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文档简介

1、小班综合活动：七彩的小雨滴教学设计教学设计教学目标1、基础性目标：（1）感知雨水与万物间的关系，学会运用多种形式来表现彩色的雨滴。（2）巩固认识四种颜色：红、黄、蓝、绿。2、发展性目标：体验关心、帮助别人的快乐。重点难点感知雨水与万物间的关系，学会运用多种形式来表现彩色的雨滴：巩固认识四种颜色：红、黄、蓝、绿。活动材料学具：胸饰每人一个；作画材料：棉签调有颜料的盆子若干、油画棒、彩色纸、胶水、抹布等教具：录音机、磁带（录有雷声、雨声）、电脑课件（花园）教学流程教师指导学生活动预计时间分析活动1：大自然的声音，引起兴趣：1、教师：孩子们，我们一起开火车去旅行吧！2、教师：听，这是什么声音？3、教

2、师：呀，这又是什么声音？4、教师：现在雨声怎么样了？5、教师：宝宝们，你们是怎么知道下小雨和大雨的？6、教师：那，我们一起听听、玩玩做个犬雨小雨的游戏吧？3、让幼儿模仿下大雨的动作。4、让幼儿模仿下小雨的动作4重点活动2：游戏：大雨小雨1、教师组织幼儿听音乐、根据音乐的快、慢、轻、响做各种动作来表示和小雨2、教师：呀，雨停了，太阳出来了，小雨滴都变成五颜六色的了，看，妈妈变成了什么颜色？3、教师：你们互相看看自己变成了什么颜色呀？4、教师：我们雨滴宝宝除了颜色不一样，还有什么不一样呀？5、教师：宝宝们，你们都变得那么漂亮，高兴吗？那么我们一起去找好朋友跳舞吧！3、幼儿互相讲述自己身上的雨滴的颜

3、色4、让幼儿比比、讲出自己是大还是小4重点活动3：互动游戏找朋友宝宝听妈妈的II令游戏，说到相同颜色的宝宝在一起，那么一样颜色的两滴宝宝手拉手一起转个圈（大小相同在一起）2活动4：认识雨滴宝宝：1、教师：宝宝们，你们高兴吗？2、教师：那，谁来告诉妈妈雨滴宝宝是从哪里落卞来的？3、教师：小雨滴彖什么？4、教师：雨滴宝宝真聪明、真能干，走，妈妈带你们到公园里去玩，好吗？让幼儿自由讨论3重点活动5：幼儿与教师一起”开火车“来到公园里：（教师操纵电脑）1、教师：呀，公园真美，你们都看到了什么？2、教师：看，小花、小草怎么了？它们为什么会哭？3、教师：哦，原来它们口渴了，怎么办呢？4、教师给小花、小草浇水（继续操纵电脑）5、教师：你们想不想喂水给它们喝？今天，妈妈为大家准备了许多材料，有油画棒、棉签、纸等，你可以选自己喜欢的方式来给小花、小草浇水。幼儿可上来练习浇水的动作，并继续观察喷出水的样子4重点活动6：教师巡回指导，鼓励幼儿多选几种材料来作画幼儿自由选择材料练习5难点活动7：教师评价活动：1、教师：你们帮助了小花、小草，开心吗？2、教师：那小花、小草都对你们说了些什么呀？3、教师：小花、小草

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