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1、第 PAGE3 页 共 NUMPAGES3 页初中校本研修工作计划计划一：初中校本研修工作计划一、指导思想 本学期，坚持以科学发展观为统领，依然按照教体局“以改革创新求发展，用特色内涵铸辉煌”的工作思路。努力提高教师专业发展水平，为 教育教学实践服务。根据初中教师的特点，教导处制定了以课程改革为背景，以教师专业发展为手段，以提高课堂教学质量为目标的，更新研修观念，深化研修研究，强化研修管理，提高教师教学水平，促进教师专业发展，进一步提高我校教育教学质量。 本学期主题：教师专业成长途径课例研讨“提高课堂教学有效性”。本学期工作重心：小课题研究。 二、工作目标 1.立足于自助式校本研修的模式，以“

2、再现课堂、实践反思、互为导师、科研内化和示范辐射”的模式进行。 2.以讲座、研讨、经验交流、阅读等方式开展校本研修活动。三、工作措施 1.按照校本研修活动的相关要求，建立并完善教师专业成长档案袋，内容包括： （1）教师听课、评课记录，开课教师的教案、课件、说课文字材料；（2）教师学习及听课评课后的反思； （3）学科组对教师的评价内容的证明材料的收集； （4）教师获各级各类奖励证书复印件（包括优秀教师、教学比赛、论文、指导竞赛等）； （5）教师论文发表、获奖证明材料的复印件； （6）计划、总结，量化表、优秀教案或竞赛辅导教案；（7）课题研究过程的汇报材料、检查材料等；（8）后20%学生转化工作的

3、案例、心得经验交流。（9）指导、帮助其他教师的心得。根据教师的需要，教学的实际要求，实现校本培训从提高教师技能向研究教师教育行为的过渡（见校教师教科研工作量化考核细则）。 3.开展全员研修培训 （1）加强骨干队伍的培训，提高骨干教师的层次及自身素质，在骨干教师中开展以问题为中心的主题研讨。凡是有外出学习的教师，必须进行经验总结和学习心得的介绍。 （2）充分发挥骨干辐射作用，组织新秀以上教师系列讲座，开放课堂教学活动，建立骨干教师网络论坛，以实现不同层次骨干教师之间教育教学的互动。继续抓好“师徒结对”，在骨干教师与青年教师结对子的基础上，创设条件，开展活动，召开一次骨干带青年教师帮扶工作展示会，把“师徒结对”骨干教师全面帮带活动扎实地开展起来。 （3）认真抓好青年教师的理论学习，在青年教师中开展读书活动，青年教师要制定读书计划，并上交计划，学校不定期地检查新教师的读书情况，及时考核，培养青年教师的读书习惯。组织青年教师技能大赛。 （4）本学期逢双周开全校教师参加的教学研修活动活动。（具体安排见行历事） 本学期向教师推荐的阅读地参考书目：高效

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