两型学校建设制度(3篇)

1、第PAGE12页共NUMPAGES12页两型学校建设制度(一)实行节约资源负责制按照“谁使用，谁管理，谁负责”的原则，各部门、各年级组、各办公室主要负责人和责任人要对处、室范围内办公场所节水、节电等资源节约工作负责，后勤等由总务处负责。(二)实行首见报告制为落实各项措施，把事故消灭在萌芽状态，我校实行首见报告制，含义有两层：1、首先看到即报告；2、看到后立即报告。发现学校内任何地方出现浪费水、电等资源现象，教职工和学生要及时向总务处或门房通报，以便抢修。发现学校设备老化现象或其它安全隐患，教职工和学生要及时向相关责任部门报告，遇特殊情况，如负责人不在，应报告总务处，情况比较严重的，还应报校长。

2、(三)建立巡查制度相关责任部门每月要对各自负责内容巡查_次，及时发现和纠正各种浪费资源现象，在部门会议上反馈。(四)建立奖励制度对在创建“两型”学校活动中厉行节约、责任心强、管理到位的先进个人、先进班级、先进处室给予通报表彰，对在创建“两型”学校活动中浪费、责任心不强、管理不到位的部门和个人提出批评。江岸四唯路小学_年_月_日“两型”学校创建要求(一)节约资源方面1、节约用电(1)杜绝长明灯、白昼灯。办公室、实验室、阅览室、教室、电子备课室等都要做到晴天时不开灯，人少时少开灯，人走时随手关灯；调整各处、各教研组办公桌位置，尽量靠窗户，采用自然光，少开照明灯；做到公共场所专人负责在必要时开灯、关

3、灯。(2)走廊、过道、厕所、教室、办公室等公共场所使用节能灯具。(3)养成人走断电的好习惯，下班时必须关闭电源。减少办公设备电耗和待机能耗，打印机、投影仪、电脑不用时及时关闭。关闭电脑主机时要一并关闭显示器、打印机电源开关。(4)杜绝在教室、办公室、各功能室等处使用电炉、电暖气、电饭锅、热得快等电器(正常教学除外)。(5)夏季3摄氏度以上、冬季0摄氏度以下才可使用空调。合理使用空调，办公室、会议室等办公区域的夏季空调温度设置在25摄氏度以上，冬季空调温度设置在20摄氏度以下，做到无人时不开空调，开空调时不开门窗。2、节约用水(1)用时控制水量，用毕随手关闭。加强用水设备的日常维护管理，严禁跑冒

4、滴漏，坚决避免长流水现象的发生。发现水龙头滴水现象，应及时报修。(2)自觉养成节水习惯，倡导用容器盛水涮洗拖布等，尽量避免使用自来水龙头直接冲洗。(3)校园绿化用水要采用喷灌、微灌、滴灌等节水灌溉方式。(4)采用节能水箱冲洗厕所。3、节约办公用品(1)珍惜纸张。充分发挥校园网络优势，推行无纸化办公和校园网教学。减少非正规文件的打印；纸尽量两面使用，做到物尽其用；修改文稿尽量在电子文稿上进行，减少纸张消耗。废纸应投入废纸篓，便于回收利用.(2)限制复印，清印使用票据。各部门复印材料由校务办公室严格把关。各学科、各处室的清印由各年级组和总务处负责审批，避免浪费。(3)节约公共通讯费用。接打电话做到

5、言简意赅，减少通话时间，不用办公电话聊天或拨打信息台。(4)把好采购关，一方面减少重复和不必要的设备购入，另一方面以科学的态度，货比三家，质优价廉。尽可能使用钢笔书写，减少一次性签字笔的使用量。尽量使用陶瓷、玻璃茶杯，逐步淘汰一次性纸杯的使用。(5)及时改造、淘汰耗能大、效率低的设备；妥善处理报损与报废设备，可修可用的决不报废，可用的零部件决不出售，报废出售力争最高价格。4、节约粮食(1)教职工特别是学生在食堂就餐时，要按需用量购买饭菜，不浪费粮食，不剩菜、剩饭。(2)食堂工作人员要强化节约意识，在食品制作过程中厉行节约、杜绝浪费。5、综合利用资源(1)科学地管理、调整、调配各种仪器设备。提高

6、设备的完好率和使用率，减少闲置设备，加强设备的共享使用。(2)爱护公共图书，爱护公共设施；按照操作程序操控仪器设备，确保使用安全，减少物质损耗，延长使用寿命。(3)尽量少用一次性筷子、杯子、提倡自带餐具、水杯；(4)加强人力资源培养、引进、使用、管理，提倡一专多能。(5)用过的电池收集起来送到收集点；到超市购物时，带上环保布袋子，尽可能少用或不用塑料袋。(6)合理消费。提倡精打细算、适度消费，培养良好的生活习惯；不盲目攀比，不追求名牌、不追求享受、不过度消费、不超前消费。(7)养成健康的出行习惯。提倡步行、骑自行车出行。(二)美化环境方面1、建立健全关于环境的各项规章制度。2、进一步完善校园整

7、体绿化、美化工作。3、进一步完善配置校园绿化环保警示标牌及名人名言。4、关爱学校的一草一木；不乱扔垃圾，注意分类投放；5、提倡利用可再生资源。积极参加环保志愿服务活动。6、开展各种形式的活动，进行教育宣传发动，使环保理念深入人心。(1)_全体教师、学生学习创建两型学校的有关文件及评价标准。(2)利用橱窗积极开展宣传，营造良好的氛围(4)各班以创建两型学校为主题开好主题班会，出好黑板报。(5)各班确定承诺口号及宣传标语。(6)开展有关征文活动。两型学校建设制度（二）创建“两型”学校培养“两型”习惯沅江市第一中学沅江一中始建于_年，_年搬迁至现校址。现有教学班_个，在校学生近_人，在岗教职工_人，

8、学校面积_万平方米，建筑面积_万平方米。_年被确认为“_省示范性普通高级中学”。近_年来先后获得“_省青少年科技创新示范基地”、“全国体育传统项目学校”、“_省现代教育技术实验学校”、“_省园林式单位”、“_省安全文明学校”、“沅江市消防教育基地”、“中国科技教育示范单位”、“全国_重点课题研究先进单位”、“中国中学生体育协会田径分会会员学校”“_省两型示范学校”等称号。我校是中南大学、_师大等省内名校的优秀生源基地。几年来，学校师生统一思想，在继承创建绿色学校的基础上，进一步增强节约资源意识、环保意识，进一步提高文明素质，着重培养师生的“两型”习惯。总结过往经验，我们的具体做法主要是以下三点

9、：一、树立“两型”理念是培养“两型”习惯的前提让“两型”理念深入人心，是“两型”学校建设的关键。广泛培养节约意识和环保意识，树立健康的生活方式和科学消费习惯，形成浪费可耻、节约光荣的良好风尚，是“两型”学校创建的文化基础。让每个师生在思想观念、行为方式、价值取向上与“两型社会”建设倡导的价值观产生共鸣，主动将“两型社会”建设责任内化为真正的发展觉悟和自觉行为。1、充分发挥学校网络、广播、宣传栏等宣传媒体的作用。校团委在宣传工作中发挥了主要作用，_各班级设计了一期以宣传创建“两型”示范学校为主题的黑板报并进行了评比，充分利用每周一升旗仪式时的国旗下讲话宣传两型知识；办公室对所有橱窗和标牌进行了全

10、新的设计，使整个校园洋溢着和谐美好的文化氛围；“校园之声”广播站每周按时播放关于“两型”示范学校的知识和报道。2、大力_开展了形式多样的宣传活动。学校举行了绿色环保“千人签名宣誓”活动、“两型社会”知识竞赛、“我爱两型社会，我爱碧水蓝天”演讲比赛等等。各班各团支部，按计划举行“两型社会”主题班会，利用世界环境日、植树节、节水日等纪念日开展主题活动，这些活动大力宣传了环境保护和资源节约知识，营造了绿色环保校园文化。开展以“两型社会”创建我参与、我知晓、我奉献为主题的班团活动，_“节约技能大比拼”、“我为节能献计策”、“小革新、小发明、小改造、小设计、小建议”等社会实践活动，有效营造了节能校园文化

11、。3、多途径开展了体验教育。学校_学生多批次地参观了沅江污水处理场、沅江辣妹子公司，学习了污水处理场常识和现代食品加工企业的食品安全标准。同时还_了学生在指定地点清扫白色垃圾的活动，并学习了垃圾分类的有关知识。二、加大“两型”校园硬件建设是培养“两型”良好习惯的保障加大“两型”校园硬件建设，能够营造浓郁的环境教育和资源节约氛围，让节约、环保、绿色的校园影响人、感染人、塑造人。1、完善数字化校园建设，实现无纸化办公。以现有设施为基础，建设了一个在软、硬件方面较为先进的数字化校园，其中包括数字化环境建设、数字化教学建设、数字化管理建设等，初步实现了无纸化办公。2、改造校园落后设备，强化节能环保效果

12、。学校在经费紧张的情况下投资了_万元进行限时自控开关改造和节能灯改造，每年节约电费_万余元；另投资了_万元进行厕所冲水改造，_节水箱，每年节约水费_万余元；食堂则进行了锅炉改造，采用了以天然气为燃料的节能设备，减少了污染物的排放，改善了校园周边的空气质量；分批引进了_碧涞节能设备有限公司生产的热泵热水机和节能饮水机，可省电约_%，该环保节能设备_在学生公寓和教学楼，为_多师生提供开水热水。3、注重校园绿色环境建设，美化校园环境。多年来学校不断栽种花卉苗木，校园内已经是百花争艳，树木葱茏，品种达_多种，草坪达_万平方米，绿化率达_。校园实现了百花迎春、绿荫护夏、红叶经秋、常绿过冬。三、强化养成教

13、育是培养“两型”习惯的重要手段学校在狠抓节能低碳，大力倡导绿色消费，培养两型习惯方面，始终把重点放在了养成教育上。通过课堂教育、活动开展等多方式、多途径来强化“两型”习惯的养成。1、将“两型”教育列入学校德育管理。发挥德育主渠道的作用，对不文明的环保行为加以量化扣分，并作为评定“文明学生”、“文明寝室”和“先进班级”的依据，以管理促环保，从而使学校环境教育走上制度化、科学化的轨道。2、坚持开展书籍回收活动。在高三毕业前夕，学校号召高三学生将书籍课本及高考资料捐赠给学校或高二学生。同时教师参考书也实现了循环使用。3、倡导学生使用环保袋、手绢。严格规定学生不准带盒饭、零食进入教学区。4、强化空调管

14、理。空调温度夏天控制在26以上，冬天不高于20；“开空调不开窗，人走空调关”已经成为了师生们的共识。每班还指定了同学担任“节能小卫士”，在自然光照充足的情况下做到上课不开灯，在上室外课及放学前做到及时断水断电。水龙头上方还贴上了“节约用水”的标语，时刻提醒大家节约用水。5、逐步推行无纸化办公制度。按两型学校创建要求，节约用纸、双面打印，并充分利用网络优势，逐步实行无纸化办公。师生的教案、课外阅读等书籍倡导循环使用，班级交流。6、食堂管理兼顾饭菜营养可口和节约两大原则。师生餐具均采用不锈钢制品，做到了回收消毒，循环使用。同时，教育学生不挑食、珍惜粮食，在食堂张贴“一粥一饭，当思来之不易”等宣传标

15、语，使节约之风成为学生的自觉行动。7、开展“美化身边的环境”的活动。借助活动，发动广大师生积极参与学校教学楼、走廊、校园景观、教室环境的设计与建设。各班根据自己的实际，师生齐动手在教室内外种花养草，让学生成为了学校两型建设的践行者。8、结合教材内容，培育两型新人。要求各学科教师在讲授新课时，要适时渗透节能环保教育，特别是地理、生物、化学、研究性学习等课程。近几年，我校的研究性学习和科技创新选择的课题，几乎全部突出了环保主题。学生李泽宇等同学的小论文探究洞庭湖区精养鱼池藻类昼夜变化规律、学生谢理的小论文影响沼泽红假单胞菌生长的研究分别获得了_省青少年科技创新大赛的二等奖、三等奖。四、几点体会1、

16、让学生自己动手美化身边环境是培养两型习惯的良好方法。良好的学习环境有助于学生美好性格的塑造和心灵的陶冶。我们注意到学生在自己的班级里创设优美环境的活动，自然地增强了学生爱护环境、保护环境的意识。2、通过课堂教学渗透是培养两型习惯的主要途径。高中的诸多学科都蕴含着“两型”知识因素。如何依据各学科特点，挖掘“两型”知识素材，找准切入点，有目的、有计划地进行渗透、深化、扩充，使“两型”知识成为课堂教学的有机组成部分，这一点我们做得很不够，有待今后不断努力。3、培养“两型”习惯是一项长期性的综合性教育工作。两型学校建设制度（三）建设两型学校建议书一、创建主题学校以“创建节能校园，培育环保人才”为创建主

17、题，推动我校在“资源节约型、环境友好型”学校创建中迈出实质性步伐，以实际行动争创“两型”示范学校。二、创建目标根据考核标准力争做到“_个_”：即：宣传_到位，学校要结合中心组学习和全校教师大会等场合不断加强“两型社会”学习，不断强化教师节约意识，开展有效培训让全体教师掌握节约的知识和传授技能；教育_到位，对全校学生开展一次以“两型”学校创建我参与、我知晓、我奉献为主题的班队会活动，组织一次“节约技能大比拼”的综合实践活动，让全校师生积极行动起来，从我做起、从点滴做起、从现在做起，不断提高节约资源意识、环保意识和文明素质；参与面_，在学校宣传教育的基础上开展一次“节约小明星”进社区，进家庭活动，

18、做到_的社区和家庭参与“两型社会”建设。三、活动安排：(一)利用国旗下讲话，启动“两型”学校创建工作。(二)校园宣传学校电视台、红领巾广播站要把“两型”学校创建为宣传重点，制定宣传计划，灵活运用各种宣传方式，借助班级黑板报、宣传橱窗、校园网等，营造舆论氛围，充分发挥舆论的导向作用和监督作用。宣传节约能源法等有关节能的方针政策、法律法规和标准规范；宣传学校节能减排工作取得的成就、经验和做法；宣传节能的典型经验和先进实用技术，表彰在节能工作中涌现出来的先进集体和个人；通过发放“两型”学校创建倡议书、环保小知识专刊等形成舆论宣传声势，进一步提高学生和教师的资源忧患意识和节约意识，增强紧迫感和责任感，

19、达到动员和组织全体师生养成节约资源、保护环境的习惯。1.在学校显示屏刊登创建宣传标语2.在学校宣传栏开辟环保节能小知识栏目3.条幅、横幅设立。学校大门悬挂“两型校园”的创建和有关节能标语。4.发送宣传手册有教导处组织开展一次进社区、进家庭发送宣传节约能源法和全民节能减排实用手册等知识宣传单等。5.开展一次以“两型社会”创建我参与、我知晓、我奉献为主题的班队会活动，组织“节约技能大比拼”、“我为节能献计策”、“小革新、小发明、小改造、小设计、小建议”等社会实践活动，营造节能校园文化，让学生把节能减排知识从课堂传播到千家万户。鼓励学生通过日记、征文、墙报、书法、绘画、摄影、摄像等，记录参与节能减排

20、的经历，展示参与节能减排的做法和体会，并评选一批“节能小明星”，树立一批典型。整改，促进两型学校建设新发展：在学习实践活动推进过程中，应该一开始就把学习实践活动与创建“两型学校”相结合，与提高教育教学质量相结合，与提高各项工作效益相结合，把节约资源和保护环境观念渗透到课堂，渗透到课程建设，渗透到广大师生员工中，坚持边学边改，形成了阶段性成果。1、健全制度，保障学校建设。学校应制定创建两型学校工作方案，加大学校宣传力度，利用广播站、宣传橱窗、国旗下讲话等形式，强化师生节约资源保护环境的意识，建立了能源消耗岗位责任制、能耗统计制度、能源公告制度、舆论宣传制度、自查自纠制度、评比奖惩制度等相关制度，针对即将执行的教师绩效工资，学校还应将结合省重点课题教师评价的深入研究制定适合评价教职工全面发展的教师考核评价量化标准与考评制度。2、控制资源，厉行校园节约。学校应突出节能管理，强调节约用水用电，节约公共资源、坚持双面打印或利用网络传递文件节约办公用纸、节约会议和公务经费等。学生在食堂进餐，做到有老师负责，吃多