最新人教部编版小学六年级语文上册第一次月考检测试卷2(附答案)

1、88最新人教部编版小学六年级语文上册第一次月考检测试卷2 （附答案）时间：90分钟满分：100分学校：姓名：班级：考号：一、 读拼音,yao qlng()qf qu()第一部分写词语。fu shen( )yun han( )积累和应用pu bu( )xia ke( )ddu qiao( )jing mi( )二、下面各项字形有误的是（）A、参差眼帘爆发斩钉截铁B、鼓舞宣告雄伟襟飘戴舞C、肃静单薄照耀孤芳自赏D、梦想迷蒙愁怨自命清高三、下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，把它选出来。(1)A.茉莉(mo)B.竞走(jing)C.麦穗(sui)D.挖掘(jie)(2)A.蝙蝠(bidn)B

2、.崛起(jue)C.斯文(sT )D.菜圃(pu)(3)A.即使(jf)B.霸占(zhan)C.搏斗(bo)D.相貌(xiang)(4)A.惩罚(cheng)B.违抗(wdi)C.租界(zu)D ,饶恕(shu)(四、词语仿写。ABB式词语:黑处处ABAC式词语：自言自语含有近义词的词语:粉身碎骨含有数字的词语:万水千山含有夸张的词语:排山倒海 五、比一比再组词。六、写出下列词语的反义词。消失T （）汇集T （）活泼（）启动T （）璀璨T （）茂密T （）光明T （） 微弱T（）暴露T （）挺进T （）七、选择恰当的关联词语填空。即使也不但而且只要就虽然但是詹天佑（）是我国杰出的工程师，（）十

3、分爱国。再难的工程，（）一到他手里，（）能化难为易。修筑京张铁路时，（）有很多帝国主义国家出来阻挠,他（）毅然接受任务。他觉得修筑京张铁路，（）累一点，（）能给蔑视中国的帝国主义者一个有力的回击。 八、运用查字典知识填空。“盛满”的“盛。用音序查字法，先查音序（），再查音节（）o它的另一个读音是（）,可以组词（）。下面ABCD四项中“盛”的意思分别与相同的项是什么，请分别填在相应的括 号里。（1）盛情邀请（）（2）盛况空前（）A.隆重的B.盛意难却C.身着盛装D.盛气凌人 九、把成语补充完整，并按要求填空。 怒发冲（） 无（）之宝毫不（）弱 （一）归于尽 同心（）力 负（）请罪 （）口不提人（

4、）绰绰 上面的词语中,指极珍贵的东西。.上面的词语中，与“风雨同舟”意思相近的词语是。.用“怒发冲（）”造句: 十、选词填空。猛烈 强烈 激烈.经过一番（）的争论,大家都搞清了问题的严重性。.在大雨来临之前,狂风（）地吹打着树木。3广大人民（）要求严惩腐败分子。 肃立 挺立 黑立.广场上（）着一根电动旗杆。.人民英雄纪念碑高高地（）在天安门广场的前面。.少先队员（）在烈士墓前，缅怀革命先烈创业的艰难历程。H、日积月累。（1）落不是无情物,。（2）造物无言却有情，。 ,虫声新透绿窗纱。,何人不起故园情。（5）卧看满天云不动，o,此花开尽更无花。第二部分能力提升十二、按要求写句子。（5分）（1）我

5、们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改为陈述句）（2）这件事不能不让人高兴。（改为肯定句）（3）小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改成“把”字句和被字句）（4）人们在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。（缩句）十三、阅读语段，回答问题。在天安门右前方，巍然（耸屹）立着一座雄伟壮丽的大厦，这就是人民大会堂。 全国各族人民的代表在这里共商国策。庄严的人民大会堂，是首都最宏伟的建筑之一，建筑面积达171800平方米，体积 有1596900立方米。一条黄绿相间的琉璃屋檐，把巍峨的大会堂的轮廓从（蔚尉）蓝的 天空中勾画出来。那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了 一（幅 副）庄严绚丽的画

6、图。迈进金黄色大铜门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢（钮 纽） 部分中央大厅。建筑师站在这里，指着四周向我们介绍了整个建筑的布局：朝西直 入万人大礼堂；往北通宴会厅；向南穿过长长的廊道，是全国人民代表大会常务委员会 的办公大楼。整个建筑就是由这三部分组成的。万人大礼堂，里面宽76米，深60米，中部高33米，体积达86000立方米，像一 座大厦。但是由于设计师们处理得巧妙，走进大礼堂的人，放眼一望，从屋顶到地面, 上下(浊 浑)然一体，并不感到怎样空旷。屋顶是穹隆形的，天花板上纵横密排着近500个灯孔。灯光齐明的时候，就像满 天星斗。顶部的中心挂着红宝石般的五星灯，灯的周围是70

7、条瑰丽的光芒线和40瓣镭 (lid)金的向日葵花瓣，象征着全国各族人民万众一心，紧密团结在中国共产党的周围。 在它的外围，有三环层次分明的水波形暗灯槽，同周围装贴的淡青色塑料板相映，形成 “水天一色”的奇观。大礼堂呈椭圆形，有两层挑台像两弯新月，围拱着主席台，使大礼堂成为层次分 明、错落有(至 致)的整体。两层挑台连地面共3层座席，有9600多个席位。礼堂的 主席台像个小会场，能容纳300多人。(1)在文中括号内选择合适的字。(2)用自己的话说说第1自然段交代了哪些内容。(3)第2自然段画线句子的说明方法是()。A.举例子B.打比方C.列数字(4)第3自然段哪些词语表明了空间方位的转移?(5)

8、文章介绍万人大礼堂采用了()。A.时间顺序B.空间顺序十四、课外语段阅读。我代表我的祖国徐悲鸿是我国杰出的爱国画家1919年到1927年，他在欧洲一些国家留学。当时的中国，军阀混战，贫穷落后，在 世界上没有地位，在外国的中国留学生常受到一些人的（忽视、藐视、歧视）。有一次，许多留学生坐在一起聚会。一个外国洋学生站起来，恶毒地说：“中国人又 蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成不了才!”坐在一旁的徐 悲鸿被（激动、激怒、激起）了，他走到这个样学生面前，大声地说：“先生，你不是 说中国人不行吗？那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等学习结业 时，看看到底谁是人才，谁

9、是蠢材!”从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆 去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大 的提高。徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包， 为的是省下钱来购买绘画用品。功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业 考试。他创作的油画在巴黎展出时，（震动、轰动、惊动）了整个画界。那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：“我承 认中国人是很有才能的。看来我犯了一个

10、错误，用中国的话来说那就是有眼不识谈山J 1、用标出文中括号里合适的词。（3分）2、结合上下文理解下列句子的意思。（2分）功夫不负有心人：有眼不识泰山：3、用”画出文章中的中心句。（1分） TOC o 1-5 h z 4、第段与第段、第段的关系是（）（3分）A、总分B、分总C、总分总5、第段与第段的作用是（）（2分）A、过渡和总5、第段与第段的作用是（）（2分）A、过渡和总结，表现了徐悲鸿为祖国争光的品质。B、前后照应，用对比手法烘托了徐悲鸿为祖国争光的品质。6、徐悲鸿是怎样的一个“有心人”？ (2分)第三部分写作天地十五、学校的学习生活丰富多彩,开展的各种有意义的活动一定让你留下了极为深刻的

11、 印象。请以“一次 的活动”为题,写一篇作文。先把题目补充完整，注意把活动的时 间、地点、内容写清楚、写具体。参考答案一、邀请俯身瀑布陡峭崎岖蕴含侠客静谧二、B襟飘带舞三、(1) D (2) A (3) D (4) B四、1 ABB式词语:黑越越笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈2 ABAC式词语：自言自语各式各样自生自灭一生一世无声无息3含有近义词的词语:粉身碎骨昂首挺胸冷嘲热讽左顾右盼志同道合4含有数字的词语:万水千山千千万万一穷二白三三两两四面八方5含有夸张的词语:排山倒海惊天动地日理万机寸步难行天衣无缝 五、幕布，羡慕；邀请，遨游；驱赶，身躯；强悍，焊接；欣赏，海棠。 六、消失T出现汇集T分散

12、活泼T文静 启动T停止 璀璨T黯淡茂密T稀疏 光明T黑暗 微弱T强烈 暴露T隐蔽 挺进T撤退 七、不但，而且；只要，就；即使，也；虽然，但是。八、C cheng sheng 丰盛 B A九、冠价 示 同 协 荆 绝 影无价之宝同心协力冠听到这个消息，他怒发冲冠，立即拔出宝剑，向外奔去。十、L激烈2.猛烈3.强烈4、挺立5、晶立 6、肃立十一、（1）化作春泥更护花 （2）每于寒尽觉春生 （3）今夜偏知春气暖（4）此夜曲中闻折柳 （5）不知云与我俱东 （6）不是花中偏爱菊十二、（1）我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。（2）这件事肯定让人高兴。（3）小青在操场上把丢失的钢笔找到了。 丢失的钢笔被小青在

13、操场上找到了。（4）人们度过长夜。十三、【答案】（1）耸；蔚；幅；纽；浑；致（2）总体介绍人民大会堂（3） C（4）迈进；穿过；指着四周；朝西；往北；向南（5） B【解析】【分析】（1）此题主要考查学生用同音字组词的能力。同音字音同，形、意不 同，组词不同。解答时要依据字义注意比较。（2）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重 点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。（3）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，举例子；分类 别；打比方；列数字；作比较；下定义；列图表；作答时要结合语境，抓住 标志性词语，判断说明方法。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就 能找到答案。（5）考查对写作顺序。解答此题的关键在于整体感知课文内容，找到关键词语在结合 选项判断即可。【点评】（1）主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选