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文档简介
1、黑夜给了我黑色的眼睛我却用它寻找光明顾城一代人盲孩子和他的影子金波二、分角色朗读 本文是一篇美丽的抒情童话，它营造了一种纯真温馨的氛围，有着诗情画意般的境界，让我们通过分角色朗读来感受这种美。三、感知故事内容 这个美丽的童话给我们讲了一个什么故事？ 盲孩子在影子、萤火虫等朋友们的帮助、关爱下，得到了快乐，看见了光明，看见了世界；影子同时也获得了生命，变成了一个美丽的孩子。四、体会盲孩子心情变化（1）找一找，哪些词句体现了盲孩子的心情变化？（用波浪线划出来）（2）议一议，是什么使盲孩子的心情发生了变化？快乐寂寞爱五、欣赏文章的美 这篇童话很美，我们可以从不同角度（如课文语言、意境、主题等）品味出
2、这种美来，下面我们就来品味这篇童话给我们带来的这种美的享受。 我永远也分不清，我对所有美好事物的喜爱，有多少是自己内心固有的，有多少是她(莎莉文老师)赐予我的。 爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。 海伦.凯勒爱心呼唤 盲孩子和海伦.凯勒，他们都是生活中的弱者，是爱使他们看到了生活中的光明，是爱给了他们快乐。在我们的周围也有这样的弱者，从前你面对他们的时候是怎么做的?学了这篇课文之后,面对这样的弱者,你又将怎么做?爱心活动的延伸1、爱表演的你，可以与爸爸妈妈演一演这个课本剧。2、爱朗诵的你，可以背一背你最喜欢的有关爱的句子，与同学交流。3、爱唱歌的你，可以唱一唱爱的歌曲。4、爱制作的你，可以把爱的祝愿制成卡片，送给你的朋友。5、爱写作的你，可以创设一个曲折的情节，用美的语言，以人间最美的情感为话题完成一篇小练笔。按句排行短小，活泼，凝练，富有节奏感。大量运用叠词“静静”“轻轻”“潺潺”“飘飘忽忽”“幽幽”等等描写情态逼真，舒缓语气，琅琅上口。美的语言.从听觉、视觉角度营造了一种纯真、友好的氛围，织成了一种绚丽的境界，表现了盲孩子热爱生活、渴望光明的心情，情调轻松欢快，情境多姿多彩。美的意境诗情画意般的意境美的主题（1）对于像盲孩子这样的弱者，我们应该关爱他们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。（2）在盲孩子获得光明的
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