他乡七夕孟浩然他乡逢七夕旅馆益羁愁不见穿针妇

1、他乡七夕 他乡逢七夕，旅馆益羁愁。不见穿针妇，空怀故国楼。绪风初减热，新月始登秋。谁忍窥河汉，迢迢问斗牛。 七夕节：又有“女儿节”、“乞巧节”之称，节日的活动对象主要是女性，习俗以乞巧为主。最普遍的习俗，就是妇女们在七月初七的夜晚进行的各种乞巧活动。乞巧的方式大多是姑娘们穿针引线验巧，做些小物品赛巧，摆上些瓜果乞巧，祭拜七姐，祈求自己能心灵手巧。（唐）林杰乞巧七夕今宵看碧宵，牛郎织女渡河桥，家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星 请你了解中国传统节日文化1文言实词专题复习小结2推义方法回顾与小结：1.语境推断法2.对句推断法(对应互译）

2、3.组词法（单音节词）4.语法推断法（活用字词）5.字形推断法6.成语印证法3【答案】D。【解析】A语，告诉。B委，丢弃 C识，明白，知晓，动词。（2010广东）5.对下列句子中加点词的解释，正确的一项是 (3分)A.上语诸侯曰 谈论B.举家皆为上所杀，委尸填满沟壑 放置C.众遥见旗帜，识其父兄子弟咸在 标志D.噫！我固无恙 祸患4（2013年广东）5对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.有夙儒张覃者未第第：科举考中B.陛下方委永德边任，若以一部校故，推辱主帅，臣恐 下有轻上之心。推：追究C.捕获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣之。官属请曰：“不痛绳之，恐无以禁”绳：捆绑D.真宗以咏前

3、在蜀治行优异，复命知益州知：掌管【答案】C【解析】这类题的解题方法一般有三种：根据已掌握的实词知识直接判断；其次是利用推断方法加以辨析；其三就是运用代入法，把提供的词义置放于句子中，然后根据语境判断正误。C项中的“绳”的意思是“约束，制裁”，成语“绳之以法”用此义。5准确翻译实词得实词者得翻译之天下2009年高考翻译题： 1.(时太后垂帘，）语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆过矣”。 a“向”1分。 b. 大意2分“向”是时间名词，意思是过去；从前。译为“以前、之前、曾经、当初、向来、从来、一直、一直以来”，都不算错。翻译：(章献太后）告诉李迪说：“你一向不想让我参与国家政事，（从现在看）大概是你

4、错了！”62.（迪愿守边，）诏不许，然甚壮其意。 a诏，1分。 b. 大意2分诏：是动词，意思是下令，主语是皇帝。“诏”，译为“皇帝下令”，算对，译为“下令、下诏、下诏令、下诏书、诏令、诏书、宣诏、诏示”也算对。不译算错。译为“皇上不允许”、“仁宗不答应”算错，因为没有译出“诏”。翻译：（仁宗皇帝）下诏不批准，但却觉得他内心很有豪气。7译对大意应注意几点： 译错一处扣一分，错二点以上扣2分尽管标准很宽，但仍有不少学生译错。原因：一是文言文常用词的意义掌握得不好；二是语法学的基础知识掌握得不好。8如何准确翻译实词“顺藤摸瓜”什么人？什么时间？什么地点？什么背景？因为什么干了什么事？结果如何？1.

5、结合上下文，定准主语（人名常译错）2.进行句法分析，明确谓语,特别是句中的核心动词。3.注意古今词义的异同和词类活用.调动课内知识的储备，学会组词解难和利用句法解难。9高考实词翻译链接（2011.广东） 原文：公募善泅者，持利锯匿上流水中。译文：罗公招募擅长游泳的人，（让他们）拿着锋利的锯子隐藏在上游的水中。译对“匿”字给1分，译对大意给2分。匿，意为“隐藏；不让人知道”，还可译为藏、藏匿、躲藏、躲匿、隐匿、埋伏、潜伏等可算对。补充细则：公，意为“罗公”，也可译为“罗提督”，译为“公开”算错。泅，意为“浮水，游泳”；译为泅水、潜水、水性好等算错。上流，当译为“上游”；不译者算错。“公”、“泅”

6、、“上流”三个点，在“译对大意给2分”中酌情扣分，错2至3个扣1分，错1个不扣分。10 原文：并请文人历叙其事，洵奇男子也。译文：（罗）并且延请读书人一一记叙那些事情，实在是个不寻常的男人。译对“洵”字给1分，译对大意给2分。洵：意为“诚然；实在”；译为真的是、真正是、的确是、确实是算对；译为应该是、应当是算错。“请”、“文人”可不译。历，意为“一个一个地”，译为逐一地、逐个地、一件一件地算对。如译为“详细地、详尽地记叙那些事情”可算对；但译为“详细地、详尽地记叙那件事情”算错。译为全面地、完整地、完全地算错。叙，意为“记述”，译为记录、记载、记下；译为讲述算错。奇男子，可不译。译为难得的男子

7、（汉）、不平常的男人、不一般的男子（汉）、特殊的男子（汉）、奇异的男子（汉）、特异的男子（汉）算对；译为奇怪的男子（汉）算错。11（2010年广东卷）翻译下面的句子。（2）上麾师渡河，鼓噪直冲其阵。皇上指挥军队渡过河水，擂鼓呐喊径直冲向敌人的队列。（噪：呐喊。译对“噪”字给1分，译对大意给2分。）关键词是“噪”，“噪”是动词，意思是“众人呼叫，叫嚷”，该义项在粤教版高中必修5教材段太尉逸事状中“晞一营大噪”中出现过，在本文中结合句子战争的背景，可以译为“呐喊”，译作“大喊、叫喊、喊口号”等也算对。其余的部分，译对大意即可。译文大意，要注意两个主要考察点：“麾师”是指挥军队，“鼓”是擂鼓、打鼓、

8、击鼓。另外，“河”译为“河水”即可，不作具体要求12积累有法：一词多义+一义多词到“造”、“诣”、“之”、“适”、“徂”、“至”，“往” 不久“寻”、“旋”、“须臾”、“俄而”、“俄”、“俄顷”、“既而”、“未几” 授予官职拜，除，擢(提拔) ，举，辟(征召) 责备过，非，尤，咎，让，谴赠送贻，遗，馈，赍代理假，行，权，署，摄皇帝的命令制，敕，诏掌管，主持知，守，执，典，当，职 13作业：P792012广东高考题P84第二，三题14（2010年广东卷）翻译下面的句子。（1）今天以授予，不可失也。现在上天把（这个地方）送给我，不可错过（机会）呀。（以：把。译对“以”字给1分，译对大意给2分。）第句中的关键词是“以”，“以”是介词，解作“把”，后面省略了宾语“此（这个地方，居庸关）”。这种“以”的用法，在中学阶段非常多，如粤教版高中必修4教材季氏将伐颛臾“昔者先王以（之）为东蒙主”，学生不应陌生。其余的部分，译对大意