假字的一项是 A死亦我所恶B万钟则不辩礼义而受之C所识穷乏者得我与D乡为身死而不受(3) 下面对选文的理解分析，不正确的一项是 A作者认为，人人都应该有重义之心，人人在生与义不可兼得之时都应舍生取义。B作者妙用比喻把道理说得深入浅出，生动有趣；巧用排比句加强气势，增强感染力。C作者运用了大量的语言分析，仅从道理论证一个方面就透彻地阐明了主要观点。D作者对“万钟则不辩礼义而受之”的社会现象发出“是亦不可以已乎”的警告。阅读醉翁亭记，回答下列各小题。 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临

8、于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间

9、者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。(1) 下列句子中加点字的解释，有误的一项是 A名之者谁 名：命名B得之心而寓之酒 寓：寄托C佳木秀而繁阴 秀：繁茂D不知太守之乐其乐 乐：快乐(2) 下列语句中加点词的意义相同的一组是 A四时之景不同/曾不能损魁父之丘B行者休于树/其一犬坐于前C而不知人之乐/温故而知新D醉能同其乐/安陵君其许寡人(3) 下列对文章理解和分析有误的一项是 A作者以富有灵性的笔触生动形象

10、地描绘了琅琊山变幻无穷的美丽景色，赏山乐水的欢畅与惬意跃然纸上。B文章写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”“众宾归”均围绕“乐”字展开，既写出太守与民同乐，又表现了当时滁州的政治清明。C游记着力写太守与滁人沉醉于山水之间的情状，意在表现作者因仕途不得意而沉迷山水的消极的人生态度。D文章骈散结合，句式整齐又富有变化，尤其是“也”和“而”字的灵活运用，使得语言具有回环往复的音韵美。阅读岳阳楼记一文，回答下面三小题。岳阳楼记范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江

11、，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处

12、江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。(1) 下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是 A前人之述备矣 备：详尽B则有去国怀乡 去：到，往C薄暮冥冥 薄：迫近D宠辱偕忘 偕：一起，一并(2) 下面的句子是倒装句的一项是 A此则岳阳楼之大观也B属予作文以记之C不以物喜，不以己悲D微斯人，吾谁与归(3) 下面对文章的理解和分析不正确的一项是 A第段在开篇就交代了本文的写作缘由，并且详写岳阳楼本身的盛大景象。B第段一悲一喜，一暗一明，两相对照，传达出两种截然相反的人生情境。C第段提到的“古仁人之心”，既

13、包括为人处世的旷达胸襟，也包含高尚的政治抱负。D本文叙事、写景、抒情、议论相结合，骈散交替，文质兼美，具有很强的感染力。阅读小石潭记，回答下面小题。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。

14、隶而从者，崔氏二小生，曰恕已，曰奉壹。(1) 下面各句中加点词语的解释，不正确的一项是 A水尤清冽 尤：格外B卷石底以出 卷：翻卷C为坻，为屿，为嵁，为岩 嵁：不平的岩石D潭中鱼可百许头 可：可以，能够(2) 下面句子中加点词语的用法，与其他三项不同的一项是 A从小丘西行百二十步B日光下澈，影布石上C斗折蛇行，明灭可见D其岸势犬牙差互(3) 下面对选文的分析，不正确的一项是 A作者写隔竹林，闻水声，“伐竹取道”才见小潭的经过，给文章增加了探奇的情趣。B作者描写潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态，二者相互映衬，具有画面感。C文章的写作顺序是：小潭源流发现小石潭潭中气氛潭中景物，写出了小石潭温暖祥和的

15、特点。D小潭“不可久居”是因为“其境过清”，面对悄怆之景，作者心境不免凄寒悲凉。阅读出师表节选文字，回答下面三小题。出师表诸葛亮 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必

16、能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。(1) 下列各句中加点词的解释，不正确的一项是 A此诚危急存亡之秋也 秋：秋天B陟罚臧否，不宜异同 陟：提拔C悉以咨之 咨：询问D性行淑均 均：公正、公平(2) 下列句子中加点的“之”与所给例句中“之”字的用法相同一项是 例句：悉以咨之，然后施行

17、A忠志之士忘身于外者B以塞忠谏之路也C愿陛下亲之信之D则汉室之隆，可计日而待也(3) 下列对选文的理解分析，不正确的一项是 A选文开头，诸葛亮从蜀汉的危急形势叙起，既起到振聋发聩的作用，又激发后主继承先帝遗志的感情。B选文第段中，诸葛亮提议后主刘禅应和“有司”一起处理赏罚之事，以显示公正严明。C选文中，诸葛亮向后主刘禅提出了广开言路、严明赏罚和亲贤远佞的建议。D选文中，诸葛亮的表文以情动人，以理服人，规劝后主刘禅，情词恳切。阅读送东阳马生序（节选），回答下面三小题。 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢

18、稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤

19、且艰若此。(1) 下面各句中加点词语的解释，不正确的一项是 A益慕圣贤之道 慕：仰慕、倾慕B尝趋百里外 尝：曾经C余立侍左右，援疑质理 援：引、提出D色愈恭，礼愈至 至：到达(2) 下面的句子是省略句的一项是 A余幼时即嗜学B余因得遍观群书C又患无硕师名人与游D盖余之勤且艰若此(3) 下面对选文的分析，不正确的一项是 A选文开篇即点出学习上难以解决的矛盾“家贫”和“嗜学”，由此引出了求学的艰难。B选文将富家子弟的奢华和作者的贫寒加以对比，表现了作者求学意志的坚定。C作者通过现身说法表明：知识的积累，精神的充实，是学子读书的必备条件。D作者写这篇文章，就是为了介绍自己求学过程中遇到的具体困难，从

20、而进一步向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。阅读桃花源记，回答下面小题。 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋

21、。此人一一为具言所闻，皆叹惋，余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。(1) 下面句中加点词解释不正确的一项是 A便要还家 要：同“邀”，邀请B率妻子邑人来此绝境 绝境：毫无出路的境地C便扶向路 扶：沿，顺着D寻病终 寻：随即，不久(2) 下面句子中“之”字的用法与例句相同的一项是 例句：渔人甚异之A忘路之远近B久之，目似瞑，意暇甚C而竖其左膝，左臂挂念珠倚之D予独爱莲之出淤泥而不染(3)

22、下面对选文的分析，不正确的一项是 A文章以渔人的行踪为线索，写了发现桃源、小住桃源、离开桃源、再寻桃源的经过。B村中人发现渔人之后非常吃惊，是因为在此以前没有“外人”来过。C作者描绘了一个虚拟的世界，表达了他对环境优美、民风淳朴的社会的向往之情。D太守遣人去寻找桃花源，说明太守也对现实社会充满厌恶，想过桃源中人的生活。阅读陋室铭，完成下面三小题。 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？(1) 下面词语中意思和用法完全相同的一组是 A则：

23、有龙则灵/然则何时而乐耶B惟：惟吾德馨/惟闻女叹息C以：可以调素琴/以君为长者D之：无丝竹之乱耳/将军率益州之众出于秦川(2) 从文言特殊句式的角度分析，下列句子中与例句相同的一项是 例句：斯是陋室A每假借于藏书之家（送东阳马生序）B城北徐公，齐国之美丽者也（邹忌讽齐王纳谏）C吾谁与归（岳阳楼记）D帝感其诚（愚公移山）(3) 下面对文章内容或写法分析不恰当的一项是 A本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁志趣的追求。B文章既描写了主人居室环境之清幽宁静，又展现了其生活情趣之高雅。C“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者生活在“陋室”的满足与自得。D文章最后引用孔子的话，意在强调只要环境清

24、幽宁静，身居陋室而不觉其陋。阅读记承天寺夜游一文，回答下面小题。记承天寺夜游苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。(1) 下列各句中加点词的解释，不正确的一项是 A念无与为乐者 念：思念，惦记B相与步于中庭 相与：共同，一起C庭下如积水空明 如：像，如同D但少闲人如吾两人者耳 但：只是(2) 下列句子不是倒装句的一项是 A相与步于中庭B安陵君其许寡人（唐雎不辱使命）C孔子云：何陋之有（陋室铭）D至于负者歌于途（醉翁亭记）(3)

25、下列对文章的理解分析，不正确的一项是 A“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行”一句，交代了此次夜游的时间、地点和起因。B“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句，用凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙世界。C但少闲人如吾两人者耳”一句中，“闲人”即清闲之人，我们可以看出作者被贬官黄州期间，闲极无聊，无所事事。D本文是苏轼的一篇小品文，语言凝练含蓄，饶有余味；为读者创造了一个清幽宁静的艺术境界，同时传达了作者复杂微妙的心境。阅读岳阳楼记一文，回答下列三小题。岳阳楼记范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧

26、制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

27、嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。(1) 下列句子中加点字意思解释不正确的一项是 A连月不开 开：开始B至若春和景明 景：日光C宠辱偕忘 偕：一起D吾谁与归 归：归依(2) 下列句子中的“以”字与“不以物喜，不以己悲”中的“以”字的意思相同的一项是 A以其境过清B而安陵以五十里之地存者C以君为长者，故不错意也D无从致书以观(3) 下列说法不正确的一项是 A“朝晖夕阴，气象万千”运用对比、夸张的修辞方法，极言洞

28、庭湖湖光山色变化无穷，为下文具体写洞庭湖一阴一晴景象作伏笔。B“浮光跃金，静影沉璧”运用比喻、对偶等修辞手法，把一动一静时的光影色态写得十分生动形象，给人以美感。C“薄暮冥冥,虎啸猿啼”是实写之景，渲染出一种悲凉凄惨的氛围，烘托了登楼者的感伤之情。D本文把记事、写景、抒情和议论相结合，把人物的感受融入景物描写之中。阅读桃花源记一文，回答下列小题。 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有

29、良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。(1) 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是

30、A落英缤纷 缤纷：色彩鲜明B阡陌交通 阡陌：田间小路C率妻子邑人来此绝境 妻子：妻子儿女D寻向所志 寻：动词，寻找(2) 下面句子中加点的词，是通假字的一项是 A渔人甚异之，复前行，欲穷其林B初极狭，才通人C便要还家，设酒杀鸡作食D南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往(3) 下面对选文的理解分析，不正确的一项是 A“芳草鲜美”，“鲜美”二字，造语奇特，描摹生动。“鲜”重点写青草色，似乎带着大地与生俱来的蓬勃生机，丛丛芳草，碧透晶莹，绿尽天涯，望之身心俱醉。B文中画线句子中的“如此”包含渔夫自“缘溪行”直到“处处志之”。此处若再把这些内容一一写出来，就会导致文章前后内容重复，拖沓冗长。C本文既具

31、有奇幻神奇的浪漫色彩，又具有真实感人的写实力量。这二者在文中相得益彰，交融得天衣无缝。D本文完全是写实，没有任何虚构，真实描绘出一幅美好幸福的人间生活图景，写出了在当时的条件下已经实现了作者心目中的理想社会：没有压迫，没有剥削，没有纷扰；人人各尽所能地参加劳动，人与人之间都极其融洽而友好。阅读鱼我所欲也，回答下列各小题。 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死

32、者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之：乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。(1) 选出加点词语用法相同的一项 A使人之所恶莫甚于死者/蹴尔而与之B舍生而取义者也/由是则生而有不用也C凡可以辟患者何不为也/为宫室之美

33、为之D则凡可以得生者何不用也/得之则生(2) 下列句子中不含通假字的一项是 A万钟则不辩礼义而受之B为所识穷乏者得我与C乡为身死而不受D非独贤者有是心也(3) 选出对本文理解有误的一项 A作者在文中表达了鱼与熊掌“不可得兼”的观点，说明了人要有所舍弃，有失才有得。B首段用“舍鱼而取熊掌”的人之常情来比喻“舍生而取义”的道理。C第二段主要用对比的方法说明不应为物欲所惑而丧失本心。D文章运用了许多两两相对的句子，增强了说服力，体现了孟子的语言风格。阅读小石潭记一文，回答下列问题。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻

34、，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。(1) 下面各句中加点词语的解释，不正确的一项是 A水尤清冽 尤：格外B卷石底以出 卷：弯曲C潭中鱼可百许头 可：可以D以其境过清 清：凄清(2) 下面的句子是倒装句的一项是 A全石以为底B皆若空游无所依C不可知其源D四面竹树环合

35、(3) 下面对选文的分析，不正确的一项是 A第一自然段采用“移步换景”的手法，既讲述了发现小潭的经过，同时也充满了悬念和探奇的情趣。B第二自然段采用“定点特写”的手法，让游鱼和潭水相互映衬，突出水的澄澈透明，鱼的生动传神。C第四自然段描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛，透露出作者虽被贬谪，但能自寻欢乐的愉悦之情。D本文采用寓情于景的写法，在写景中传达出作者贬居生活中孤凄悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作。阅读三峡一文，回答下面三小题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御

36、风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”(1) 下面句子中加点词的解释不正确的一项是 A沿溯阻绝 溯：逆流而上B虽乘奔御风 奔：奔跑C清荣峻茂 荣：茂盛D属引凄异 属：连接(2) 对下面句子的意思理解不正确的一项是 A.两岸连山，略无阙处。两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。B.或王命急宣。有时皇帝的命令要急速传达。C.悬泉瀑布，飞漱其间。在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。D.空谷传响，哀转久绝。空旷山谷传来猿啼，哀

37、鸣之声不久就消失了。(3) 下面对文章内容和写法的分析，不正确的一项是 A文章是从“山”和“水”这两个方面来描写三峡自然景观的。B作者以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。C文章结尾引用渔者歌词，增强了三峡的悲凉气氛，反映了渔者生活的艰辛。D文章的描写随物赋形，动静相生，情景交融，情随景迁，简洁精练，生动传神。阅读下面小石潭记的内容，回答下列问题。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动

38、，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。(1) 下面句子中加点词语的解释不正确的一项是 A心乐之 乐：高兴，快乐B日光下澈，影布石上 澈：穿透，透射C斗折蛇行，明灭可见 斗：像北斗星那样D以其境过清 清：凄清(2) 下列对文中句子意思理解不正确的一项是 A.伐竹取道，下见小潭。译文：砍倒竹子开辟道路，向下看见了小石潭。B.皆若空游无所依。译文：潭中的鱼好像在空中游动没有任何依靠。

39、C.其岸势犬牙差互，不可知其源。译文：它的溪岸的形势像狗的牙齿那样参差不齐，不能够知道它的源头。D.以其境过清，不可久居。译文：因为这里的环境过于凄清，不可以长久的居住。(3) 以下对选文内容和写法的理解和分析，不正确的一项是 A文章生动描写了小石潭环境的幽深冷寂，抒发了作者贬官失意后的孤凄悲凉之情。B文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一“乐”一“忧”实难相容，显然是作者写作上的失当。C文章第二自然段采用特写镜头写游鱼，同时运用侧面描写烘托了水的澄澈透明。D情景交融，景中传情是本文的一大写作特色。阅读三峡一文，回答下面三小题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，

40、自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”(1) 下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是 A不见曦月 曦：月光B沿溯阻绝 溯：逆流而上C则素湍绿潭 素：白色的D属引凄异 属：动词，连接(2) 下列语句中加点词的意义和用法，和其他三项不相同的一组是 A渔人甚异之B长跪而谢之曰C一老河兵闻之D春冬之时(3) 下面对文

41、章的理解和分析不正确的一项是 A“朝发白帝，暮到江陵”，写出船行之快，借此表现出三峡水流的迅急。B文章用“寒”“肃”“凄”“哀”四个字，便将三峡秋季景物的神韵生动地表现了出来。C本文层次清楚，先写山，后写水；按春夏秋冬的顺序来写四时景色。D文中多用对偶句式，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。阅读下面两则短文，回答下列三小题。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐

42、来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之岀淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。(1) 下面句子中加点词的意思，不正确的一项是 A斯是陋室 斯：这B惟吾德馨 馨：香气C可爱者甚蕃 蕃：多D宜乎众矣 宜：应当(2) 下列各句不是对偶句的一项是 A山不在高，有仙则名B苔痕上阶绿，草色入帘青C谈笑有鸿儒，往来无白丁D南阳诸葛庐，西蜀子云亭(3) 综合分析文章内容和写法，表述不正确的一项是 A两文作者在表述自己的志向和情操时，都采用了托物言志

43、的方法。B甲文结尾处连举三位古人来证明“陋室不陋”；其中提到诸葛亮和扬雄，颇有自况之意。C乙文作者赋予了莲花君子的品格，表达对莲花的爱意，表现出作者要保持对清白操守和正直品德的高尚追求。D甲文作者把居所称为“陋室”，乙文作者感慨“牡丹之爱，宜乎众矣”，表明他们一方面向往高尚品德，另方面也觉得自己不合时宜，自惭形秽。阅读曹刿论战，回答下面三小题。 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，

44、神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”(1) 下面各句中加点部分解释不正确的一项是 A肉食者鄙，未能远谋 鄙：鄙视B小惠未遍，民弗从也 遍：遍及、普遍C牺牲玉帛，弗敢加也 牺牲：古代祭祀用的猪、牛、羊等祭品D小信未孚，神弗福也 福：赐福，保佑(2)

45、下面属于省略句的一项是 A十年春，齐师伐我B可以一战C齐师败绩D吾视其辙乱(3) 下面对选文的分析，不正确的一项是 A“肉食者鄙，未能远谋”是曹刿求见鲁庄公的原因。第段叙述战前曹刿求见鲁庄公，通过两人的对话说明政治上取信于民是作战的先决条件。B第段叙述齐鲁长勺之战的经过。写曹刿，以两个“未可”和两个“可矣”前后映衬，表现他临阵从容，善于掌握战机。C第段写庄公总结取胜的原因，以“彼竭我盈”为根据，判断敌方真实动态；以“惧有伏焉”为根据，选择了恰当的进攻时机。D选文以曹刿为中心，详细描写了他在战前、战中、战后的表现；对于战争双方的对峙、交锋等则略写。这样安排，突出了曹刿的“远谋”。阅读愚公移山一文

46、，回答下面三小题。 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又

47、有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。(1) 下面句中加点词语的解释，不正确的一项是 A且焉置土石 焉：哪里B遂率子孙荷担者三夫 荷：肩负，扛C虽我之死，有子存焉 虽：虽然D何苦而不平 苦：担心(2) 下面句中加点词语“之”的用法有指代意义的一项是 A惩山北之塞B河曲智叟笑而止之曰C汝心之固，固不可彻D甚矣，汝之不惠(3) 下面对选文的理解和分析，不正确的一项是 A这则寓言按照情节的开端、发展、高潮和结局来叙述故事，且随着情节的发展由表及

48、里塑造愚公的形象，给读者留下深刻的印象。B第段中“其妻献疑”表明愚公提出了移山的主张后，全家人质疑愚公的能力，并不赞同移山。C“子子孙孙无穷匮也，而山不加增”可以看出愚公对人与自然的关系有正确的认识，所以对移山充满了坚定的信心。D文中的人物智叟、愚公妻子、操蛇之神、天帝等人物对愚公移山的态度是不同的，通过这些人物的描写，更突出了愚公的形象和移山的意义。阅读出师表一文，回答下列小题。 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之

49、路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日

50、而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛，今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其昝。陛下亦宜自谋，以

51、咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。(1) 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是 A以光先帝遗德 光：发扬光大B陟罚臧否 陟：提拔、晋升C未尝不叹息痛恨于桓、灵也 痛恨：深为憎恨，极端憎恨D夙夜忧叹 夙夜：早晚，日日夜夜(2) 下面对语句中停顿的标示，不正确的一项是 A今天下三/分，益/州疲弊，此诚危急存/亡之秋也B先帝/不以臣卑鄙，猥自/枉屈，三顾臣/于草庐之中C先帝/知臣谨慎，故/临崩/寄臣/以大事也D故/五月渡泸，深入/不毛(3) 下面对选文的理解分析，不正确的一项是 A第一部分（15 段），诸葛亮首先向后主刘禅陈述了蜀国当时面临的不利处境：

52、先帝去世、天下三分、益州疲弊，接着阐述了有利条件：有侍卫之臣、忠志之士。之后他向刘禅提出了三条建议：广开言路，严明赏罚，亲贤远佞。B第二部分（67 段），作者追述了三段回忆：先帝当初三顾茅庐，对自己有知遇之恩；自己临危受命，与先帝患难与共；先帝临终托孤，寄以兴复汉室的大业。C第三部分（第 8 段），作者分别阐明了自己、朝臣以及后主刘禅的责任：自己应进兴德之言，而朝臣则应“咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”，刘禅要讨贼兴复。D全文既晓之以理，又动之以情。具体地说，前部分重在晓之以理，后部分重在动之以情。总的是以议论为主，融以叙事和抒情。阅读曹刿论战一文，回答下面三小题。 十年春，齐师伐我。公将战

53、，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其

54、旗靡，故逐之。”(1) 下面句子中，加点词语解释不准确的一项是 A齐师伐我 伐：攻打B肉食者鄙 鄙：卑鄙C又何间焉 间：参与D必以信 信：实情(2) 下面句子中，加点的词语古今词义相同的一项是 A小大之狱，虽不能察B牺牲玉帛，弗敢加也C阡陌交通，鸡犬相闻D忠之属也，可以一战，战则请从(3) 下面对文意的理解分析不恰当的一项是 A从“肉食者谋之，又何间焉”一句，足见乡人对曹刿和国事的冷漠态度。B两个“未可”、两个“可矣”展现了曹刿卓越的指挥才能，印证了“肉食者鄙”的观点。C选文第三段采用补叙的记叙方法，写曹刿从道理上论述了战争取胜的原因。D本文侧重写论战，突出曹刿“政治上取信于民，军事上后发制人

55、”的主张。阅读出师表选段，回答下列各小题。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡庐，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、袆、允

56、等之慢，以彰其昝。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。(1) 下列各句中加点的词语解释不正确的一项是 A躬耕于南阳 躬：亲自B遂许先帝以驱驰 驱驰：奔走效劳C则责攸之、祎、允等之慢 慢：怠慢、疏忽D察纳雅言 雅言：文雅的语言(2) 下列句子中加点词语的意思与现代汉语不同的一项是 A先帝不以臣卑鄙B咨臣以当世之事C先帝知臣谨慎D兴复汉室(3) 下列对选文的理解不正确的一项是 A诸葛亮追述三顾草庐的往事，表达了对先帝知遇之恩的由衷感激。B选文第段“今南方已定，兵甲已足”表明出师北伐条件已经具备，时机已经成熟。C选文第段指明君臣各自的责任，

57、主要用意是表明自己北定中原的坚定决心。D选文有叙事，有议论，议论、叙事中都带有浓厚的抒情色彩，语言恳切，感人肺腑。阅读醉翁亭记一文，回答下列问题。醉翁亭记欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻岀于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时

58、也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。(1) 下列各句中加点词的解释，不正确的一项是 A有亭翼然临于泉上者 临：居

59、高面下B醉翁之意不在酒 意：意趣，情趣C野芳发而幽香 芳：芳香D树林阴翳 翳：遮盖(2) 下列句子中加点的词没有词类活用一项是 A名之者谁B行者休于树C杂然而前陈者D而不知太守之乐其乐也(3) 下列对选文的理解分析，不正确的一项是 A文章第段“日出而林霏开，云归而岩穴暝”采用对偶手法，描写了山间早晚变幻多姿的景物，两幅画面对比鲜明。B文章第段“颓然乎其间者，太守醉也”，既照应了首段太守“饮少辄醉”，也凸显了作者政治失意、仕途坎坷、思想颓废的抑郁和苦闷。C本文除第段外，每段开头都用领起词语引出下文。从“若夫”到“至于”到“已而”，展开了从景物到游乐到归来的一幅幅画卷。D这篇文辞优美的山水游记，通

60、过滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四个画面，展现了太守与民同乐的美好场景。阅读岳阳楼记一文，回答下列三小题。 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊