第19课俄国日本的历史转折导学案_第1页
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文档简介

1、第19课俄国日本的历史转折【学习重点】1861年俄国改革及其历史意义；日本明治维新及其意义【学习难点】两次改革成为本国历史上的重大转折点。全面、正确的评价历史事件。【学法指导】自主学习法、展示点评法、讨论探究法、归纳法【学习过程】自主学习、知识梳理（阅读课文，完成下列问题并在课本上做好知识标记） 原因： 阻碍俄国 的发展 领导者：沙皇 俄国 目的：维护 和 的利益 废除 内容：亚历山大签署废除 的法令，法令规定：农奴在法律上是 农奴制 “ ”，地主再也不许 和 ；俄 农奴在获得“解放”时，可以 ，但他们必须 国 A.性质：沙皇 实行的 性质的改革、 评价 B.进步性：加快了俄国 的发展，是俄国

2、近代历史上的 日 C.局限性：改革 ，保留了大量 本 背景：A.封建 统治 ；B. 严重；C. 国内 激化 的 目的：富国强兵，摆脱沦为 的危机历 日本 领导者： 天皇史 明治 内容：政治方面：“ ”，加强 转 维新 经济方面： ， ， 折 社会生活方面：提倡“ ”，即向 ，努力 A.性质：是一场 的 性质的改革 B.积极作用：使日本从一个 ，逐步转变为 评价 国家，摆脱了 的命运， 是日本历史上的 C.局限性：改革 ，保留了不少 。日本强大起来后，. 很快走上了对外 的 道路 合作探究（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高日本明治维新和俄国1861年改革有什么相同的地方？展示点评质疑（学生

3、分组展示点评、补充、质疑。教师归纳点评）课堂小结（回顾本节内容，和其他同学一起归纳本节要点）达标检测1、（ ）19世纪上半叶，成为俄国资本主义进一步发展最大障碍的是A、沙皇专制制度 B、封建制度 C、农奴制 D、国内市场狭窄2、（ ）1861年农奴制改革前后，俄国没有发生变化的是A、 土地制度 B 、农奴制度 C 、农奴的地位 D 、沙皇专制3、（ ）下列关于俄国农奴制改革的内容，表述不正确的是A、农奴在法律上成为自由人 B、地主不许买卖农奴 C、地主不许干涉农奴的生活 D、 农奴可以无偿得到一块份地4、（ ）下列走资本主义道路的方式与俄国相似的国家是A 、日本 B 、英国 C、 美国 D、法国5、（ ）日本明治维新与俄国1861年改革的不同点是A 、都是自上而下的改革 B、都走上了资本主义道路C、 摆脱了严重的民族危机 D、 改革不彻底，保留了大量的封建残余6、阅读材料，回答问题：材料一：与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。材料二：诸位会相信：凡能够维护地主利益的措施都一一做到了。（1） 试判断这两句话是谁说的，两则材料反映了什么事件？（2）据材料分析“解放农民”的根本目的是什么？（3）这一事件的作用是什

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