《梦游天姥吟留别》《登高》复习学案-含答案

1、; “五岳”指东岳、西岳深（）谢公屐（） （1）烟涛微茫信难求（3）天姥连天向天横（5）对此欲倒东南倾 （7）熊咆龙吟殷岩泉（9）水澹澹兮生烟 （11）列缺霹雳 （13）忽魂悸以魄动（15）须行即骑访名山5、词类活用。（1）名词的活用对此欲倒陋倾（）洞天石扉，匍然匣开（）古来万事困流水（）（2）动词的活用剥深林兮惊|层巅（2）云霞明灭或可睹 （4）势拔五岳掩赤城(6)迷花倚石忽己暝（8）栗深林兮惊层巅（10）深水荡漾清猿啼 （12）青冥浩荡不见底 （14）失向来之烟霞 *(16)安能摧眉折腰事权贵云青青兮欲闹（）虎阚瑟兮鸾回车（）安能摧眉折腰凰权贵（）梦游天姥吟留别复习学案班级：姓名：学号:一

2、,必备知识1.李白（701年一762年）,字 ,号,又号“谪仙人”，唐代 伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“”，与杜甫并称为” O 2.三山五岳：“三山”是传说中的、 中岳北岳 、南岳 .。 3.给加点字注音：天台（炎！I （）溪 6、登高中，杜甫是如何表达自己的悲愁的?情景交融 通过急风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞回的鸟、落木、滚滚长江等意象, 营造了一种凄凉清冷、肃杀衰败的意境（气氛），既表达了悲秋之情，也为后 文抒发命运的悲苦奠基。后两联“万里”“百年” “多病” “悲秋”“常作客”“独登台”“繁霜鬓” “潦倒”等字眼，无一不流露出诗人的孤寂、失意与落寞，慨叹人生之难，家 国之艰，却又无可

3、奈何。二、情景默写.万里悲秋常作客百年多病独登台.无边落木萧萧下不尽长江滚滚来.风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回.无边落木萧萧下不尽长江滚滚来.万里悲秋常作客，百年多病独登台.万里悲秋常作客，百年多病独登台.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。.万里悲秋常作客，百年多病独登台。.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。106、完成表格。结构层次对应原文特点（意 境） 情感手法梦前（梦由）第一段高峻壮阔夸张反衬梦中(梦中之景)，梦至!J 炎樱清幽寂静以动衬静著屐 登山壮美奇绝想象

4、 夸张山中 之景险怪迷离夸张绘形绘声绘色神仙 洞府绚丽辉煌夸张 拟人梦醒（感叹）最后一段及时行乐 蔑视权贵反问二、情景式默写:梦游天姥吟留别中最能表现作者性格（或主旨）的句子是 ，O2.古代诗词常以“月”烘托意境，比方李白的梦游天姥吟留另I中3 .李白的梦游天姥吟别中表现诗人蔑视权贵的句子是.浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在梦游天姥吟留别中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“”和“”令人叹为观止。.李白的梦游天姥吟留别中描写天姥山巍峨、挺拔的诗句是.李白的梦游天姥吟留别中描写仙人盛会异彩纷呈场面的句子.李白的梦游天姥吟留别中揭示入梦原因的句子中由现实转入梦境的过渡句是 9 .李

5、白的梦游天姥吟留别中由梦境转入现实的过渡句是梦游天姥吟梦游天姥吟别中描写天门山翻开的雄伟气势的句子.对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明的归园田居“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，如李白梦游天姥吟留 别.诗中正面描写天姥山高耸入云的句子是“13 .李白的梦游天姥露：生的几多失意和深沉的感慨。13 .李白的梦游天姥露：生的几多失意和深沉的感慨。吟留别中也有消极情绪的流O其中包含着诗人对人此时此刻诗人感到最能抚慰心灵的是乐趣，才是最快意的。14.李白的梦游天姥吟留别中描写了著名诗人谢灵运住过的地方溪水荡漾,猿 是一 15.李白在 梦游天姥吟“， 。”两句写登天姥仙山的所见 所闻，只见东方的海中

6、涌出一轮红日，四周是苍翠的群山，耳际是山顶的天鸡 的叫声。.16.梦游天姥吟留别中诗人写山之夜景，诗人正迷恋花石美景，千岩万转,忽然夜幕降临了，诗人耳畔回响着从山谷传来的熊的咆叫声，龙的吟啸声。忽然夜幕降临了，诗人耳畔回响着从山谷传来的熊的咆叫声，龙的吟啸声。 。巨大的声响震得山石、泉水、森林、峰峦都在发抖。此时“,”，天气也急剧地变化，黑沉沉的云天像要下雨，蒙蒙的水面上升腾起烟雾。高峻雄奇的天姥山有声有色，恰似一个光怪陆离的神奇世界。17. 梦 游 天 姥 吟, O , 几句写仙境的石门轰然翻开，放眼望去，青色的高空广阔无边，望不到边际， 在日月的光辉照耀下，金银的亭台楼阁发出夺目的光彩。三

7、、阅读下面这首唐诗，完成12题。赠孟浩然李白吾爱孟夫子，风流天下闻。红颜弃轩冕，白首卧松云。醉月频中圣，迷花不事君久 高山安可仰，徒此揖清芬。【注】 孟浩然：山水田园诗人，早年仕途失意，后隐居。诗中孟夫子 指孟浩然。轩冕：荣华富贵，仕宦。中圣：“中圣人”的简称，即醉酒。 事君：侍奉皇帝。高山：“高山仰止”。清芬：清高，芬芳。.以下对本诗的理解，不正确的一项为哪一项（）A.首联中的“风流”指孟浩然潇洒清远的风度人品和超然非凡的文学才 华，它是贯串全诗的抒情线索。B.首联即点题，开门见山，抒发了对孟浩然的钦敬爱慕之情。这一联有提 纲挈领、总领全诗的作用。C.中间两联好似一幅高人隐逸图，勾勒出一个高

8、卧林泉、风流自赏的诗人形象。D.整首诗的结构采用抒情描写抒情的方式。开头提出“吾爱”之意，自然地过渡到描写，揭示出“可爱”之处，最后归结到“敬爱”。.诗中的第二联一 “弃” 一 “卧”可谓形象生动，请结合全诗简要分析其 妙处。梦游天姥吟留别复习学案答案一,必备知识1、太白，青莲居土，“诗仙”，“李杜”。2、瀛洲、蓬莱、方丈；东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、北岳恒山、南岳衡山。谢公屐(ji)暝(ming)3、天台(tGi)炎！j (shin)溪 泳(lu)殷(yin)匐(hong)然 4、解释词义微茫：景象模糊不清。 信：确实，实在。明灭：忽明忽暗。指天姥山在云彩中时隐时现。 烟涛|微茫 信|难求

9、云霞酗阈可睹或：有时11天姥连天向天圈势随五岳掩赤城对此欲倒东南画园水荡漾园猿啼迷花倚石忽已因熊咆龙吟殷岩泉粥深林兮阐层巅1213141516水隆阙兮生烟 列回|霹雳 宣复|浩荡不见底 忽魂阐以魄动 失酬之烟霞 阈行即骑访名山 安能摧眉折腰横:拔:倾:遮蔽 超出 偏斜、深：清澈。暝：昏暗。殷：动词,倒下清：凄清。震动。使动用法栗：使.战栗；惊：使 澹澹：波浪起伏的样子。列缺：闪电青冥：天空悸动：因惊惧而心跳向来：原来须：等待摧眉折腰：低头弯腰，即卑躬屈膝。震惊5、词类活用。表示动作行为“倾”的趋向，向东南;(1)东南：方位名词作状语, 雨：名词作动词，下雨；中：方位名词作状语，从中间；鼓：名词

10、作动词，弹奏；东：方位名词作状语，表示动作的方向，向东；事，名词作动词，侍奉；震惊(2)栗、惊：动词的使动用法，栗：使.战栗；惊：使二、情景式默写：.安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。.湖月照我影，送我至炎！I溪.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜.霓为衣兮风为马虎鼓瑟兮鸾回车.天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾.霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻.海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向 天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。.我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月.忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟

11、觉时之枕席，失向来之烟霞.裂缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，匍然中开.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜.天姥连天向天横势拔五岳掩赤城.世间行乐亦如此，古来万事东流水 且放白鹿青崖间，须行即骑访名山.谢公宿处今尚在，深水荡漾清猿啼.半壁见海日，空中闻天鸡。.千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。.洞天石扉，匍然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。三、诗歌鉴赏1.A A项，贯串全诗的抒情线索应是首联的“爱”字。2.答案“弃”刻画孟浩然宁弃仕途而隐逸的形象，“卧”活画出孟浩然风 神散朗、寄情山水的情致。一 “弃”一 卧”，准确生动地描绘出孟浩然对

12、人 生所做出的抉择。其欲摆脱世俗羁绊的高风亮节，其迷恋山水的自得之貌，呼 之欲出，形神毕露。登高复习学案一,必备知识1、杜甫（712770）,字，因曾居长安城南少陵，故自称，世称 o一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有 之称。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉及社会动乱、政治黑暗、人民疾苦，被誉为誉为o杜甫忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为2、律诗，又称 或，是一种讲究 、和的诗体。为有别于古体诗而有近体诗之名。形成于 。每句五个字的称为 ，每句七个字 的称为 律诗八句，每两句为一联，分别称为 偶数句押韵,讲究对仗。3、读准读音。猿啸（）哀 渚（）清 潦（）倒4、记准字意

13、。渚（ ） 飞回（）落木（-萧萧（）万里（）百年（）艰难（）潦倒（） 新停（）5.完成表格。景前两联意象意象特点手法首联颔联情后两联表达情感的字有哪些表达了怎样的情感颈联尾联6、登高中，杜甫是如何表达自己的悲愁的?二、情景默写：.杜甫一生常年漂泊，老年病苦孤愁，他的登高诗中有两句对其生活状况 作了生动的概括：“，。”.今人常用杜甫登高中的“，。 ” 两句来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。.杜甫登高中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是.杜甫登高中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是“, ”。前人也 曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。.杜甫一生失意，常陷入病痛孤独

14、之境，登高一诗对此都有直接描述，这 些句子是：, o.杜甫在登高中发出：“,”的感慨，抒发了漂泊异乡，年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强 抗争的精神。.由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：,。写远望所见,用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子 是：，.用落叶和江水抒发时光易逝，壮志难酬的感伤的句子是：.情景交融，意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子 是：，.道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子 是:.杜甫登高中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句子:, O .登高答案L杜甫（712770）,字

15、子美,因曾居长安城南少陵，故自称“少陵野老”，世称“杜少陵”。一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有“杜工 部”之称。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉及社会动乱、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”o杜甫忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣”。2、律诗，又称“今体诗”或“格律诗 是一种讲究平仄、对仗和押韵的诗体。为有别于古体诗而有近体诗之名。形成于唐代。每句五个字的称为“五律”，每句七个字的称为“七律”；律诗八句，每两句为一联，分别称为首联、颔联、 颈联、尾联;偶数句押韵,中间两联讲究对仗。3、读准读音。猿啸（）哀 渚（）清 潦（）倒4、记准字意。渚（水中小洲） 飞回（飞舞盘旋） 落木