社区心理健康教育方案

1、社区心理健康教育方案一目标：通过健康教育与健康促进活动，提高全社区人民群众的卫生知识 水平、健康意识以及疾病相关知识知晓率，促进社会对健康的广泛 支持，推动基本公共卫生服务，创造有利于健康的生活条件，以达 到提高人民群众的健康水平和生活质量为总目标。二内容：（一）、了解社区疾病特点确定健康教育特点社区总人口 17000余人，社区由新村老旧小区和山庄、莱多、花 月等新建小区组成。老小区里的老年人口很多，老年性疾病多;新小 区里的新购房年轻人工作压力大，亚健康状况严重。结合社区特点， 将老年病，慢性病，呼吸道疾病以及预防亚健康作为本年度的健康 教育中心。（二）、普及健康知识营造健康氛围实施开展健康

2、教育活动。利用宣传橱窗、黑板报定期刊出健康 知识，要求宣传橱窗每三个月一期，针对当前居民关系的健康热点 问题进行健康知识的普及，提高居民防病治病的意识。结合社区卫生服务站的医疗资源，每二个月在市民学校里开展 健康大讲堂的活动。也可以不定期的举行健康网络教育，利用社区 的网络资源为居民解答关于健康的困惑。同时为社区内出门不便的 居民给予上门医疗服务。聘请专家医生每周到社区生活指导室或社区大厅，提供12 小时的健康生活指导、用药指导等专业的健康咨询服务。结合世界健康日、无烟日、关注高血压日等特殊的日子，在社 区多功能厅开展居民联欢活动，开展有奖问答，激发居民的健康意 识。（三）、深入到辖区单位开展

3、有针对性的健康教育工作我社区的辖 区内有一所大学，一所小学，以及一所幼儿园。针对校园里的学生 们的年龄结构不同，采取不同内容的健康进校园活动。每年在大学 里开展一次校园健康行魅力大学生活动，关注大学生的心理健 康、生殖健康等。在小学和幼儿园里健康活动的重点则是针对在孩 子们中常见且具有传染性的疾病开展活动如：手足口病的预防和治 疗、流感的预防和治疗、水痘的预防和治疗等。同时发放家长健康 联系卡，开展“小手拉大手，健康进我家”等活动。（四）、联合社区再就业培训计划实施健康教育家庭是构成社会的细胞，是社区生活中最为普遍和最基本的群体。 家庭环境和家庭成员之间的相互影响，与每一成员的健康息息相关。

4、因此，家庭既是社区健康教育的基本对象，也是社区组织与动员的 重要力量。家庭妇女，在家庭健康教育中起着主导作用。利用社区 社保系统的再就业培训平台培训家庭保健员、开展评选卫生文明家 庭等活动，是家庭动员的较好形式。（五）、成立社区健康教育工作领导小组由社区党工委书记担任领导小组组长，社区副主任担任副组长负 责健康教育工作、制定实施细则，做好宣传和联系工作。在实施过 程中，要充分发挥健康小组的作用，广泛动员相关人士参加。三活动安排每次的活动要提前有详细的准备方案，要做好活动前的准备工作。 在活动中，要加强组织工作，发挥参与者和组织者的热情，活动时 间安排要合理，尽量照顾到居民的时间。四总结评估每次

5、活动过后应该对活动进行评估总结工作，发现不足，总结经 验，做好下一次的活动。一、主题：呵护心灵给力幸福科技学院学生社区心理知识宣传暨咨询活动二、时间：11年5月26日下午（暂定）三、地点：学生四社区广场四、目的：活动旨在通过心理健康知识展板宣传及心理专职辅导员现场指导、 答疑、解惑的形式，进一步加强心理健康知识的宣传力度，让学生 真正懂得心理健康对个人发展及个人人格培养的重要意义，从而构 建健康、向上的校园心理文化！五、筹备：1、活动横幅：内容：呵护心灵给力幸福一一科技学院学生社区心理知识宣传暨 咨询活动制作：团委?事务中心？（请领导批示）费用预算：150元2、心理健康知识宣传展板（八块）内容

6、：请团委心理协会提供制作：同横幅费用预算：600元3、社区及心理专职辅导员的沟通、协调、落实（事务中心）4、场地布置：横幅、展板、咨询台、遮阳伞、席位卡、心理活动相关宣传资料、学生志愿者、矿泉水（团委）六、活动总费用预算：800元横幅：150元展板：600元其他：50元一、指导思想以科学发展观为指导，扎实开展心理咨询工作，积极推进心理咨 询服务进社区、学校，大力宣传各种科普性心理知识，帮助人们更 好的认识自我、承受挫折、适应环境的能力，对少数有心理疾病的 病人，给予科学有效的心理咨询、疏导和治疗，使他们尽快摆脱障 碍，提高心理健康水平。二、目标任务（一）帮助社区、学校青少年了解心理健康的概念，

7、树立科学全面 的身心健康观；（二）提高社区、学校青少年注重身心健康的意识；（三）帮助社区、学校青少年掌握基本的情绪心理调适方法；（四）优化社区、学校青少年的生存环境，创建良好的心理氛围；（五）为建立全市青少年的心理咨询、心理疏导和心理干预、预警 的网络服务体系打下基础；（六）营造有利于开展青少年心理健康教育的社会环境，使社区、 学校的青少年心理健康教育活动经常化、规范化、制度化。三、实施步骤（一）进行广泛的宣传发动1、举行活动启动式，推动心理健康进社区、进学校活动。组织 心理学专家和社区、学校青少年举行“关注心理健康，促进社会和 谐”心理健康进社区、进学校活动启动式，让心理健康知识走进社 区、

8、走进学校。2、选择试点，示范带动心理健康进社区、进学校活动。根据条 件，选择1-3个场地较为优越、居民素质较高、社区、学校干部积 极性较强的社区、学校，开展试点工作。设置较为温馨的谈话室和 倾诉室，针对青少年及相关群体，通过各种形式的专业化服务，为 心理健康进社区、学校活动起示范带动作用。（二）建立心理健康工作室，设置心理服务热线在社区、学校建立心理健康服务室”，设置心理健康热线，心 理咨询专家定期提供服务，为心理健康进社区、学校工作提供服务 保障。发挥社区骨干、学校心理辅导员、心理健康志愿者的作用， 及时掌握青少年的心理状况，建立健全心理登记、记录制度，建立 预警机制，配合“12355青少年

9、服务中心”开展心理健康咨询活动， 营造宽松的心理辅导与咨询环境。（三）开展形式多样的心理健康普及活动1、定期面向社区、学校青少年开展心理健康知识讲座。让社区、 学校青少年接受比较系统的心理健康知识，懂得用心理学的方法解 决自身存在的心理问题。2、面向社区骨干、学校心理辅导员，开展心理健康知识专业培 训。选择有较高素养的社区骨干、学校心理辅导员，举办社区心理 服务人员的定期培训班，使他们能够真正掌握一些鉴别心理问题的 基本常识和基本能力，协助心理健康服务室开展工作，提高社区、 学校的自我服务水平，建立健全青少年心理健康服务网，使青少年 心理健康服务工作经常化、规范化、专业化、制度化。3、充分利用

10、各种节日，开展心理健康宣传活动。借助节日、纪 念日等大型活动日，动员组织心理健康志愿者，利用社区、学校科 普画廊等阵地，通过制作展板、分发宣传资料等各种形式，开展丰 富多彩的心理健康知识普及，让心理健康知识渗透到社区、学校的 各个家庭。4、“12355青少年服务中心”心理咨询专家定期轮换承担社区、 学校的心理服务工作，就青少年存在的学习压力、异性关系、亲子 关系、师生关系、青春期问题、心理行为障碍等问题，同前来咨询 的家长和孩子进行沟通交流，引导帮助家长、孩子勇敢面对存在的 问题，提高识别、判断心理健康的知识和能力。5、通过心理健康知识讲座、一对一咨询、团体心理辅导等多种 形式保证心理健康工作的深入开展。四、保障措施1、切实加强对活动的领导，保证活动健康有序开展。以“12355 青少年服务中心”为主导，积极争取区文明办、社区、学校的重视 和支持，将心理健康进社区、进学校纳入社区、学校的一项重点工 作