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3.5 它们是怎样变过来的八年级数学（上册） 北师大版单击页面即可演示内容要览学习要求要点突破能力提升典例剖析学习要求1.通过欣赏图案分析图形的转换.2.能判断图形是由基本图形通过什么样的转换得到的.下图由四部分组成,每部分都包括两个小”十”字,红色部分能经过适当的旋转得到其他三部分吗?能经过平移吗?能经过轴对称吗?还有其他方式吗?平移:平移的方向?平移的距离?仅靠平移无法得到议一议4下图由四部分组成,每部分都包括两个小”十”字,红色部分能经过适当的旋转得到其他三部分吗?能经过平移吗?能经过轴对称吗?还有其他方式吗?旋转:旋转中心?旋转角?旋转方向?O议一议5下图由四部分组成,每部分都包括两个小”十”字,红色部分能经过适当的旋转得到其他三部分吗?能经过平移吗?能经过轴对称吗?还有其他方式吗?平移、 旋转相结合先平移后旋转议一议6下图由四部分组成,每部分都包括两个小”十”字,红色部分能经过适当的旋转得到其他三部分吗?能经过平移吗?能经过轴对称吗?还有其他方式吗?轴对称:议一议7说一说怎样将甲图案变成乙图案？甲甲乙乙ABBA可以先将甲图案绕图上的A点旋转，使得图案被“扶直”，然后，再沿AB方向将所得图案平移到B点位置，即可得到乙图案.还可以用什么方法把甲图案变成乙图案？8想一想你能将右图通过平移或旋转，得到左图吗？9如图，怎样将右边的图案变成左边的图案？10结合本堂课内容,请用下列句

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