综合性、设计性实验项目审定表

1、综合性、设计性实验项目审定表所属课程名称： Java程序设计基础 课程负责人： 所在学院： 物理与电子信息工程学院 依托实验室： 填表日期： 2013 年 4 月 9 日实验项目编号实验项目名称项目性质102115901M02继承和接口综合性102115901M03GUI组件和事件处理综合性102115901M04输入/输出综合性评审意见实验室主任或课程负责人意见（请说明该实验项目是否可以认定为综合性、设计性实验项目，是否同意见开设）签名：年月日学院评审意见签名： （盖章）年月日实验项目名称继承和接口项目性质综合性 设计性实验类别基础专业基础专业所属课程性质必修 选修 实验学时6项目简介在20

2、06实验教学大纲中的页码开设时间2012-2013-2项目负责人李忠月职称副教授联系电目参加人员姓 名出生年月职 称分 工签 名李忠月1973年11月副教授实验项目设计、实验项目数据测试、审核厉旭杰1981年09月实验师实验项目设计、实验项目数据测试项目实施情况及效果1、项目开设面向对象、人数及分组情况本学院11计本，总人数31人，每人一组。2、实验目的和要求目的：掌握类的继承及其使用；掌握抽象类的概念和作用；掌握接口的使用；掌握多态的实现原理。要求：学生课前必须预习，教师通过课堂提问等方式检查预习效果；用Eclipse工具编辑、编译、执行Java程序；程序编写尽量规

3、范化。在程序中添加适当的注释；类的命名、Field的命名、方法的命名应符合命名规则；每个类都包含无参和有参的构造器。子类的构造器调用父类的构造器；掌握方法的重载与覆盖；掌握super、this关键字及访问控制修饰符的使用。3、实验内容和涉及知识点实验内容：编写类之间具有继承关系的程序；编写有抽象类和一般类的程序；编写有实现接口的程序；编写能实现多态的程序。涉及知识点：继承、抽象类、接口。4、实验条件和设施计算机、在线评测系统、集成开发环境。5、实验指导方式、教学方法和手段创设科学研究的教学环境和教学氛围，引导学生主动学习、主动思考和主动实验，利用网络技术及机器自动评测技术，引导学生自主地发现问

4、题、分析问题和解决问题，从而达到积累知识、培养能力和提高素质的教学目标；建立实验评测系统，使实验教学和理论教学紧密结合，在时间和空间上得到了拓展和延伸，为培养学生的自学能力和创新设计能力提供了良好的实验教学环境。网络化实验教学促进师生网络互动，提高实验教学运行效率。6、实验结果评价办法通过信息技术手段记录学生的实验实施时间、实验过程中问题的解决方案，由评测系统结合评测数据，自动评测学生的实验结果。在必要的情况下，教师人工参与评测。7、取得的实验效果及成果(与传统实验相比该项目其特色和先进性体现在哪些方面,以及培养了学生哪些能力和素养)通过本实验，培养学生主动学习、主动思考的习惯，提供学生发现问

5、题、分析问题、解决问题的能力，同时培养了学生的抗挫折的心理素质。其他情况说明在实验过程中，需多加关注实验有困难的学生，多鼓励、引导这些学生。实验项目名称GUI事件和事件处理项目性质综合性 设计性实验类别基础专业基础专业所属课程性质必修 选修 实验学时8项目简介在2006实验教学大纲中的页码开设时间2012-2013-2项目负责人李忠月职称副教授联系电目参加人员姓 名出生年月职 称分 工签 名李忠月1973年11月副教授实验项目设计、实验项目数据测试、审核厉旭杰1981年09月实验师实验项目设计、实验项目数据测试项目实施情况及效果1、项目开设面向对象、人数及分组情况本学

6、院11计本，总人数31人，每人一组。2、实验目的和要求目的：掌握常用组件、容器和布局管理器；掌握Java语言的事件处理机制；掌握一些常用的事件处理类。要求：学生课前必须预习，教师通过课堂提问等方式检查预习效果；用Eclipse工具编辑、编译、执行Java程序；程序编写尽量规范化。在程序中添加适当的注释；类的命名、Field的命名、方法的命名应符合命名规则；掌握常用组件构造及事件驱动的方法。3、实验内容和涉及知识点实验内容：编写具有图形用户界面的程序；编写处理窗口事件鼠标事件菜单事件的程序；实现一个可视化的应用程序。涉及知识点：继承、事件驱动等。4、实验条件和设施计算机、在线评测系统、集成开发环

7、境。5、实验指导方式、教学方法和手段创设科学研究的教学环境和教学氛围，引导学生主动学习、主动思考和主动实验，利用网络技术及机器自动评测技术，引导学生自主地发现问题、分析问题和解决问题，从而达到积累知识、培养能力和提高素质的教学目标；建立实验评测系统，使实验教学和理论教学紧密结合，在时间和空间上得到了拓展和延伸，为培养学生的自学能力和创新设计能力提供了良好的实验教学环境。网络化实验教学促进师生网络互动，提高实验教学运行效率。6、实验结果评价办法通过信息技术手段记录学生的实验实施时间、实验过程中问题的解决方案，由评测系统结合评测数据，自动评测学生的实验结果。在必要的情况下，教师人工参与评测。7、取

8、得的实验效果及成果(与传统实验相比该项目其特色和先进性体现在哪些方面,以及培养了学生哪些能力和素养)通过本实验，培养学生主动学习、主动思考的习惯，提供学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，同时培养了学生的抗挫折的心理素质。其他情况说明在实验过程中，需多加关注实验有困难的学生，多鼓励、引导这些学生。实验项目名称输入/输出项目性质综合性 设计性实验类别基础专业基础专业所属课程性质必修 选修 实验学时6项目简介在2006实验教学大纲中的页码开设时间2012-2013-2项目负责人李忠月职称副教授联系电目参加人员姓 名出生年月职 称分 工签 名李忠月1973年11月副教授实

9、验项目设计、实验项目数据测试、审核厉旭杰1981年09月实验师实验项目设计、实验项目数据测试项目实施情况及效果1、项目开设面向对象、人数及分组情况本学院11计本，总人数31人，每人一组。2、实验目的和要求目的：掌握Java标准输入输出流；掌握文件处理。要求：学生课前必须预习，教师通过课堂提问等方式检查预习效果；用Eclipse工具编辑、编译、执行Java程序；程序编写尽量规范化。在程序中添加适当的注释；类的命名、Field的命名、方法的命名应符合命名规则；文件名通过命令行以参数方式输入，程序需要判断参数提供文件的存在性。3、实验内容和涉及知识点实验内容：编写对文件处理的程序。涉及知识点：继承、

10、GUI编程、标准输入输出流。4、实验条件和设施计算机、在线评测系统、集成开发环境。5、实验指导方式、教学方法和手段创设科学研究的教学环境和教学氛围，引导学生主动学习、主动思考和主动实验，利用网络技术及机器自动评测技术，引导学生自主地发现问题、分析问题和解决问题，从而达到积累知识、培养能力和提高素质的教学目标；建立实验评测系统，使实验教学和理论教学紧密结合，在时间和空间上得到了拓展和延伸，为培养学生的自学能力和创新设计能力提供了良好的实验教学环境。网络化实验教学促进师生网络互动，提高实验教学运行效率。6、实验结果评价办法通过信息技术手段记录学生的实验实施时间、实验过程中问题的解决方案，由评测系统结合评测数据，自动评测学生的实验结果。在必要的情况下，教师人