三年级英语教学工作情况总结

1、三年级英语教学工作情况总结三年级英语教学工作情况总结（通用 5篇）三年级英语教学工作情况总结1三年级下学期我担任的是三年级（x）班的英语教学工作，这个班是我本 学期接手的新班级。孩子们聪明、活跃，但缺少良好的学习习惯，导致该班孩子两 极分化严重，一小部分孩子学习态度端正，大部分孩子学习态度需要调整，成绩很 不理想。一个学期已经过去，回顾教学工作，有令人欣慰的收获，又有困扰自己教 学的不足。现在对本学期教学实践总结如下：一、优化课堂教学，努力提高课堂效率在教学中，我严格遵从教学的五个环节，认真编写好教案制定好教学计 划，并不断地加以修改完善，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差 生，课堂

2、密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地 辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学 好各门知识的信心。在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手 势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑， 注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑 难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂， 懂了会用。为提高学生的听力水平，我常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁 带，还让学生表演对话，背书。总之，一学期以来，我努力做好各项教学工作，

3、孜孜不倦地传授给学生各 种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有所提 晨） o二、自身的学习鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学 习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让 自己的语音和语调标准。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下 问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。三年级英语教学工作情况总结 2本学期，我担任三年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自 己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有 计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，

4、为使今后的工作取得更大的 进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教 训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及 学生的实际，针对三年级的教学目标重在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能 力，还让学生试着模仿教材书写单词；对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在 课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该 课做出总结，写好教学后记。二、增强上课技能，提高教学质量。 使讲解清晰化，条理化，准确化， 条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅 出。在课堂

5、上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作 用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上 我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑 每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对 学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现 的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到 有的放矢。四、坚持用英语组织课堂教学。 即用英语教英语，并注意所用语言的正 确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深

6、入，新教材层出不穷，越来越注重语言 的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知 识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前， 由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注 重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行 教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具体做法 是：1、给每一个学生起英语名字。尤其是三年级学生，经过一个学期的训 练，每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在 课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。2、用英语组织

7、课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适 量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在 不知不觉中得到提高。3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采 用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加 以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。4、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我 就调整语速的快慢。5、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用 能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除

8、组织六年级学生开展课文表演、 课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并 经常启发和组织六年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的 话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。经过一个学期的努力，三年级的期末考试取得了优异的成绩，体现了我在 这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提 高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力。三年级英语教学工作情况总结 3这学期，我担任三年级三个班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，我 对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向

9、前辈学习。经过一个学期 的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。 学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关 重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究 书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授 第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的 课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应， 才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触 过。从而

10、可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。 备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说： “备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因 此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不 收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授Unit3 cLesson9的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果 照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文， 找出

11、了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备 了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“ half ”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是 half 。讲到“ quarter 时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是“quarter 了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用 红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生 练习” What sthetime ? It s”的句型，学生特别用功，教学效果十分理 想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效

12、果不好，与此相比可 见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语 来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂 的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设 法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自 然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要 有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的 授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心 向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，

13、让原本正常的讲 课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研 究方法，采取有利方法解决当中困难。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下， 要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科 产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上 的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，近来更帮部分同 学交上了 penfriendinAmerica ,让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只 有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语 写作能力，对成绩优秀的

14、同学很有好处。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面 扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的 计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如在七班，我把这批同学分为三 个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集 体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第 二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢 提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提 高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余 时间

15、个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来 学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多 练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学 生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同 学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我 在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我 提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力

16、，多 问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不 足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。三年级英语教学工作情况总结4三年级下学期我担任三年级x班的英语教学工作，在教学中我严格遵从教 学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课 堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛 围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总 结一下教学情况：一、思想方面本学期，忠诚于党的教育事业，坚决服从各级领导的安排，认真贯彻国家 教育教学方针政策

17、，严格遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，为人师表，爱护学 生，作到时时处处关心学生，点点滴滴做学生的表率。在做到这些的同时，我还注 重对学生的思想教育，教育他们爱祖国，爱民族，团结互助，乐于助人，为学生成 为一个有道德有纪律的社会主义接班人奠定基础。二、教育教学工作本学期，我承担了学校的英语教学工作，对于本学期的教育教学工作，我 主要从以下几个方面进行总结。(1)课堂教学。课堂教学是学生接受新知识，教师传授新知识的一个主要渠道。在这些年 的课堂教学中，我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和教育局、教研室对于 小学英语教学的要求，采用任务型教学的方式组织教学，以提高学生的英语学习兴 趣为为主线，

18、以提高学生的综合语言运用能力为主要目标，通过设计各种有趣的， 贴近学生生活实际的活动来实现新知识的传授，同时，突出学生的主体地位和教师 的主导地位，改变教师的角色，引导学生自主学习，合作探究。实践证明，这种以 提高学生学习兴趣和综合语言运用能力为经线，以任务型教学和贴近生活实际的一 系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了学生学习的 、积极性和主动 性，创建了一个快乐高效的英语教学课堂。(2)在辅导学生方面首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却俯视皆是。因 而对占相对多数的中差生，我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺 点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶

19、、责骂只能适得其反，他们应 享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚 爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚二字，即我在学生面前不敢有丝 毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受，即能感受差生在学习过程中的 各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责 等，信任中差生，鼓励他们自由讨论；最后做到“理解二字，即通过学生的眼睛 看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的 进步。如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增强差生的自信心，个别 辅导，重点督促，与家长沟通等。经过一段时间的辅导，他们都有不同

20、程度的进 步，学习的兴趣和自信心也大大提高。三、继续教育学习方面本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。积极参加网络研 修，做好笔记，每个人都能用积极的态度迎接进修学校的抽测。同时，校园的博客 风很浓，我也爱上了博客，喜欢在那里抒发我的情感，展现我的教学实际和反思。 结合自己的教学实践，敢于创新，构建符合自身特色和本校学生的新的教育方式。四、出勤方面本学期中我努力做到出满勤、干满点，不早退，不旷工。有事请假，到校 后及时给学生补课，从没因个人私事而耽误学生一节课。积极参加县、学校等各级 组织的教研会议，不缺勤，不迟到，不早退。五、教育教学工作成绩本学期，经过各级领导、同事的大力支持，我

21、在教学方面取得了一些成 绩。所教班级的成绩优异，期中期末均取得第一的好成绩，学生英语学习兴趣不断 提高，学生的综合语言运用能力得到了大幅度提高，学生的学习方法得到了改进， 提高了学习的效率。部分差生端正了学习态度，明确了学习目的。在教育科研方 面，由于我积极参加理论学习和各种科研会议及培训，我的教育教学水平和个人修 养、素质都得到了提高。教育教学工作是一个不断发展，不断更新的事业，他需要教师在工作中不 断研究并结合自己的实际不断探索。通过几年来的教学生涯，使我真切地感受到教 师是太阳底下最光辉最神圣的职业。我深深地爱上了教师这个岗位，并愿为此奋斗 一生。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，

22、然而我收获的却是那一份份充 实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的 学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一 定能盛开绚丽的花朵。三年级英语教学工作情况总结5本学期，我担任小学三年级英语教学工作。作为长期从事小学数学教学的 我，可以说对英语教学毫无经验，由于本人平时爱好英语，一直认为小学英语教学 是小菜一碟。但在实际的教育教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是 “苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学 工作作一总结。、学习课标，明确教学目标为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的

23、育人理念，我 对英语课程标准进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英 语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教 学九大原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、 奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。二、扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考书，既备教 材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系， 又要考虑新知的横向衔接；既要突出难点，又要突破重点；既要体现出完整的教学 过程，又要注意好各环节的过渡自然

24、。并制作了各种有趣的教具，为课堂教学做好 服务。2、课中备课，处理“突发事件”。课堂上的学生活泼可爱、思维敏捷， 随时闪现着智慧的火花、提出无法预料的问题。这时“按部就班”显然不行，需要 老师急中生智，当堂备课。在本学期的英语教学中，我经常遇到这样的问题。如开 学第二节课在教学 eleven、twelve、thirteen 、fourteen 、fifteen 这几个单词 时，我通过游戏引入新课教学时，突然有一学生站起来说：“老师，我们把5-10都没学，这我们怎么学啊？我当时一愣，心理没了底。好在有几年的教学经 验，我稳定了一下情绪，便和他们进行勾通，突然头脑一闪，何不把本节课的教学 设计运用于510的教学呢，也是学习数字啊！于是，我将本节课的教学构思略 加改动，又进行新课的教学。本节课学生的积极性得