水中生活的动物（2）教学课件

1、执教：九江实验中学 游盛华 第五单元生物圈中的其他生物第一章 各种环境中的动物第一节 水中生活的动物（第2课时）2.概述鱼类的主要特征。 1.说出水生无脊椎动物的常见类群。腔肠动物 软体动物 甲壳动物 终生生活在水中，体表常常被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。鱼类的主要特征二、鱼的概况几种海洋鱼类银鲳魟海马带鱼鲨二、鱼的概况几种淡水鱼类鳙鱼鳜鱼草鱼鲫鱼泥鳅 鱼所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的： 一是能靠游泳来获取食物和防御敌害。 二是能在水中呼吸。 鱼是最常见的水生动物。为什么鱼能自如地生活在水中？ 1.说出鱼适于水中生活的形态特点。2.探究鱼鳍在游泳中的作用。3

2、.观察鱼的呼吸方式。一 交流鱼适于水中生活的形态特点体形体色体表 观察方法： 由整体到局部。好好观察哦!-1.有鳞片，保护作用。2.有粘液，能减少游泳时的摩擦。鱼适于水中生活的形态特点有鳍：是适于水中游泳的运动器官。 有侧线：能感知水流、测定方向。背深腹浅，不易被敌害发现，为保护色。 流线形（梭形），能减少游泳时的阻力。体形：体色：体表： 你知道这些鱼鳍的名称吗？背鳍胸鳍腹鳍臀鳍尾鳍 你能推测出这些鱼鳍的作用吗？ 如何设计实验，来探究某种鳍的功能？1.提出问题： 鳍的作用是什么？2.作出假设： （针对问题，根据观察和生活经验作出假设。）3.讨论探究思路：4.制定并实施计划：5.得出结论： 鳍的

3、作用是 。 二 探究鱼鳍在游泳中的作用实 验现象（游泳姿态和速度的变化）第一组剪去胸鳍和腹鳍第二组捆绑背鳍第三组剪去尾鳍第四组模拟尾鳍对照组正常鲫鱼姿态正常，游动灵活，速度快。鱼体摇摆不定，不能掌握平衡分组实验，观察并记录现象。鱼体容易侧翻，不能维持直立游动速度慢能向前游动鱼鳍在游泳中的作用胸鳍、腹鳍和背鳍：维持鱼体的平衡。胸鳍：转换方向。背鳍：维持鱼体直立状态，防止鱼体侧翻。尾鳍：产生前进动力，决定鱼运动方向。直接观察不准确操作不便对鱼体有伤害干扰因素太多剪掉鱼鳍模拟法捆扎法有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗? 不完全。自然界中大多数鱼类的运动时，主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水

4、流产生前进的动力，其他鱼鳍起辅助作用。只有极少数的鱼，如海马只靠背鳍的摆动而向前运动。 三 观察鱼的呼吸方式鳃是鱼的呼吸器官。鳃鳃丝鳃弓鳃耙观察鱼在呼吸时，口和鳃盖后缘是怎样动的？ 用纱布包住鱼身抓住鱼，然后将墨水慢慢滴在鱼口的前方，观察墨水会不会顺着鳃盖后缘流出来。轻轻掀起鳃盖，看一看鳃的形态和颜色，想想鳃为什么是鲜红色的？看看鳃丝。想想鳃丝为什么既多又细？拿一片离体鱼鳃放入水中，然后离开水中，观察鳃丝在两种环境中的变化。1. 进入鳃和流出鳃的水中,溶解的气体成分会有什么变化? 2. 鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的?鱼离开水后,很快就会死亡,原因是什么? 你想对了吗？点击我，就能去做练

5、习啰！ 鱼进行气体交换的过程溶解有氧的水 口氧鳃丝里的毛细血管二氧化碳鳃盖后缘将二氧化碳排放到水中1.下列各项特征中与鲫鱼适于水中生活无关的 （ ） A.身体两侧有侧线 B.用鳃呼吸，用鳍游泳 C.体表有黏液 D.体内有脊柱2.水中生活的动物至关重要的是 （ ） A.一定要能游泳 B.一定要具有鳃 C.一定要能在水中自由运动和呼吸 D.一定要有各种鳍和强大的肌肉DC3.鲫鱼在水中向前游泳的动力主要来自 （ ） A.胸鳍和腹鳍的不断摆动 B.尾鳍的不断摆动 C.尾鳍和身体躯干部的左右摆动 D.各种鳍的不断摆动4.鲫鱼能保持鱼体平衡，主要靠下列哪组鳍（ ） A.胸鳍和腹鳍 B.背鳍和臀鳍 C.尾鳍

6、和臀鳍 D.胸鳍和尾鳍CA5.鲫鱼在水中不停而有节奏地用口吞水，再将水从鳃盖后缘排出，其主要作用是 （ ） A.滤取食物 B.调节比重 C.平衡身体 D.进行呼吸6.人们在养金鱼的鱼缸内，通常放置一些水草，这样做的主要目的是 （ ） A.增加观赏价值 B.增加水中氧气 C.提供鱼的食物 D.清除水中杂质DB7.鲫鱼与水进行气体交换的场所是 （ ） A.鳃盖 B.鳃弓 C.鳃耙 D.鳃丝8.模拟实验有一定优点，下列不属于其优点的是 （ ） A.可以解决不便于直接用实验方法解决的难题 B.可提高效率，节约资源、资金和时间 C.一般情况下，模拟程度越高，实验效果越好 D.通过模拟实验的结果都不可靠DD9.鱼是适应水中生活的一类动物。在水中，鱼的鳃丝是 的， 了与水接触的面积，有利于鱼在水中呼吸。当鱼离开水