我们有新玩法第一课时教学设计

1、我们有新玩法第一课时教学设计教材分析：我们有新玩法一课，侧重通过引导学生把常玩的游戏玩出新玩法、新花 样，来引导学生过有创意的生活。本课两个主题分别有两个不同的侧重点。“玩出新花样”旨在通过现场体验，打破学生对一些游戏玩法的固有认识， 鼓励学生 开动脑筋，玩出新花样，从而培育他们有创意的生活的意识。 然后通过变换游戏 的伙伴，或变换玩具的组合，或变换游戏规则，让常玩的游戏玩出新花样。“我们一起来创造”旨在引导学生自己动手，制作适合自己的新玩具。并且通过动手 体验懂得：新的玩法，除了可以用制作新玩具来实现， 还可以通过制定新的游戏 规则来实现。学情分析：现代社会新型玩具越来越多，也越来越智能，但

2、学生们好像越来越依赖玩具 的设定，变得越来越不会玩。因此，借由这节课的学习，让学生学会有创意地玩， 不仅可以丰富他们的娱乐生活，还可培养他们的创新意识与创造能力， 是一件很 有意义的事情。对于低年级学生来说，喜欢玩玩具是不言而喻的，但能玩的很有创意的并不 多。多数学生只是把游戏当作放松或与小伙伴一起交往的方式， 而不大会想到把 游戏当作可以更改或者创新的项目。教材目标：知识与能力：通过对简单玩具新玩法的探究，拓展学生的创新思维。引导学生学会用简单的材料制作玩具，培养学生的动手动脑能力，树立保护 环境、爱惜资源的意识。过程与方法：在活动中与小伙伴合作、交流，感受创造、分享的快乐。情感态度与价值观

3、：感受到创新玩法、创造玩具的快乐，提高探究的兴趣。教学重难点：重点：学习探究简单玩具及常玩游戏的新玩法。反馈指导：反馈指导：难点：激发探究兴趣，感受创新新玩法、新玩具带来的快乐。教学准备：教师准备：教学课件。学生准备：常玩的小玩具。活动一：小小游戏分享会导语：今天，老师给大家带来了一首儿歌，一起来听一听吧。（ PPT 出示：儿歌小游戏 ）出示任务：听一听，想一想：儿歌中藏了哪些游戏？反馈指导：说一说：这些游戏你们玩过吗？你们还玩过哪些传统游戏呢？玩一玩： 传统游戏石头剪子布你们平常是怎么玩的？请找好小伙伴一起玩一玩这个游戏， 3 局 2 胜。想一想：传统游戏“石头剪子布”除了这种常规的玩法，还

4、有什么新的玩法呢？小结： 看来一个游戏不止一种玩法。 只要我们多动脑， 勤思考就可以玩出许多新花样。今天这节课我们就来探究传统游戏的新玩法。（板贴课题：7、我们有新玩法）引导学生由儿歌中的游戏联系到自己平时玩的游戏， 在轻松愉悦的氛围中打开了话题。 直接将文本与学生生活相对接， 既丰富儿童的观察能力， 又启发学生 思考。活动二：找找跳绳新花样导语： 大家看， 这是什么？你会玩吗？平时你是怎么玩的呢？今天我们就来选一选我们班的跳绳小达人。出示任务：聊一聊跳绳新花样，想一想跳绳还有哪些不一样的玩法？说一说： 你平常是怎么玩跳绳的？可以给我们示范一下吗？预设： 单跳， 双跳，交叉跳，倒着跳。2、想一

5、想：跳绳除了可以一个人问，还可以2 个、 3 个或更多人玩，大家一起玩跳绳，该怎么玩？预设：双人跳、 8 字跳等。3、 还有人将这些跳绳新花样编成了 跳绳操 ， 让我们一起来欣赏视频 跳绳操并跟着视频中的小朋友跳一跳，跳的时候要注意安全哦。4、小组合作交流：跳绳除了跳以外，还有什么新的玩法呢？请在小组内交流自己设计的跳绳新游戏，等会请小组代表在班级汇报他们组设计的跳绳新游戏，比一比谁设计的新游戏最有趣最有创意，就聘他为“小游戏设计师”。5、班级交流，演示自己设计的跳绳新游戏，并简单说一说自己是怎样设计出跳绳新游戏的？预设：想象、创新、受小伙伴的启示、变换游戏的规则、变换游戏伙伴等。（根据学生汇

6、报，相机板贴：变换游戏伙伴，变化游戏规则。）小结： 简简单单一根绳， 同学们设计了这么多新游戏， 玩出了这么多新花样，可真了不起呀！看来大胆想象，勇于创新就能玩出新玩法。（板贴：想象创新）让学生通过尝试跳绳的新花样， 明白一个玩具不止一种玩法， 同时可以享受到玩的乐趣。在形式多样的游戏活动中让学生感受到传统游戏不同玩法的魅力， 从而愿意尝试新玩法，玩出乐趣。活动三：小小玩具创意玩导语： 除了跳绳， 平时你还喜欢玩些什么玩具呢？请把你喜欢的玩具举起来。今天，老师给大家准备了一些简单的玩具，瞧。（出示课件）出示任务：小组交流讨论：想一想，玩一玩，这些玩具可以怎么，可以玩出新玩法、新花样？说一说：你

7、将哪些玩具组合在一起，怎么玩的？2、想一想：除了这些玩具组合，还有哪些玩具可以组合在一起玩呢？请在小组内交流讨论， 小组长把讨论结果写在游戏卡上。 等会在班级交流， 比一比那一组的玩具组合最有新意？3、班级汇报玩具组合，演示新组合新玩法。表现最好的那一组就是“金点子”小组。小结： 通过刚才的活动， 我们了解到变换玩具的组合也可以玩出很多新花样，玩出无穷无尽的乐趣。（板贴：变换玩具组合）让学生养成勤动脑、 爱动手的好习惯， 并明白不是越贵的玩具越好玩， 只要多思考，变换玩具组合就可以玩出新玩法，享受到玩的乐趣。总结： 通过今天的学习， 我们不仅了解了一些传统游戏和简单玩具的新玩法。还了解到一些创新游戏的方法：勤动脑、大胆想象和创新，变换游戏的规则、伙伴和玩具的组合，就可以玩出许多新花样、新玩法。除了这些