中职教师培训心得体会8篇汇编

1、中职教师培训心得体会8篇汇编中职教师培训心得体会（一）2021年7月我有幸参加了*旅游职业技术学院承办的2021中职 骨干专业教师培训班，进行为期20天的中餐烹饪专业培训。首先感 谢*旅游职业技术学院的*校长对我们培训班学员生活及学习上的 照顾和悉心的教导,给我们提供了良好的学习生活环境。为期20天的培训给我的总体感觉是:走出去，可以知道自己能力 与水平，也可以知道别人的长与短，有助于完善自己，丰富自己，提 高自己，同时还结识了一批走在教育改革前沿的一线优秀教师，与他 们交流，相互取长补短;使自己接触到了最新的教育理念，通过认真 学习，广泛涉猎本专业前沿知识，弥补了我的缺乏，使自己从教书匠 型

2、逐步双师型教师转型。现将具体内容汇报如下：一、重新认识了职业教育的意义通过学习*旅游职业技术学院*校长行动导向教学法这个专 题的培训，使我重新认识了职业教育的意义。就目前中职生的生源来说，大多是一些在初中成绩、品行不好的 学生。他们到职业教育中心学习也只是抱着混日子的想法。很多学生 甚至破罐子破摔。上课不认真学习不说，还养成许多不好的习惯，比 如上课玩游戏，有网络时就浏览网页，聊QQ等，老师批评的时候还 跟老师顶嘴等。但是我作为一名专业课教师，总认为学生的天职就学 习，天天逼着他们学习、考证，同时也把我全部的工作重心都放到他 们的学习上，但是收效甚微，有的时候我真的想过放弃，但是听了孙 识。这

3、些前沿性的理论开阔了我的视野，在今后教学和科研上会受益 无穷。二、专业知识与技能训练。这次培训还安排了四天餐饮实训课程, 并要求参加餐饮高级工考试。第二阶段是去合肥星级酒店及旅游景点青岛参观考察。在学校老 师的辛苦联系下，我们先后参观了合肥的五星级酒店：天鹅湖大酒店、 希尔顿酒店、古井假日酒店，还有四星级的合肥诺富特齐云山庄，以 及中辰快捷假日酒店。每到一个酒店，先安排我们参观，再安排我们与酒店老总、部门 经理座谈，让我们直接与企业管理人员面对面交流，受益匪浅。在学 习即将结束前，学院安排我们去旅游景点青岛参观考察，近距离的学 习全陪和地陪的工作程序和工作方法。这些实践活动不仅使我们领略 了现

4、代企业的管理理念与企业文化同时还熟悉了企业的生产工艺流 程和岗位操作规范，加深了中职学校教育教学和企业实际联系的理 解，为我们这些中职学校的教师指明了教学的目标和方向，使我们在 以后的工作中不再盲目，教育教学更具有针对性。为我们以后更好的 教学打下了基础。二、个人收获及提高方面1、聆听名师讲座，更新职教理念此次培训，我们每天聆听有名的专家和学者讲座，使我们对职业 教育的开展方向、模式有了新的认识；使我们了解精品课程的建设理念及方法；使我们了解了中职学校的教学理念，掌握了课程开发的步骤，初步具备新课程开发的能力。如华东师大陆素菊博士所做的中职专业课教师的实践困惑及其 解读，安徽省工商职业学院程思

5、院长所做的企业人力资源管理， 周新春处长所做的教学过程优化设计，安师大罗兴根教授所做的 中职学生心理研究，安徽省工商职业学院旅游系苗爱群主任的关 于服务质量与服务礼仪的假设干思考，班主任柏杨主任的新旅行 社条例解读，魏芬老师的旅游管理系各专业实践教学体系的构 建等报告。讲座内容涉及中等职业学校学生观、课程开发、教学设计理念与 有效教学实践、教育研究工程设计与实施、学习方式的变革与教学模 式的创新、中职教师心理健康等。每一场报告，每一次对话，都是思 想的洗礼，头脑的风暴。在聆听与对话中，我感受了教育开展和改革 的步伐，感受到了差距，激发了热情。专题讲座课上，教授们的妙语连珠引得在场的学员们不时陷

6、入深 思。老师们新颖的职教观点和教学方法，幽默的讲解，使长期困扰我 的中职生管理工作和教学工作问题，茅塞顿开。更新了职教理念，学 员们课堂上忙着做笔记，下课后，围着授课老师提问、拷贝课件，那 情景真让人难忘。在每次长达三个小时的讲座中，专家学者们很少停 下来歇一歇，喝口水。专家们以鲜活的实例和精辟的理论阐述，给我以深刻的启示，更 重要的是我从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。看到了他们对教育事业的热情，对学生的热爱，这种精神，怎能不让我们感动？ “学高为师，身正为范。”他们的身上表达出了人民教师这个名词的本义。2、深化专业知识，拓宽专业视野通过专业课程的学习，使我的专业技术水平有了明显的提

7、高，并 且顺利通过餐饮高级工考试，通过此次的培训使我以前所学知识更加 系统化、具体化。使我在旅游管理理论知识与实践能力方面都有了很 大的提高。如魏芬老师颇有激情的讲授，使枯燥乏味、难学的全国导游基 础知识解剖得淋漓尽致，变得津津有味。李俊老师的说课餐巾折 花工程任务教学法，使很少参加说课的老师，耳目一新。还有实用 的科研论文选题与写作指导和多媒体技术在教学中的运用等 讲座，都让我提高了不少，对我今后的教学工作帮助很大。3、师生相互交流，结下深厚友谊非常值得庆幸的是这次参加培训的老师们都是来自省内的一线 教师，我们这批学员共有53人，来自全省40所中职学校，这次培训 给我们提供了一个良好交流平台

8、。一个月共同的学习生活，已经使我 们之间建立了深厚的友谊。学校不但为我们提供了学习环境，也为我 们学员之间交流讨论提供了很多珍贵的机会。通过交流和讨论活动，我们了解各个兄弟学校开展的状况，也获得了很多好的成功经验。教师与学员之间，学员与学员之间互相关心、 互相帮助。课余时间我们交流经验、取长补短，都成了我们课后谈论 的话题，各自在实际工作中遇到的问题，在这里也大都得到了解答。学习中各项教学活动的开展，又极大地激发了学员的学习热情和 创作激情，使学员的才艺得到了充分的展示。一个月来，大家上课听 课专注，记录认真，讨论积极，虽然时间被排得满满的，甚至到了晚 上、星期天，学员们还在实践操作，准备老师

9、布置的作业，因为我们 清楚，“不经一番寒彻骨，哪得梅花香扑鼻。”作为培训班的学员，从其他学员身上学到了不少知识和经验。一 个月建立起来深厚的友谊已经冲破了地域和年龄的限制，这里就像一 个其乐融融的大家庭，每个人会毫不保存地一起提供经验和心得，学 习中互相鼓励和帮助，并且已经建立了长久的联系便于日后的交流和 相互学习，这也将会是一笔非常珍贵的精神财富。我要以此次培训为契机，把终身学习理念、人力资源开发理念、 能力本位教育理念等一系列新理念带回到工作中，在自己的工作岗位 踏踏实实地付诸实践，尽责尽力；努力地提高自身素质、理论水平、 教育科研能力等，以推动中职教育教学改革更好地开展。培训虽已结束，但

10、在培训班上养成的认真求学、勇于思考、团结 互助等良好学习习惯已经深入到我的工作和学习之中。展望日后的工 作和学习之路，将会是曲折而永无止境的，但这一个月的学习经历， 将会像一曲催人奋进的号角，激励着我勇于探索不断创新，让我更积 极的投身到我所热爱的职教事业中去，百折不扣地实现自己的梦想。中职教师培训心得体会（四）受学校委派，20 xx年暑期我有幸参加了由安徽通用机械学院承 办的数控专业骨干教师省级培训。通过一个月的培训学习，我接触了 大量数控专业知识，掌握了一些基本的数控操作技术，同时也结识了 来自全省各地的相关中职教师。回顾培训过程，感想很多，收获很大。 现总结汇报如下：一、培训内容与过程我

11、这次培训的是数控车技术，学习的主要内容一是数控编程理 论，二是数控车床的操作。从7月初到月底，正是酷暑难当的时候， 我们每天往返于驻地和学校，每周只休息一天。除常规教学和训练外, 培训单位还组织学员到江淮汽车发动机厂参观学习，并屡次邀请有关 单位到校给大家举办专业讲座，拓展学员的专业视野，坚定大家从事 职业教育的信心。二、个人收获与感想从教20多年来，无论是以前在新港职中，还是在县职教中心， 我一直都专注于文化课教学。参加这次培训前，虽然带过一届数控班 主任，对该专业开展前景、专业内容和要求有所了解，并且出发前也 做了一定的准备，但真到培训时还是觉得专业隔行如隔山，相差悬殊, 显得力不从心，再

12、说年龄也大了。说句心里话，才去的几天想的最多 就是随时准备打道回府。最终使我坚定留下来除了自我加压，还有学 院老师的精心指导，以及其他学员的鼓励和帮助。在整个学习期间，学院老师扎实的专业功底，丰富的实践技能， 严谨的治学态度为我们树立了典范。除了组织正规的数控编程理论教 学，学院还非常重视学员的车床实际操作训练，这占了整个培训过程 的约一半时间，老师的示范、提示非常认真，并且不厌其烦，悉心指 导;很多学员都是各校的专业骨干教师，本身就具有扎实的理论和实 践水平，他们对于我这样的门外汉毫不保存，从车床的启动、运转， 对刀的技巧、毛胚的夹取等环节耐心传授，这也是我此次培训中收获 最大的地方。非常感

13、谢学校给了我们这样一个学习锻炼的机会，在国家大力发 展职业技术教育，我校职教事业蒸蒸日上的今天，我愿意贡献自己的 一份力量。中职教师培训心得体会（五）20 xx年7月13日至8月22日，我有幸参加了省教育厅在湖南 信息职业技术学院举办的中等专业教师培训I。感谢省教育厅对中职教 育的重视，感谢湖南信息职业技术学院对培训工作的精心组织，感谢 学校领导给我这个珍贵的学习机会。在湖南信息职业技术学院为期 40余天的培训时间里，我聆听了专家精辟的讲座，学习了名师的教 学方法，进入企业调研，参加企业顶岗实习。通过这次的培训学习， 受益非浅，既有理论上的提高，又有实践知识上的感受与体会，更有 教学技艺上的增

14、长，更新了自己的教学观念，开阔了自己的眼界。这 些将会是我一生受益的珍贵经历和财富，它也将会是我日后教学工作 中不断前进和提高的垫脚石。现将一个多月来的学习总结如下。一、对培训组织和培训内容的认识和评价：1、湖南信息职业技术学院承当了这次培训任务，学院的领导对 这次培训非常重视，明确要求做到严密组织实施、提供优质服务， 高标准、严要求，学校为我们配备了很强的师资，组织专家、教授授 课，使整体培训效果好、针对性强。给我留下了深刻的印象。2、课程设置的模块在内容和形式上比拟合理，此次的培训主要 包括企业调研、教学理论、专业核心模块、专业选修模块、顶岗实习 五大模块。我在这次知识海洋的畅游中，反复吸

15、收养份，在职业教育 理念、专业知识、职业技能方面都收获颇丰。二、经过培训后的收获：1、职业教育理论和教学方法的收获:在培训的初始阶段，我系统学习了岗位及工作任务分析、行动领 域教学分析、行动导向的教学方法设计、专业课程设置、教学整体设 计、课堂教学设计与实施等内容。通过这些内容的学习，我不仅进一 步了解和熟悉了有关职业教育的理论、教学方法，开了眼界，观念上 得到更新，也对职教开展的现状有了更全面的了解。2、专业理论知识和实践技能学习的收获：在专业理论和技能方面，我学习了整机组装与维护、Linux操作 系统安装与维护、WPS Office办公软件应用、网络平安方案设计、 服务外包软件开发等专业核

16、心模块课程。专业知识的广与深，让我 深感以前知识的缺乏和老化，我每天坚持认真听课，做笔记，勤问勤 动手外，认真完成每天老师布置的任务。经过坚持不懈的学习，我觉 得在专业理论和技能方面有了很大的收获和进步。3、企业实践与视野拓展的收获在培训期间，学院组织我们培训班的学员到了长沙软件园、湖南 威盛、湖南三辰卡通公司、湖南新浪潮电脑公司、湖南青苹 果数据中心等大、中型企业进行参观与实地实习，我参观了这些企业 的工作岗位，了解了这些企业的企业文化，了解了企业的信息化情况 及现代企业人才需求和培养的方法，探讨了学生就业、择业及创业的 状况，确实开了眼界，也真实感受了生产企业与职业教育的紧密联系、 职业教

17、育机构与企业间共同面临的职业培训新任务，为今后回到学校 向学生开展就业指导有着非常重要的意义。三、经过培训后的努力方向：经过本次培训I,我深刻体会到了这次培训不仅是对我们知识的扩 充、教学理念的提高，更是对我们心灵的一次洗涤，使我明白了作为 一名新时代的中职教师，应该做什么、应该怎么做。在今后的工作和 生活中我会力争做好以下几点：一、力争做一名多读书，读好书的专业教师。中国有句古话，叫做读书破万卷，下笔如有神，作为一名教师， 一名能适应时代开展的教师，在信息快速开展的今天,不读书就要落 后，特别是作为知识引领者的老师,面对教师专业化的迅速开展的今 天,不读书，就要面临被淘汰的危险，因此，我们没

18、有理由不去读书。二、力争做一个有爱心、有耐心、有责任心的教师教师是人类灵魂的工程师，这句话道出了我们做教师的真谛，作 为一名教师，我们不仅肩负着为国家和社会培养人才的重任,更担负 着每一位学生家长的眷眷之心。我们是否做到像对待自己的孩子一样, 来对待我们的学生呢?是否用真诚、善良、谦逊、宽容来感召我们的 学生呢？因此，用我们的爱心、耐心和责任心对待我们的学生吧，只 有这样才无愧于我们做教师的良心。40余天的培训时间与人生长河相比虽然非常短暂，但对我们的 影响却是长远的，相信每一位参与培训的学员都是和我一样的，都会 因为这次培训而震撼、都会因这次培训而改变，在本次培训的引领下， 在各自的工作岗位

19、上继续学习、继续努力，进而不断进取，为我们国 家的中职教育事业，为我们学校的开展做出更多、更大的贡献！中职教师培训心得体会（六）参加培训总的感觉是,走出去,可以知道自己能力与水平,也可以 知道别人的长与短,有助于完善自己,丰富自己,提高自己,具体说:结 识了一批走在教育改革前沿的一线优秀教师,与他们交流,相互取长 补短;接触到了最新的教育科研理念,提高自己教育科研理念;认真学 习，广泛涉猎本专业前沿知识;进行了工程实践研究,弥补了我的缺乏, 使自己从教书匠型逐步转向教科研型。从以下几个方面汇报：一、我们是从心理学、教育学理论学起-认知教育对象、深入 透视职教开展、通过职业教育心理学心理健康教育

20、的学习我 们对我们的教育对象有了新的认识。我们的教育对象是一个特殊的群 体,直接面对社会和职业的选择,面临职业竞争日趋激烈和就业压力 日益加大的环境变化，使得他们具有了特殊的心理特征。这两门课的 学习让我们深层次的了解了我们的教育对象让我们的因材施教更科 学。职业教育理论及课程与教学改革让我们树立了现代职业教育 理念，了解了职业教育课程和教学改革方向，掌握了相关专业教学法 和现代教育技术手段,更新了传统的教学观念，以更加贴近和符合中 职教学的需要转变教学方法。了解了世界职教课程改革的模式,知道 了当前我国中职课改应考虑的中职定位、中职双重职能、中职学生分 层等问题。更好的开展职业教育教学改革奠

21、定了基矗二、专业学习把握学科脉搏计算机技术一日千里，日新月异。这 次培训基地针对我们的专业特点为我们精心安排各门课程,为我们聘 孟建校长的讲座后我深深的明白能把有良好基础的孩子培养得更加 优秀的教师是一名优秀的教师;能把尚未打下良好基础的孩子培养成 优秀人才的学校更是更是优秀的教师。作为一名中职教师，我个人认 为首先我们不能放弃我们的学生。相反，要在日常的教育教学中给予 他们在初中时没有得到过的重视与关爱，走进他们的内心世界，帮助 他们树立正确的人生观和价值观，也要让他们重拾对学习的热爱和激 情，这样才能更好的掌握好技能。我们的校不是发证机关，学生也不 是老师们制造的考试工具。学校是培养人、教

22、育人、再塑人的场所。 它承载着社会未来的开展、一个家族的兴衰、甚至一个人终生幸后福 的责任。一个学校不能改变社会，但至少要为一个学生向优秀的方向 开展做出努力。二、专业课的学习本次培训另一个重大收获就是又一次系统的学习了烹饪专业知 识，工作以来一直期待能够有机会静下心来专心的学习，以提高自己 的理论实践和教学水平。本次培训的课程主要课程涉及热菜菜肴制 作、茶叶的鉴赏与冲泡等。我曾经听到过这样一句话：“给学生一杯水的时候，老师要先要 有一桶水”，这句话在也曾在教育界流行一时，但是在新时代背景下, 作为一名中职教师因该如何理解这句话呢?我们做为教师经过了长时 间的学习，应该说已经把自己这桶水装满了

23、，但是不是装满了自己这 桶水了就万事大吉了呢？自己的这桶水长久不更新会不会变质？自己 的这桶水会不会干涸?这都是我们应该思考的问题。老师虽然给我们 请了既懂教学又有丰富实践经验的技术人员为我们授课,师生与学员 间边学习边交流,通过专业知识学习我们更新了知识结构深刻的认识 到了计算机学科的迅猛开展，终身学习的意识已深深的根植在我们的 思想中。各位老师娴熟的专业能力、高尚的人格魅力、严谨的治学态 度,孜孜不倦的工作作风深深感染着我们，既是我们的良师益友,也是 我们学习的楷模。三、工程实践贴近企业，了解需求工程开发工作使我感受到学习 收获突飞猛进,几天的功夫把我所学的大局部内容浓缩成了一个精华, 比

24、拟系统地认识到如何更为有效地进行软件开发，当然,我更明确了 要加强岗前培训就业指导的教育。与此同时,在基地领导和老师的精 心安排下，进入IT行业参观、学习和老总、工程师、员工进行零距离 交流。这加深了我对企业需要我们培养什么样的人才的认识，同时表 达了学校需要企业为我们做些什么事，现代企业文化和校园文化在这 里碰撞出思想火花。获得第一手关于校企结合办学、以行业为需求、 就业为导向的资料,为我们回到各自的岗位后对课程的设置、教学方 法的改进、教育研究的进行有重要的参考价值。我是幸运的,这次培 训活动,不但使我开掘出了自己的价值和长处,也给了一个锻炼自己 的平台。结交了良师益友,培训班进一步树立了

25、我认真求学、勇于思考、团结互助等良好的学习、工作作风,让我更积极地投身到我所热爱的事业中去,为我们的职教工作得到一个崭新的开展而努力工作。中职教师培训心得体会（七）暑假的中职教师培训对于已经进入职场多时的年轻教师是个绝 佳的学习机会。我想每一位年轻老师都有这样的感觉，我们拥有的知 识在一点点流失。我们在大学里系统的学习专业课，而在我们教学的 过程中仅仅用了其中的两三门，对于在教学过程用不到的课程我们会 暂放一边，用进那么退，我们保有的知识越来越少；即使我们正在教学 的课程，如果不关注它的开展，就会变成狭隘的“旧知识”。因此，我们要不断的学习提升自己，而参加培训班是一个快速行 之有效的途径。因此

26、，很感谢学校给我这次学习的机会。我参加的培训是由XX承办的，院方很重视，课程结构安排得也 很合理。经过这20天的学习，学员们开阔思路，感觉受益良多。现 将其中一些觉得有必要的感想汇成文字，以作汇报交流。一、学校的开展与机遇和自强密不可分开课的第一天该院的XX院长做了一场“职业教育现状和开展的 经验”讲座，介绍了该院的开展史，短短的十年时间学校不仅有了量 的变化也有质的飞跃。在校生从20XX/3000人，上升到目前的1万7 千人左右，校园占地达1160亩，教学仪器总值6550多万，藏书70 万册，拥有各类实验室160多个，与134家知名企业建立校外实习基 地，师资力量雄厚。该校2次校园搬迁，置地

27、卖地为该校的开展做了 资金的积累，同时抓住了职业教育开展的几个重要契机。开展速度使 人望之项背。顿感，我们学校目前的水平可能就像该校的十年前，正 处于开展的裂变点。回首我们学校，20 xx年我进入进校工作，当时是中等技校，随 后晋级高级技校，目前正向技师学院跨越，开展也很飞速。我相信职 业技术学院的今天，就是我们学校美好的明天！甚至更美好！技术学院在机遇面前没有错失，把握机遇后并没有松懈，内强机 制，开拓创新，狠抓教学质量，有以下3点我觉得我们学校可以借鉴 学习。独特的专业设置：很灵活，及时根据市场需要的变化，地方社会 经济的开展点在哪里，专业办学点就在哪里，并且有一定的前瞻性。独特的实质的师

28、资队伍建设思路：建设双师结构的教师队伍。该 校老师定期进知名企业培训；外聘老师比拟注重有企业工作经验，或 者直接进企业重金礼聘能工巧匠上讲台。同时鼓励教师学历进修，或 者考取相关职业证书。独特的教学质量评估观：给教师的教学打分。听课成立专门的教学督导组去听教师的课评分，分值 30%0评教学生网上评教，分值50%。学生每周反应教师的“差点”。学情可以及时上达教务部门。互评系内同行教师互评，分值20%。按上述比例打分后，分等级评价教师，评上优秀的教师增加课酬。 即使教同样课的教师也可能拿不同的课酬。这样的竞争机制，催促教 师讲好课，把课讲得更好。课时费既有数量的奖励又有质量的奖励。这样的教学评估观

29、，学校可以及时掌握教师的讲课质量，而教师处于这样一个三方监督的机制下，会更加注意教学的方法和效果。二、知识得到拓展，树立终身学习观念此次培训的课程是机电一体化，课程设置更加注重电气和机械的 横向联系。比方课程开设了液压与气动，液压属于机械专业，而液压 的控制局部是电路，把电与机联系起来。培训的讲师把液压原理和部 件先讲下，把电路控制局部交给学员自己设计，使我们这些电工们有 用武之地。我们学员自己连接试验线路，校验实验结果。电路局部设 计的精妙与否在机械局部有完全的彰显。这样的课程很生动，使我们 这批只懂电不了解机械的教师和机械亲密的接触了 一把。通过这样的课，我反思自己之前的教学形而上，割舍了

30、 “机”与 “电”的联系。其实学生也有这样的疑问，学机械的为什么要学“电 工学”，感觉电工学没什么用。所以今后教学过程更加注重二者联系, 多举些机电相结合的实例，调动学生学习兴趣。由此可见，作为教师不仅要研透本专业，更新知识，也要关注相 关专业，做复合型人才，树立终身学习的观念。而网络是我们好好利 用的的重要工具，在网上没有买不来的书，在家可以观看名师授课。 我这里有两个在家自学的好方法提供:一。我推荐大家了一个网站“家 里蹲大学”，该网站里的教学视频，基本涵盖了大学里所有专业课程, 可以随意免费观看；二。在淘宝上购买名校的全套专业课视频，也就 百十元。三、同行交流，解困答疑。此次参加培训的教

31、师多是年轻教师，走上教师岗位没多久，在教 学水平和学生管理尚有缺乏之处，借此机会，交流经验，取长补短， 取他山之石以攻玉。作为年轻教师对学校的开展，职业教育的开展都 有美好的期待，同时也有困惑。该院的XX院长的一场讲座中，介绍了江浙一带的职校办学模 式。学校办到工业园区，学生在学校学习理论课，在工厂学习实践课 程，学生上机床加工出来的直接是商品。学生在校是学生，进厂是工 人。学生毕业后直接进厂就业。这样既提高了教学质量，有解决了技 校生就业问题。职业教育形成产业链。当听到这里时候，我就想XX处于内地，没有这样大规模的工业 园区，本地企业对技校生的吸纳能力有限，再加上大局部学生家长不 愿孩子外地

32、就业。我们培养的学生到哪里就业？ ？就业不了，学生还 会来上技校么？没有生源，学校何来开展？ ？就业制约着技术类学校 的开展。课下，我向胡院长提出这样的困惑。答案无果。估计这是一 个大的需要政府政策调控的问题。无论这样的困惑何时能得到解答，目前我们只要立足教师的本 岗，备好每一节课，讲好每一节课，教好每一为学生，集微显著，我 们已经为我们的学校开展，为我们的中职教育开展出一份力。最后，再次感谢校领导给予我此次学习的机会。以上仅是个人拙见，望您不啻聆教!中职教师培训心得体会（八）2021年11月9日至12月29日，我在西北农林科技大学参加了 省级“双师型”教师会计学专业的培训，我在这里主要进行的

33、是公共 基础课程以及专业课程的了解和学习，听了一些优秀教师的课和来自 省内其他学校的教师进行交流和学习。通过本次的培训和学习有很大的收获，使我陈旧的思想观念有了 很大变化，教育教学水平，专业技术能力有了很大提高升，也学到了 学院老师的技术知识和教育教学的新的，了解了很多新知识，收益匪 浅，现作总结如下：（一）职业教育理论课的学习我深知这次学习机会难得，因此，在学习的过程中我以自己最大 的能力全身投入，丝毫不能松懈，争取在有限的学习时间里自己学到 更多的新知识和吸收更好先进经验，体悟各位老师在教育工作岗位的 敬业精神和热爱教育工作的责任心。这期间，除听自己应听的教学实 习课学习外，还积极地申请向

34、其它优秀老师学习，听他们的课，观摩 他们的精品教案，学习他们授课的先进方法，运用授课技巧能更好地 激发学生的学习兴趣，高效率上好专业课。下面是我所培训的内容：国内外职业教育动态、职业教育现行政 策与法规、职业教育专业课程开发、职业教育教学法、以德治学、会 计学科导论、本钱管理专题、管理会计专题、会计研究专题、高级会 计专题、财务管理专题、学员论坛（专业、行业开展）、会计师业务实训、企业综合实训I、课程开发试讲教学互评、审计专题、会计电算化专题、会计模拟实验、会计电算化实验、实践考核等同时一，还听了省高级教授的讲课，虽然我们平常也能听本校优秀 老师讲课，但那比起这些老师来还有些差距。而这种课是原

35、汁原味， 更加能引起我们的思考，进而通过他们的方方面面能找到我们的差距 弥补我们的缺乏。因此，我在这短短的时间里毫不浪费争分夺秒抓住 有利时机，在不阻碍他们工作的前提下，听、看、思考、问，特别是 专业课老师他们那种敬业精神和热爱工作的责任心值得我们学习。（二）我的学习心得学院坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合的高职教育 办学之路，弘场“团结勤奋，求实创新”的学院精神，秉持“不进那么 退，无功为过”的哲学理念，坚持“以实为本，以人为本，以机为本, 以质为本”的“四大为本”办学理念，实施以符合高的标准， 凸显职的特色，形成软的优势，拥有精的品牌”为主要 内容的“四大精品”强效工程，稳定办学

36、规模，注重内涵开展。这都 是他们的真实写照，在这学习期间我深深领会到了他们的勤奋，务实 敬业的精神，才能出现最高的效率。1、在学校方面：办学理念是办学实践的内在动力，学校教育改革和进步要以理念 的更新和突破为向导，高品质的学校教育需要，正确的理念办学先进 为向导，而他们学校以“四本”为理念，全面开展。其中，我认为他 们较好的就是系统多元化，对学生来说是很有利的方面，因为学生存 在差异，个性各不相同，在学校管理中不搞单一管理模式，努力给学 生个性长短的开展空间，这样，我感到很好，能够调动每位学生的积 极性，也能端正学习态度，上课认真听讲，努力完成作业，甚至使每 个学生能够认识到发挥自我，学知识，

37、学技术创新开展才能与时俱进 成为社会的栋梁之才。2、在教师方面：我主动要求听老师讲专业课，在课堂上，老师以形象的比喻，生 动的语言，有声有色地调动学生的学习热情，激发学生的学习兴趣， 讲课清楚易懂。学生在听课的过程中，集中精力，全神贯注，认真听 讲，仔细分析问题。同时老师提出问题学生踊跃积极主动回答，师生 互动性特别强烈。这充分说明学院的办学理念是正确的，教师的教学 方法是可行的，学生的学习态度是端正的，可见，他们的教育教学工 作做的很细，很实，很到位。3、在学生方面：你追我赶的学习气氛非常浓厚，他们在上每节课时，教师的课堂 接凑非常快，容量也大，我在记听课笔记的时候都会有一种目不暇接 的感觉

38、。而他们学生每天都会面对这样的课堂，这是理论课。实习课 更是学生们在理论课学到的东西运用到实践中，三个人一个工位，大 家动手，互相分析原理及老师所演示的方法。就这可想而知他们的课 堂是怎样的投入的，课后他们花多少时间和精力去消化和吸收。（三）我的学后反思:1、学理念的提升此次学习使教师们在教学理论和教育观念上得到了大量的补充， 教授、专家们用他们多年来研究的成果让我深刻认识到现阶段职业教 育从某种角度上看实际就是一种就业教育、饭碗教育，是造福社会底 层、弱势群体的教育，而且这将是很长一段时间内的开展态势，它必 须在为社会和经济开展服务中才能表达其价值的教育，所以我们必须 牢固树立以“就业为导向

39、、服务为宗旨”，掌握相关的教育方法和现 代教育技术手段。通过这段时间学习，我深深地感觉到自己在思想认 识上和教育水平上有了很大的提高，对今后的职业教育的开展充满了 信心。2、专业学习西北农林科技大学针对我们的专业特点为我们精心安排各门课 程，为我们聘请了既懂教学又有丰富实践经验的高级教授为我们授 课，师生与学员边学习边交流，通过专业知识学习我们更新了知识结 构，深刻的认识到了数控技术的迅猛开展，终身学习的意识已深深的 根植在我们的思想中。各位老师娴熟的专业能力、高尚的人格魅力、 严谨的治学态度，孜孜不倦的工作作风深深地感染着我们，既是我们 的良师益友，也是我们学习的楷模。3、动手实践我们所从事

40、的教学专业都是会计，但实际上我主要是理论教学， 实践课上的少，只是在理论上能做相应的解释和指导。在动手实践方 面经验缺乏，学院根据这种情况合理安排学习内容，教员还抽出自己 的业余休息时间为为我进行补课，我个人的收获非常大。通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的知识、能力与他们相 比拟有一定差距，人只有不断地学习，不断地充实，不断地觉醒，才 能立足于这个高速开展的社会。作为传道授业的老师，只有不断的更 新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。 如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求 我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学 习，积极学

41、习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学 模式引入课堂。教学生学习就好像孩子在妈妈的怀抱一口一口地喂吃 饭，妈妈能细心地呵护孩子，那么，他们就能吸收充分的营养身体就 健康，也就是老师能认真备课，关心学生，把每个学生当成自己孩子 来关心他们、了解他们、理解他们、想方设法去探索他们的心理活动, 去掌握他们的个性特征，他们京就能学到一定的知识，掌握技能。从 而我们工作也能顺利进行。总之学习时间是短暂的，可收获是丰硕的, 在那里我感受了教授们的讲课，还有在以前没有见到的新科技产品也 看到了，是我深知不学习就会落后，不进步就会淘汰。这次学习，不 但使我认识了很多同行，也给了我锻炼自己的平台。是

42、我增强了教师 的责任感，使命感。通过学习，来自全省的中职教师有了互相学习， 互相交流，取长补短，增进友谊的平台。通过学习，提高了理论水平, 掌握了操作技能，更新了思想观念，坚定了努力向“双师型”转变信 心。最后我建议一定要走出去，引进来，为我校开展做出更大贡献。展示的是高职高专获奖的比赛作品，而我们中专的技能比赛仅仅是基 本的摆台，还没有到主题设计的程度，但是我们作为专业课教师要不 断更新自己的知识一一随时“添水”、“换水”，不要使自己的一桶 水成为“陈年老水”。尤其在中餐烹饪专业知识信息更新迅速的今天， 老师如果仅仅满足于原有的一桶“陈年老水”，而不及时的对自己的 一桶水更换更成有营养价值的

43、“优质矿泉水”和“活水”，为跑冒滴 漏蒸发后的水及时添水，恐怕只会是“倒人胃口”，引起学生“消化 不良”、“营养不良”。因此，作为一名专业课教师要不停地学习， 不断的更新自己的专业知识，通过学习顺应教学和专业的开展变化， 满足学生的越来越广泛的知识需求，使自己这桶水一条奔流不息的河 流一一让学生取之不尽用之不竭！朱彩云老师主讲的教师礼仪观摩教学对我来说也是受益匪浅：朱彩云老师从为什么要学习礼仪、礼仪的含义等几个方面进行了 逐一讲述，使我们了解了做为一名教师应该具备的日常礼仪,这也使 我想到了我我今后要如何在课堂中为学生渗透礼仪对我们的重要性， 朱彩云老师也为我们的日常礼仪教学指明了方向一一除了

44、基本的理 论知识和专业技能以外，我们更多应该给学生进行日常礼仪的教育， 为学生进一步提升打好基础，防止学生走更多的弯路。屈守方校长讲的中国烹饪文化也让我的专业知识有了长足的 进步。首先是杨蕴教授的讲课方式现在最流行的任务驱动教学法就是: 提出问题-一小组讨论一一代表回答集体分析。通过大家集思 广益解决了解决问题的同时也学到了该学的知识，我们也可以把这种任务驱动教学法运用到自己的教学中去，调动学生的学习积极性。从 内容上讲杨蕴教授加深了我们对中国烹饪文化更深层的认识。其他的授课教师也都备课认真，旁征博引，意寓深刻，使我们收 获颇丰。三、进入企业见习此次培训理论局部结束后，院方还安排我们到烹饪实训

45、室进行为 期2天的实操，我所在的岗位是中餐厨师，由国家级烹饪大师黎振山 亲自进行实习指导，使我们深入了解了酒店相关部门的操作流程。通 过和老师的交流，我发现我从她们身上看到了乐观、开朗、积极和对 厨师这份工作的热爱。他们不仅仅是热爱这份工作,而且他们也用自 己的行动去诠释了什么是服务一-当客人需要我的时候我能第一时 间给客人提供帮助。这正是我们专业教育缺失的地方，只注重了专业 本身的教育，却忽略了一个服务意识的教育，导致很多学生在进入酒 店实习过程中适应不了这种“伺候人”的工作而离开工作岗位。通过老师们的细心指导，使我所学的理论知识与实际操作知识能 够融会贯通。我现已能根据所学知识独立制作不同

46、菜肴等，也为指导 学生参加技能比赛奠定了基础。四、促进了职教同行间的交流参加培训的9名学员，有的是职业教育战线上的新兵，有的是专 业课骨干教师，有的是从事教学管理的领导。大家年纪不同，所处的 岗位不同，从事的工作内容各异，却因为参加2021年度*省中职学 校中餐烹饪专业骨干教师培训这个特殊的缘分而成为“同学”。我们 聆听同样的讲座，讨论同样的问题，大家以诚相待，相互学习、借鉴 经验、共同提高。同学之间、师生之间由陌生到相识、到相知、到亲 密无间，成为良师益友。学习与生活中大家相互帮助，关心保护，无 不表达我们是一个团结奋进的团队。收获知识的同时，我们也收获了 友谊，知识虽难得，友谊更可贵。“他

47、山之石，可以攻玉。”通过学员相互交流先进的经验我收获 很多同时发现要学习的东西还有很多，我深信做一名合格的职业教师 首先要做一名双师型的教师。相信通过所有关心职业教育和从事职业 教育的人共同努力，祖国的职业教育会越来越好。中职教师培训心得体会（二）在校各级领导的关怀和安排下，我有幸参加2021年3月10日至 6月2日的浙江师范大学承办的国家级中职骨干专业教师培训班，进 行为期近三个月的会计专业学习。感谢浙江师范大学领导和老师们对 我们培训班学员生活及学习上的照顾和悉心的教导，给我们来自全国 各地的老师们提供了良好的学习、生活环境。学习过程分为四个阶段，第一阶段为职教理论，共80课时;第二 阶段

48、为交流、座谈、研讨等，共80课时;第三阶段为企业实践，共160个学时;第四阶段为专业知识和技能，共160个学时。近三个月 的紧张而愉快的学习和生活，收获颇丰。现将本人体会总结如下：一、聆听名师谈职教理论在职教理论的学习阶段，我们每天聆听国内有名的专家、学者和 浙江师范大学教授们的精彩讲座。每一场讲座，都是思想的洗礼，旧 思想的删除。第一场讲座是楼世洲教授的建立中国特色的现代职业 教育体系，让培训的学员了解到职业教育有外部问题、内部问题、 关键问题、深层问题及改革问题，以及现代职业教育体系建设规划； 陈明昆研究员的中职校园文化建设专题，从30年中职开展与校 园文化建设、中职校园文化建设的内涵、特

49、征及功能、职业生涯视野 下的中职校园文化建设路径三个专题让学员们充分了解到校园文化 对一个学校的重要性;杨志强副教授的职业教育教学设计，这一 讲座对我们一线老师来说相当实惠;沈亚强教授的职业教育课程开 发、朱孝平特级教师的课堂视角：职教教学改革与人才培养、 张力跃博士的职教科研论文写作与课题申报、丁革建院长的中 职教师个人知识管理、徐颖博士的中职学生常见心理问题识别及 应对、米靖博士的教师专业化和教师师资队伍建设等一系列讲 座都带我们新鲜的职教理论，让我们一线教师开阔视野。新颖的职教观点和教学方法，幽默的讲解，使长期困扰我的中职 生教学工作问题，茅塞顿开。通过学习，使我明白了学校要开展就必 须注重按社会、市场需要办学，企业的需求就是学校的办学方向。从 强调学生对知识学习转向强调对学生的能力培养。从职教封闭式办学 转向加强与行业、企业的联系。从重视学生专业能力的培养转向重视 学生综合素质的教育。而学校所要做的就是进行相应的改革，强化服 务于学生的观念，加强德育教育改革、工程课程改革等等，以保证学 校更快和更好的开