第一阶段考试复制

1、第一阶段考试复制1.教育心理学最重要、最核心的理论是（） 单选题 *A.智力理论B.动机理论C.学习理论(正确答案)D.认知理论2.教育心理学的创始人是（）。 单选题 *A.冯特B.桑代克(正确答案)C.苛勒D.华生3.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。 单选题 *A.桑代克B.斯金纳C.华生D.布鲁纳(正确答案)4.教育心理学研究最基本、最普遍的方法是（）。 单选题 *A.实验法B.观察法(正确答案)C.调查法D.教育经验总结法5.美国心理学家华生为了研究儿童的恐惧心理，在儿童抚摸小白兔时，大声锣鼓，结果这个儿童不但对白兔，甚至对其他白色的东西都产生了畏惧心理

2、。这种行为违反了教育心理学研究的哪项原则（）。 单选题 *A.客观性原则B.教育性原则(正确答案)C.理论联系实际原则D.系统性原则6.1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（）。 单选题 *A.陶行知B.蔡元培C潘菽(正确答案)廖世承7.儿童心理发展的主要关键期表现在（）。 单选题 *A.儿童个性发展B.儿童智力发展C.儿童语言发展和感知觉方面(正确答案)D.儿童动作发展8.智力接近成熟，抽象逻辑思维从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维的期是（）。 单选题 *A.儿童期B.青年期C.青年初期(正确答案)D.少年期9.心理发展因进行的速度、到达的时间和最终达到的高度而表

3、现出多样化的发展模式，这体现了心理发展的什么特点。（） 单选题 *A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性C.不平衡性(正确答案)D.差异性10.二岁是口头语言发展关键期，表明心理发展具有（）。 单选题 *A.顺序性B.阶段性C.个别差异性D.不平衡性(正确答案)11.儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。 单选题 *A.思维不具有可逆性B.出现假设演绎C.去自我中心D.守恒概念的形成(正确答案)12.心理学家皮亚杰认为，7-12岁的儿童认知发展阶段处于具体运算阶段，这个时期儿童思维发展特点之一是（）。 单选题 *A.自我中心B.不可逆C.守恒(正确答案)D.不守恒13.根据认知发展阶段理论，儿

4、童与别人顺利交往，实现社会化的重要条件是（）。 单选题 *A.客体永久性B.去自我中心(正确答案)C.思维的可逆性D.群集结构形成14.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。 单选题 *A.自我意识(正确答案)B.自我认知C.性格特征D.能力15.生理自我基本成熟时期在（）。 单选题 *A.幼儿初期(正确答案)B.童年期C.少年期D.青年初期16.奠定儿童人格和心理健康基础的外在因素是（）。 单选题 *A.自然环境B.社会文化C.学校D.家庭(正确答案)17.智力的核心是（）。 单选题 *A.注意力B.观察力(正确答案)C.思维力D.记忆力18.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与

5、知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答的认知方式称为（）。 单选题 *A.场独立型B.场依存型C.辐合型(正确答案)D.发散型19.人们在信息加工过程中倾向于依赖内在参照或内部感知线索作为指导的认知方式是（）。 单选题 *A.场独立型(正确答案)B.场依仔型C.辐合型D.发散型20.儿童的身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律反映。 单选题 *A.顺序性B.个别差异性C.不平衡性(正确答案)D.阶段性持久性的心境低落可诊断为（）。 单选题 *A.焦虑症B.抑郁症(正确答案)C.强迫症D.恐怖症22.儿童厌学症的主要表现是（）。 单选题 *A.缺

6、少学习技能B.过度焦虑C.注意力缺陷D.对学习不感兴趣(正确答案)23.依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平进行分类诊断的过程称为（）。 单选题 *A.心理测验B.心理咨询C.心理辅导D.心理评估(正确答案)24.直接认知评价者的最好方法是（）。 单选题 *A.测验法B.调查法C.实验法D.观察法(正确答案)25.以下哪种情况属于肯定性训练（） 单选题 *A.消除敏感反应B.消除肌肉紧张C.呈现厌恶刺激D.公开表达自己的真实情感(正确答案)26.适用于纠正2-12岁儿童的冲动性、攻击性、情绪性及充满敌意的不良行为的方法是（）。 单选题 *

7、A.行为塑造法B.自我控制法C.暂时隔离法(正确答案)D.森田疗法27.对减轻学生考试表现的恐惧有明显的治疗效果的方法是（）。 单选题 *A.全身松弛训练B.肯定性训练C.系统脱敏法(正确答案)D.认知疗法28.为防止考试焦虑症发生，教师提前对学生进行集体指导，进行自我放松以缓解紧张的方法属于（）。 单选题 *A.早期干预B.缺陷矫正C.发展指导(正确答案)D.问题预防29.恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。 单选题 *A.严重惧怕B.原因不明地惧怕C.非理性惧怕(正确答案)D.持久性地惧怕加涅学习分类，下列学习中复杂程度最高的是（）。 单选题 *A.连锁学习B.信号学习C.言语联

8、结学习D.概念学习(正确答案)31.一个孩子以前怕陌生人现在不怕了这是（）。 单选题 *A.智慧技能B.认知策略C.态度(正确答案)D.言语信息32.加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）。 单选题 *A.不同的学习结果(正确答案)B.学习水平的优劣C.学习情境的简繁D.学习层次的高低33.猫，狗，鼠概括为动物属于（） 单选题 *A.辨别学习B.概念学习(正确答案)C.规则或原理学习D.言语连结学习34.人类学习和动物学习的本质区别（）。 单选题 *A.行为变化B.浩能变化C.以语言为中介(正确答案)D.凭借经验35.要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的（）。 单选题 *A.获得B

9、.消退C.泛化D.分化(正确答案)当学生违反校规校纪时，我们会给他一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，才撤销了处分，这种做法在心理学上叫（）。 单选题 *A消退B.惩罚C.负强化(正确答案)D.抑制经典条件反射与操作条件反射的理论都认为，形成和巩固条件反射的重要条件是（C）。 单选题 *A.动机(正确答案)OB需要OC.强化O D.诱因38.教师对一个同学的助人为乐行为进行表扬，这对其他同学则是一种（）。 单选题 *A.直接强化B.自我强化C.替代性强化(正确答案)D.间接强化39.桑代克认为学习的实质是（）。 单选题 *A.主动地形成认知结构或表征系统B.有

10、意义接受学习C.形成认知地图D.建立情境与反应之间的联结(正确答案)40.小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。 单选题 *A.经典条件反射B.操作条件反射(正确答案)C.联结反应D.习惯成自然41.程序教学的提出者（）。 单选题 *A.华生B.布鲁纲C.加涅D.斯金纳(正确答案)以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是（）。 单选题 *A.实苏伯尔认知发现说(正确答案)B.苛勒完形顿悟说C.托尔曼认知目的说D.加湿信息加工理论小老鼠通过尝试一错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（） 单选题 *A.独立的发现学习(正确答案)B.有指导的学习C.有意义的学习D.接受学

11、习44.先行组织者教学技术常用于（）。 单选题 *A.发现学习B程序格学C.个别化教学D.接受学习(正确答案)奥苏伯尔认为，适用于年幼的儿童与年长的学生学习新学科或新材料早期的学习方式是（）。 单选题 *A.发现学习(正确答案)B.接受学习C.机械学习D.上位学习46.学生由于过分重视成绩名次而产生的学习动机属于（）。 单选题 *A.认知内驱力B.自我提高内驱力(正确答案)C.附属内驱力D.交往内驱力47.学习动机的两个基本成分是（）。 单选题 *A.学习目标与学习内容B.学习方法与学习过程C.学习需要与学习期待(正确答案)D.学习结果与学习反思认知内驱力属于（）。 单选题 *A.内部动机(正

12、确答案)B.外部动机C.直接动机D.间接动机口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（）。 单选题 *A导向功能B.激活功能(正确答案)C.强化功能D.调节与维持功能50.认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不便，附属内驱力最为突出的时期是（）。 单选题 *A.儿童早期(正确答案)B.少年期C.青春期D.成年期51.动机中最活跃的心理成分是（）。 单选题 *A.学习压力B.学习兴趣(正确答案)C.学习期望D.学习知识根据维纳的三维成败归因理论，下列属于稳定内在原因的是（） 单选题 *A.能力(正确答案)B.努力C.任务D.运气53.根据班杜拉理论，影响自我效能

13、感的最主要的因素是个体自身行为的（）。 单选题 *A.自我预期B.成政经验(正确答案)C.自我归因D.期待54.学生学习“石”字后，有助于学习“磊”字，这种迁移属于（）。 单选题 *A.具体迁移(正确答案)B.一般迁移C.垂直迁移D.顺应迁移55.数学学习中形成的认真审题的态度，影响到物理、化学审题活动中去，这种迁移属于（）。 单选题 *A.正迁移B.一般迁移(正确答案)C.垂直迁移D.具体迁移56.认知结构迁移理论的提出者是（）。 单选题 *A.加涅B.奥苏贝尔(正确答案)C.布鲁纳D.斯金纳57.学生认知结构的不断分化，所依靠的学习形式是（）。 单选题 *A.上位学习B.下位学习(正确答案

14、)C.井列结合学习D.发现学习58.原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是（）。 单选题 *A.下位学习B.上位学习(正确答案)C.井列学习D.结合学习59.教师在讲课过程中声音要求洪亮，所依据的感知规律是（）。 单选题 *A强监律(正确答案)B.组合律C.活动律D.差异得60.在数学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质居性的方法称为（） 单选题 *A.变化B.改变C.变式(正确答案)D.突出61.教育心理学的研究对象是（）。 *A.如何学(正确答案)B.如何教(正确答案)C.教与学之间的相互作用(正确答案)D.如何管理学生教育心理学的作用体现在（）。 *A.帮助

15、教师准确的了解问题(正确答案)B.为实际教学提供科学的理论指导(正确答案)C.帮助教师预测井且干预学生(正确答案)D.帮助教师了解学生的心理疾病63.心理发展的不平衡性体现在（）。 *A.个体不同的系统在发展速度上的不同(正确答案)B.同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率(正确答案)C.个体不同系统在到达成品时期上的不同(正确答案)D.个体不同系统在发展的起讫时间上的不同(正确答案)64.影响人格发展的社会因素有（） *A.家应教合悦式(正确答案)B.学校教育(正确答案)C.同辈群体(正确答案)D.阳华群体E.遗传65.智力群体差异包括（）。 *A.性别(正确答案)B.年龄(正确答案)

16、C.种族(正确答案)D.智育分数差异E.同龄团体差异66.会谈是心理咨询与辅导的基本要求，心理辅导教师常用的会谈方法有（）。 *A.面质(正确答案)B.倾听(正确答案)C.澄清(正确答案)D.反映(正确答案)67.心理辅导的目标有（）。 *A.行为矫正B.克服障碍C.学会调适(正确答案)D.寻求发展(正确答案)E.学会生存68.行为演练的基本法有（）。 *A.全身松驰训练(正确答案)B.行为塑造法C.系统脱敏法(正确答案)D.肯定性训练(正确答案)69.认知测验包括（）。 *A.智力测验(正确答案)B.特殊能力测验(正确答案)C.兴趣测验D.创造力测验(正确答案)70.学习的本质属性是（）。

17、*A.学习产生的变化是持久的(正确答案)B.学习具有先天遗传性C.学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟，药物或疲劳引起的(正确答案)D.变化的既可以是外显的行为也可以是内部的心理结构(正确答案)71.下列属于我国心理学家对学习的分类是（）。 *A.知识的学习(正确答案)B.有意义的学习C.行为规范的学习(正确答案)D.技能的学习(正确答案)72.加涅早期根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低到高的顺序，把学习分为八大类，下列属于八类中的是（）。 *A.连锁学习(正确答案)B.概念学习(正确答案)C.规则与原理学习(正确答案)D.解决问题学习(正确答案)E.习惯的学习73.联结学习理论认为（）。 *A.学习的实质是在主体构造完型B.学习是在刺激与反应之间建立联结(正确答案)C.强化在学习中起着重要的作用(正确答案)D.认知结构是学习的基础E.习惯是反复练习与强化的结果(正确答案)74.掌握学科基本程序的是（）。 *A.强化原则(正确答案)B.性序原则(正确答案)C.成就原则D.结构原则(正确答案)75.布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括（）。 *A.知识的获得(正确答案)B.知识的再认C.知识的转化(正确答案)D.知识的评价(正确答案)76.当今建构主义学习理论的基本观点包括（）。 *A.知识观(正确答案)B.学习观(正确答案)C.学生观(正确答案)D.教