学院美术学专业毕业要求达成度评价实施办法

1、学院美术学专业毕业要求达成度评价实施 方法毕业要求达成情况评价是检验和判断专业人才培养质 量是否到达毕业要求的重要保障机制，也是专业持续改进教 学工作的重要依据。为发现学生能力短板，改进培养方案, 确保专业人才培养质量，以“学生中心、产出导向、持续改 进”为指导，特制订本方法。.评价目的毕业要求是对学生毕业时应该掌握的知识和能力的具 体描述，是学生完成学业时应该取得的学习成果，毕业要求 达成是培养目标与课程目标之间的重要环节。通过毕业要求 达成系统化、形成性和合理性评价，将毕业要求落实到每门 课程和每位教师中，为专业教育提供持续改进的依据，最终 保证专业毕业要求的达成，人才培养质量得到提升。.

2、评价对象及周期美术学专业毕业要求达成情况评价对象为每年毕业的 学生，评价周期通常为1年，一般在春季学期结束后开展。.评价主体和评价责任人毕业要求达成评价主体涵盖学院领导班子成员、专业系 主任、专业负责人、学院教学督导员、专业教师、外聘教师、 辅导员、学生、校外专家以及用人单位、毕业生、学生实习 实践单位等利益相关方。学院院长为毕业要求达成评价责任 人，分管教学工作的副院长和专业负责人负责毕业要求达成 评价的具体组织实施。主要职责包括：确定和审查专业毕业要求各指标点和相 关支撑课程的合理性；确定各指标点支撑课程的权重值；制 定和审查评价方法；收集数据，实施评价，撰写报告，制定 持续改进措施。.评

3、价依据美术学专业应根据实际情况，综合使用支撑指标点的课 程达成情况、学习成果与表现、毕业要求达成情况的问卷量 表评估数据和信息等，形成专业毕业要求达成情况评价依据 框架。.评价方法(1)定量评价本专业依据毕业要求指标点的支撑课程及相应权重，以 课程目标达成度为输入值，计算各毕业要求指标点的达成度, 然后依据毕业要求指标点在毕业要求中的权重，定量计算出 毕业要求的达成度。按照毕业要求的层次分类，与知识掌握相关的指标以及 基本的分析、研究能力适宜采用定量评价的方法，如考核成 绩分析法、课堂表现测试；与综合应用知识分析、解决问题 以及期间涉及的团队合作、交流等相关的指标适宜采用定性 与定量相结合的评

4、价方法，如量表分析(论文评价)等；与 学生综合素质(如思维能力、创新创业能力与意识、职业道 德与素养等)相关的指标适宜使用量表分析。(2)定性评价本专业制定毕业要求定性评价实施方法，依据方法生成 针对不同利益方的调查问卷，在不同的时间节点，由专业负 责人指定专业教师发布针对性的电子问卷，组织不同群体完 成问卷调查，由专业负责人对调查结果进行分析。(3)综合评价每届大四毕业生毕业后，依据本届学生的定性评价结果 和定量评价结果，运用多元分析法进行分析，完成综合评价, 总结经验和缺乏，提出持续改进的方向和措施。.评价流程(1)确定用于评价的教学环节及其支撑权重学院组织教学指导委员会和专业全体教师讨论

5、确定美 术学专业各育人环节对毕业要求指标点的支撑矩阵，并对各 课程目标支撑毕业要求观测点的支撑权重赋值。(2)评价依据的针对不同的评价方法，收集不同时期的评价数据作为评 价依据。数据收集过程中，发现评价方法有不合理之处，及 时调整，或补充采用其他的评价方法收集数据。要求教师在 收集数据的过程中及时跟进反应情况、及时调整教学活动。课程考核成绩分析法使用的评价数据为与专业直接相 关的技术性指标达成情况数据。在课程考核中，考核内容是 否完整表达了对相应毕业要求指标点的考核（试题难度、分 值、覆盖面等）；考核的形式是否合理（除了期末考试外, 有无采用作业等其他形式考核学生是否获取该条指标点所 列能力）

6、；结果判定是否合理（是否存在试卷难度过大或得 分普遍很高的现象）等。依据各门课程的考核材料，根据课 程考核方式的不同，包括试卷、作业、实践、小论文、实习 报告等进行课程达成情况评价数据，数据要明确指出对课程 支撑观测点的对应评分标准。（3）计算毕业要求的达成度采取定量评价方法，取某一育人环节各分目标得分的均 值，再乘以该育人环节的权重，等于该环节对该项毕业要求 分解指标点的支撑度。所有支撑环节的支撑度之和即为每项 毕业要求分解指标点的达成，构成每项毕业要求的假设干分解 指标达成平均值即为该项毕业要求达成评价结果值。该数值 大于或等于评价标准中规定数值那么为达成，小于规定数值那么 为未达成。按照前述评价方法计算各教学环节对毕业要求观测点 的达成情况、各毕业要求观测点的最终达成情况，以及各毕 业要求的最终达成度。由于不同的毕业要求可能适用不同的 评价方法，对于采用多种评价方法的观测点，最终的评价结果要通过多种不同的评估方法交叉比照、相互佐证、综合分 析形成最终的评价结果。(4)形成评价记录文档及确定评价结果学院根据平时督查情况和美术学毕业要求达成评价分 析及持续改进报告，审核专业毕业要求目标达成情况，出 具审核意见，并反应给师生，用于监测改进。过程性评价材 料按要求予以留存。.评价结果使用美术学专业需定期开展