传统文化小说专练一（4练）

1、新高考传统文化小说专练一（2练）【江西省九校2021-2022学年高三上学期期中联考语文试卷】（三）文学类文本阅读（此题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题。陈公弼与苏东坡申平苏东坡刚入官场时，并不叫苏东坡。他本名苏轼，另外还有一个雅号，叫作 苏贤良。那年他金榜高中，名动京师，正在自我陶醉时，却不料被派到既偏又穷的陕 西凤翔府，当了个小小的签判（秘书）。那天早上，东坡和往日一样上班，但见他身着锦袍，足蹬快靴，昂首走路, 一副与众不同的模样。路遇同事，那个亲切的称呼便在耳边响起：“苏贤良，你早！”突然听见一声断喝，宛如狮吼：“住口，什么苏贤良！ 一个小小的签判，也 敢妄称贤良。”东坡扭头

2、，见是一个黑脸壮汉，别看个子小，眼睛却不小，目光凶狠，令人 望而生畏。他立即认出来了，这是新任知府陈公弼，昨天他们已经见过面了。东 坡不由得停下脚步说道：“大人，卑职这苏贤良的称呼，不是妄称。我曾经参加 过贤良方正科的考试，名列优等。”不料陈公弼听了，一双牛眼立刻瞪向他，厉声喝道：“你娃娃还嫩，懂个屁！”从这开始，东坡和陈黑子的战争就打响了。不但他起草的公文动不动就被那 厮改得面目皆非，而且就连他下乡体察民情，写的有关差役法弊端的调查报 告，也被陈黑子压起来不做回复。东坡又气又恨。这日，陈黑子召集开会，苏轼 故意缺席，以示抗议。据说陈黑子暴跳如雷，当众宣布，苏轼无故不来开会，罚黄铜八斤，以儆效

3、 尤。就连一代宗师欧阳修也要让他三分的苏轼，却落到这样一介武夫手下，整天 受这样的窝囊气，东坡心中充满怨气，整日借酒浇愁。这天夜里，东坡睡不着觉。他想起来到凤翔任职之前，当朝宰相韩琦曾经特 意接见他，拍着他的肩膀说：“小苏啊，你去了好好历练，遇到什么困难，可直 接写信给我J东坡立刻起身下地，来到书房，点亮蜡烛，铺好纸砚，奋笔疾书 自从给韩琦的信件发出后，东坡再看陈公弼，眼神就有点儿躲躲闪闪。他心 中有不安也有期盼，不安的是这陈黑子毕竟也没把自己怎么样，你却告了人家的 而且，曹馄已私下应允我爹唱堂会，所抓两阉都为青天白日旗，曹锦意在激起各 戏班互斗，为他大寿烘托气氛。我爹不忍，解散戏班，后奔延安

4、抗日剧团，在战 斗中牺牲。今儿，我特来为父明志。说着把整整一口袋铜子递给了秦班主。秦班主羞愧泪流：年轻人，请留步，我有话请教。那年，一九四九年，阳光分外灿烂，两戏班合二为一，就是古城剧团前身。选自小说界6.以下对小说相关内容的理解，正确的一项为哪一项（3分）A.督军曹银府门前两支旗杆无人敢攀，“只有侠盗燕子李三常去栖息”，意 在说明攀旗杆的难度。B.以“扁平人物”和“圆形人物”的标准来考量，秦班主属前者，袁班主 属后者。从艺术价值上论，二者不分优劣。C.当大敌当前，袁家班深明大义而谦让，选择了抵御外侮，最后英勇牺牲 在抗日战场上。粉墨舞台上的侠肝义胆，融入民族大义的元素。D.考虑到秦家班“四五

5、十人的饭口”，袁班主出于兄弟戏团的情义，主动放 弃进曹府唱戏的机会。.以下对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（3分）A.开篇“各路英雄风起云涌，杀得天昏地暗”，既衬托了秦、袁两家实力, 又与后文“为他大寿烘托气氛”形成呼应。.描写两位班主比武时，作者采用多种描写手法，第段是正面描写，第 段是侧面描写，现场感极强。C.小说情节推进讲究“草蛇灰线”，袁班主一句“后会有期”，为后文袁班 主儿子来比武埋下伏笔。D.小说语言颇具特色，全文整散长短结合，尤其是以短句为主，既明快简 洁，又不失音韵和美。.好小说叙事讲究克制，“以少少许胜多多许”，形成表达张力。当秦班主 知道眼前的年轻人是袁班主儿

6、子，”只觉内心如翻江倒海一般”。请分析秦班主复 杂的内心。（4分）小说不仅表达了秦家班在特殊年代的经历，也呈现了袁家班的沉浮，请 分析这种双线结构的表达效果。（6分）. C A.既是为了说明攀旗杆的难度，还表现了曹银的威严。B.应是袁班 主属前者，秦班主属后者。D.袁班主主动退出，既有兄弟情义，又有民族大义。. B段是正侧结合。.震惊。时隔多年，袁班主后人找上门来寻仇。紧张。袁少班主找上 门来比武，且技艺高超，秦班主担忧自己剧团前途。佩服。为袁少班主高超技10 艺折服，惊天地泣鬼神的神仙脚一时无两。羞愧。自袁班主承让离开保定，秦 班主心中有愧疚与感念。欣慰。看到少班主如今技艺高超，意识到袁家班

7、生存 不会有问题，于是心中欣慰。（答到一点给1分，答到两点给2分，答到三点即 可总分值）.小说明写秦家班经历，暗写袁家班浮沉。（2分）效果：暗线交代袁家班活动轨迹，使得小说情节充满悬念。双线推进拓 展作品的广度和深度。从同行是冤家，到为民族大义并肩战斗，更好地表现特殊 时期的社会与人性。人物形象更饱满。通过秦、袁比照，塑造鲜明形象，尤其 能使秦班主形象更立体。（答出2点即可，每点2分。）11 黑状；期盼的是朝廷突然来人，宣布陈公弼因不关心百姓疾苦，加之打压人才而 被降职。两种想法在心中纠结，东坡感觉更加痛苦。有时他想，人啊，活着怎么 就这么累哟！不想陈黑子对东坡的态度突然好转起来，这倒闹得让他

8、有点儿丈二和尚摸不 着头脑。也不知道是那封信起了作用，还是陈黑子是黄鼠狼给鸡拜年。几天后他才知 道，原来是陈公弼主持建造的凌虚台马上要竣工了，要苏轼写一篇凌虚台记。 哼，你牛，到最后还得来求老子吧！且看我如何借题发挥。“物之废并成毁，不可得而知也夫台犹缺乏恃以长久，而况于人事之得 丧，忽往而忽来者欤！当晚，东坡书房的灯火彻夜不息，他历数历代楼台兴废， 指出当权者不过是忽往忽来的匆匆过客，只有为老百姓办好事办实事，才能千古 不朽。他写得痛快淋漓，一洗心中块垒。天亮上班之时，便把文稿交给了陈公弼。他猜测，要么这厮看不懂，要么这斯看懂了，东改西改，甚至弃之不用。他 暗暗做好了各种应对的准备。谁知陈黑

9、子却毫无动静，见面也不提此事，显得 高深莫测。凌虚台终于落成了，这天举行了隆重的开台仪式。当红布揭开，东坡定睛细 看，却发现自己写的文稿竟然一字未改，完全照刻。这使他感觉十分意外。这时，陈公弼笑吟吟地走过来，问道:“怎么样，看你的大作刻得还满意吗？ ” 东坡慌乱点头称是。陈公弼又道：“你以诗人的眼光，借古讽今，为民请命，劝我多做好事，难 得。你这个苏贤良，看来还真的不是白给的。”一提苏贤良，东坡气就不打一处来，立即说道：“哪里，我娃娃还嫩，懂个 屁！”陈公弼立刻笑了起来，看着他说：“怎么，你还真的记恨我呀？ ”东坡急忙争辩道：“不是这事，我指的是我写的那个有关差役法的报告， 你为什么一直压着，

10、不理不睬？陈公弼说：“那个报告，你给我的第二天我就送上去了。你不知道就等于没 送吗？ ”东坡一时语塞，又听陈公弼说：“你这个娃娃啊，年少名高，恃才傲物。我 来凤翔上任时，韩琦宰相曾亲自交代我，要严格要求你，要磨磨你的性格。你前 些天是不是给他写信了？嘿嘿，你这个小老乡啊！”东坡听了，又羞又愧，眼泪都快流出来了。他赶快给陈公弼鞠了一躬，低声 说：“对不起陈知府，是我错怪你了。”（选自草原2021年第2期，有删改）【相关链接】轼官于凤翔，实从公二年。方是时，年少气盛，愚不更事，屡 与公争议，至形于言色，已而悔之。（节选自苏轼陈公弼传）.以下对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（

11、）。（3 分）A.苏东坡和陈公弼争辩“苏贤良”不是妄称，并且写有关差役法的调查 报告，说明他确实恃才傲物，有必要磨一磨性格。.苏东坡写凌虚台记陈公弼不改一字，还称赞苏东坡为民请命难得，在 比照中突显了陈公弼谦逊大度的特点。C.虽然韩琦在文中没有出场，苏东坡回忆他和陈公弼提到他的内容却推动了 情节开展，侧面表现了他对人才的重视爱惜。D.小说前面写陈公弼处处为难苏东坡，到后面才揭开真相，交代他这样做是 为了磨炼苏东坡，情节的突转使小说跌宕起伏。.在和陈公弼的交往过程中，苏东坡的心理发生了哪些变化？请结合小说简 要说明。（6分）小说取材于陈公弼传中的相关文字，请从真实性、虚构性、现实性的 角度本文处

12、 理材料的特点。（6分）【参考答案】（ A ）（1点1分，答对全部给总分值）先是怀恨在心：陈不让别人称他“苏贤 良”，他感觉受到打压，颜面受损；他写的差役法没有回复，又气又恨，故 意缺席陈召集的会议。接着是内心矛盾：他为向宰相告陈的黑状而不安，又对朝廷处置陈怀有期 盼。继而想讥讽陈公弼：陈请他写凌虚台记，他借机挖苦陈恃权炫耀，不 体恤百姓。然后还愤愤不平：记恨陈述他“娃娃还嫩”，不满陈为什么压下他的调查 报告。最后真诚羞愧：得知陈奉宰相之意对自己严格要求，为自己的莽撞和小心 眼羞愧，向陈鞠躬认错。（1点2分）小说取材于古代人物传记中的一段材料，以真实的历史人 物陈公弼、苏东坡和他们之间的真实事

13、件为原型，符合生活的真实性。作者通过想象对材料进行艺术加工，叙写了陈公弼和苏东坡之间事件的细 节，具体描写了他们的外貌、心理、语言、神态等，符合小说塑造人物形象和表 达主题的需要，表达了小说艺术合理的虚构性。小说通过陈公弼、苏东坡以及韩琦之间发生的故事，阐述了人才培养和成长之道，启发读者思考，使故事具有现实性。【备战2022高考山东济南全真模拟卷】(二)现代文阅读口(此题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成下面小题。文本:庄子的翅膀叶春雷(1)人到中年，活着感觉越来越沉重。这种沉重就像一个人陷入沼泽，你拼命 想挣脱泥水的围困，想让自己的身体变得轻盈，从而从泥沼的吸引中脱颖而出， 但是你似乎越

14、挣扎，陷得越深。(2)我感觉自己正陷入这种恐惧。我周围的生活就像一个巨大的泥沼，我深陷 其中，不能自拔。这时候我想到了庄子，想到了那个贫穷而中年丧妻的庄子。这 只蝴蝶，或者大鹏。这是长翅膀的庄子，从人世的巨大泥沼中超脱出来从而变得 轻盈无比的庄子。比起我生活的时代，庄子的周围才真正称得上是一个巨大的泥 沼，一个恐怖的陷阱。庄子，包括和庄子一样地位卑微的“土”以及比庄子地位 更加卑微也更多数的“庶”，他们只是君主的猎物，被围困在君主的苑囿里，君 主什么时候高兴了或者不高兴了，就宰杀一只，纯粹为了娱乐。那是一个毫无生 命尊严的时代，那是一个人命低于草菅的时代。庄子也是一只猎物呀，被君主围捕，但却冲

15、破君主的包围圈，胜利大逃亡 了。对于“土”，君主不是纯粹用刀剑来对付，他们还用蜂蜜和甜酒，用玉帛和 铜币。他们要让一局部猎物成为自己的宠物，供自己取乐，同时也会为自己充当 爪牙，去猎杀更加低级的“庶”。庄子被诱惑。楚王派使者持千金来了。楚王要降服这一只桀鳌不驯的猎物。 温柔的大网张开了，暗藏杀机。但庄子就是不入其毂中。庄子选择了突围，庄子 冲天而起，庄子就是这样被逼出了 一义翅膀。庄子从此不再是一只猎物，庄子完成了自己。因为有了翅膀，因为舍弃， 庄子获得了前所未有的自由。自由是什么？自由是你一无所有之后，还能自信地 对所有的人说：“我富甲天下。”我们有这种气魄吗？没有。所以我们成不了庄 子。(

16、6)庄子曾经向监河侯贷粟。因为庄子家贫。庄子从来不是迂腐的伯夷叔齐， 庄子知道生命的可贵。但庄子从来不向君主摇尾乞怜，像那些君主豢养的哈巴狗。 庄子是有翅膀的人。庄子的灵魂在天上，在与天地精神相往还的浩渺宇宙间。庄 子是能够吞吐宇宙的人，”拉扶摇直上者九万里”，庄子宁愿在污泥中曳尾，因 为曳尾污泥，那是在与大自然肌肤相亲。庄子就这样拔地而起。庄子在我们灵魂的仰望中翩翩起舞。庄子是雄浑的， 庄子也是妩媚的。庄子一会儿是大鹏，力拔山兮气盖世；一会儿是蝴蝶，流连戏 蝶时时舞。庄子让当时的社会吃惊，更让后人吃惊。这个长着翅膀的怪物，滑过 阴暗的宫廷，滑过君主的刀丛，竟然毫发无损。凭什么？凭他的一对翅膀

17、。(8)人到中年，我感到生命的沉重。因为我没有庄子的翅膀。说到底我没有庄 子那样彻底的思想。思想使人轻盈，金钱使人沉重。在我们生活的这个时代，每 个人都被捆缚在欲望的战车上，每个人都在冲锋陷阵，都在拼命拼杀。这是另一 个尸横遍野的战场，没有硝烟，但比起战国的刀光剑影、血肉横飞，丝毫也不逊 色。我们没有翅膀，我们只有欲望。沉重是自找的。(10)庄子是战国时最伟大的散文家。因为庄子的散文也有一双翅膀。能够飞翔 的散文才是好散文，而能够在飞翔中不被大风刮散架的散文才是散文中的珍品。 庄子的散文在历史的大风中飞翔了二千多年。不仅没有散架，没有像羽毛一样被 刮得无影无踪，反而在风沙的打磨中日益铮亮，这得

18、益于庄子的翅膀的轻盈，还 有坚实。(11)我飞不起来，因为我的沉重。这种沉重是污浊的，散发着生活的枯枝败叶 的腐朽气息。我的生活中堆积着那么多腐朽的枯枝败叶，但我一点也不舍得丢弃, 反而视假设珍宝，所以我注定无法轻盈。(12)我想飞，却怎么也飞不高。那是许多年前的一首老歌，一首老歌诉说着我 们对飞翔的梦想，而一双绑缚着沉重黄金的翅膀，是怎么也飞不起来的呀！(13)还是不要胡言乱语了。让我们的心，老老实实地在股票与基金的浮沉中， 飞翔一生吧。文本二：文木和散木(节选，有删改)叶春雷庄子将树木分为两类：文木和散木。文木是有用之木，散木是无用之木。 文木因其有用，而天于斧斤，散木因其无用而颐养天年。

19、庄子的结论是：做散木， 不做文木。(2)庄子的观点，是对还是不对？很难说。读庄子，纠结于对错，有点误 会了庄子。我个人的观点，庄子不是要让你相信他，庄子是说，一个问题，我有 另一个答案。庄子处处与常识作对，并不是他刻意反常识，而是在常识之外，还 有一种更高的常识。(3)常识是，一个人只有有用，才能在这个世界生存。公司聘用员工，自然是 着眼于一个人的“用”。假设此人无一技之长，公司凭什么养活他？ “用”是一个 人的立身之本。无用的人，等同于一个废物，连自己都养活不了，更遑论组织家 庭，为社会做贡献。（4）这世上，文木成就了事功，散木成就了艺术。没有文木，国家的大厦就没 有支撑的柱石；没有散木，人

20、生就失掉了诗意。庄子强调散木的价值，一方面固 然是“重生”的思想在起作用；但另一方面，也与庄子追求一种艺术化的人生, 有非常直接的关联。.以下对文本（一）内容及艺术表达的理解，不正确的一项为哪一项（）A.第二段开头“我感觉自己正陷入这种恐惧”，指陷入“越想摆脱沉重越 深陷沉重”的恐惧。B.作者认为庄子的自由在于他轻视物质乃至看淡生死，暗含对当下金钱至 上的观念的批判。C.散文把庄子放在他所处的历史背景去体味他的处境，从而凸显了他的思 想的伟大。D.最后一段外表上流露出绝望消极的情绪，实际上是自嘲和激愤之词。.以下一组人物中，最适合作为文本（二）三四段之间举例的是（）A.屈原与司马迁B.诸葛亮与

21、陶渊明C.李清照与柳永D.辛弃疾与苏轼.有人认为文本（一）第（10）段删去更好，你赞成吗？为什么？.在庄子的翅膀和文木与散木中，庄子一以贯之的思想是什么？ 请结合文本简要阐述。【参考答案】. B （“他轻视物质乃至看淡生死”错。原文说“庄子曾经向监河侯贷 粟。因为庄子家贫。庄子从来不是迂腐的伯夷叔齐，庄子知道生命的可贵”，可 见庄子并不是轻视物质看淡生死，而是不愿为这些与统治者妥协，丧失人格和自 由。）. B （此题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。A.屈原与司 马迁 人生表达了 “文木成就了事功”。不适合。B.诸葛亮的人生表达了 “文木 成就了事功”，陶渊明的人生表达了 “散木成就了艺

22、术”，是一组比照的材料，最 适合。C.李清照与柳永的人生表达了 “散木成就了艺术”。不适合。D.辛弃疾 与苏轼的人生表达了 “文木成就了事功”。不适合。）.例如一：不赞成。这段写了庄子的思想使其散文具有历久弥新的价值， 进一步说明庄子思想的伟大和历史影响的深远。侧面突出了庄子的翅膀“轻盈而 坚实”的特点。例如二：赞成。文章第9段写“沉重是自找的”，第11段回答“为啥 沉重是自找的”，两段衔接紧密，不应加入其他内容；文章的标题和中心内容 是“庄子的翅膀”该段写的是“庄子散文的翅膀”二者并不是一回事。【解析】首先要明确表态，即赞成删除或赞成删除，然后结合文本分析其原 因。(1)如果考生持不赞成的态

23、度，理由可抓住庄子散文的特点和意义来分析。根据文本(一)第(10)段中的“庄子是战国时最伟大的散文家。因为庄子 的散文也有一双翅膀”“庄子的散文在历史的大风中飞翔了二千多年。不仅没有 散架，没有像羽毛一样被刮得无影无踪，反而在风沙的打磨中日益铮亮，这得益 于庄子的翅膀的轻盈，还有坚实”分析可知，该段中的“庄子的散文在历史的大 风中飞翔了二千多年”写了庄子的思想使其散文具有历久弥新的价值。“庄子的 散文得益于庄子的翅膀的轻盈，还有坚实”，错侧面突出了庄子的翅膀“轻 盈而坚实”的特点，正是因为庄子的散文具有这样的特点，才使得庄子思想的伟 大和历史影响的深远。(2)如果考生持赞成的态度，理由可结合上

24、文内容，从语意连贯的角度分 析。文章第9段中写的是“沉重是自找的，二第11段中的“我的生活中堆积着 那么多腐朽的枯枝败叶，但我一点也不舍得丢弃，反而视假设珍宝”回答了第9 段中写的“沉重是自找的”的原因。这样，从段意衔接的紧密角度看，第9和第 11两段衔接紧密，如果加入第10段内容之间，就显得多余。再者，这片文章的标题和是“庄子的翅膀”，中心内容也是写庄子的翅膀， 但是第10段写的却是“庄子散文的翅膀”，而“庄子的翅膀”和“庄子散文的翅 膀”并不是一回事。所以，第10段显然和这片文章的中心内容联系不紧密，应 该删除第10段。.两篇文章中庄子一以贯之的思想是：重生思想(重视生命)。庄子的翅膀写到

25、庄子为逃避楚王暗藏杀机的 大网而逼出一双翅膀；文木和散木中，庄子主张做“散木”，“散木无用而 颐养天年”。不受世俗的功利羁绊，不为当权者所用，追求自由的诗意的艺术 化的人生。庄子的翅膀可见庄子正是因为舍弃了功利而获得自由，实现了伟 大与永恒；文木与散木通过写庄子关于“文木”和“散木”的哲学解读，阐 述了庄子主张做“散木”，即追求不求事功的艺术化的人生的思想。【解析】此题考查学生分析文章的内容和主旨的能力。(1)重生思想(重视生命)。根据庄子的翅膀一文中说的“庄子也是一只猎物呀，被君主围捕，但却 冲破君主的包围圈，胜利大逃亡了”“庄子被诱惑。楚王派使者持千金来了。楚 王要降服这一只桀鳌不驯的猎物

26、。温柔的大网张开了，暗藏杀机。但庄子就是不 入其毂中。庄子选择了突围，庄子冲天而起，庄子就是这样被逼出了一双翅膀” 分析，本文写庄子为逃避楚王暗藏杀机的大网而逼出一双翅膀。根据文木与散木中的“散木因其无用而颐养天年。庄子的结论是：做散 木，不做文木”分析，该文中庄子主张做“散木”，他认为散木无用而颐养天年。综上，庄子一以贯之的思想是：他重生思想，或重视生命。（2）不受世俗的功利羁绊，不为当权者所用，追求自由的诗意的艺术化的 人生。庄子的翅膀中说“楚王派使者持千金来了。楚王要降服这一只桀警不驯 的猎物。温柔的大网张开了，暗藏杀机。但庄子就是不入其毂中。庄子选择了突 围，庄子冲天而起，庄子就是这样

27、被逼出了一双翅膀”“庄子从此不再是一只猎 物，庄子完成了自己。因为有了翅膀，因为舍弃，庄子获得了前所未有的自由” “庄子的散文在历史的大风中飞翔了二千多年。不仅没有散架，没有像羽毛一样 被刮得无影无踪，反而在风沙的打磨中日益铮亮，这得益于庄子的翅膀的轻盈, 还有坚实“分析，可见正是因为庄子不受世俗的功利羁绊，不为当权者所用，舍 弃了功利而获得自由，实现了伟大与永恒。根据文木与散木一文中的“庄子将树木分为两类：文木和散木。文木是 有用之木，散木是无用之木。文木因其有用，而夭于斧斤，散木因其无用而颐养 天年。庄子的结论是：做散木，不做文木”“庄子强调散木的价值，一方面固然 是重生的思想在起作用；但

28、另一方面，也与庄子追求一种艺术化的人生，有 非常直接的关联”分析，该文通过写庄子关于“文木”和“散木”的哲学解读, 阐述了庄子主张做“散木”，即追求不求事功的艺术化的人生的思想。综上，庄子的翅膀和文木与散木中，庄子一以贯之的思想是：他不 受世俗的功利羁绊，不为当权者所用，追求自由的诗意的艺术化的人生。03【湖北省恩施州2022届高三年级第一次教学质量监测】（二）现代文阅读II （此题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成69题。秦家戏班陈玉兰民国某年，保定府直隶督军曹锅六十大寿，传令：全城各戏班比试，得头 名者进宅唱堂会。一时间，各路英雄风起云涌，杀得天昏地暗，最后，剩秦、袁 两家决一雌雄。总督府门前有两支大旗杆，直插云霄，一旗飘着国民党青天白日旗，一旗 飘着总督府五色督军条旗。据传，旗杆从无人敢攀，旗杆顶只有侠盗燕子李三常 去栖息。曹馄手下传令：两班主徒手攀大旗杆，谁先到顶，扯起大旗为赢。秦班主心里掂量着，那五色督军条旗，曹馄视为命根子，昭示自己的权利、 气势，如神位般供奉，现正竞选大总统，动其大旗，岂有好果子吃？便犹