专项突破二 空气

1、专项突破二空气（-）空气、氧气与二氧化碳1.以下有关如下图的装置的说法，正确的选项是（）A.实验室制取氧气、二氧化碳时，均可使用装置作为发生装置B.实验室收集氧气、二氧化碳时，均可使用装置，且气体从导管a进入C.实验室收集氧气、二氧化碳时，均可使用装置，且气体从导管d进入 D.实验室干燥氧气、二氧化碳时，均可使用装置，且气体从导管f进入2.如下图为探究二氧化碳性质的创新实验，、为湿润的紫色石蕊试纸，为干燥的紫 色石蕊试纸。以下说法中，正确的选项是（）A.装置甲中滴加的稀盐酸可用稀硫酸代替，使实验现象更明显B.装置乙中能说明二氧化碳密度比空气大的现象是比先变红C.装置乙中、变红，不变红是因为生成

2、的C02呈酸性，能使石蕊试纸变红D.装置丙中点燃的蜡烛自上而下熄灭，说明C02不支持燃烧.小乐利用如下图的装置和药品进行实验，以下有关该实验的分析，正确的选项是（）红墨水机过班充气_气球门i二氧化镒A.实验中的反响物只有过氧化氢，根据质量守恒定律可得，反响过程中溶液的总质量不变B.小乐想屡次重复该实验以获得普遍规律，但是实验中的二氧化钵不能重复利用C.由于反响时会快速产生氧气，使得广口瓶内气压不断增大，气球会变小，红墨水会向左移 动D.装有过氧化氢溶液的仪器是长颈漏斗.以下能正确表示一定质量的KClCh和MnO?固体在受热过程中各物质质量随时间变化趋势 的是（）物质质吊/克o /112时间/分

3、物质质状/克 KCIO,KC1O、MhO*h 时间/分物质质；出克.M阻rD。6%时间/芬物质质量/克xKC1O3 -o、MnO.O h （2时间/分.某同学将课本中“测定空气中氧气的含量”的实验装置（如图甲所示）改进为新的实验装 置（如图乙所示）。以下有关改进后的装置的评价，不恰当的是（）0 2 4 6 X 10 12 140 2 4 6 X 10 12 14乙A.在密闭容器中进行实验，对环境造成的污染小B.装置简单，操作简便，节约药品C.实验中活塞先向左移动，后向右移动D.便于推算出空气中氧气的含量.过氧化钠（Na?。?）是一种淡黄色固体，常温下与二氧化碳发生反响的化学方程式为 2Na2O

4、2+2CO2=2Na2CO3+O2o现将一瓶二氧化碳气体沿烧杯壁缓缓倒入烧杯中，发现蜡 烛熄灭，不久后沾有Na?。?固体的棉花逐渐燃烧起来，蜡烛燃烧对棉花温度变化的影响忽略 不计。根据上述实验信息，以下描述中，错误的选项是（） 沾有NM 的棉花A.CO2不支持蜡烛燃烧B.COz能支持棉花燃烧C.NazCh与CO2反响一定放出热量D.棉花燃烧是因为具备了燃烧的三个条件7.我国是世界上最大的棉花消费国、第二大棉花生产国。棉花在化学实验中也经常会用到， 如下图为某科学小组的同学们进行的两组实验，实验中都用到了棉花，如图甲所示为用高 镒酸钾制氧气的实验，如图乙所示为铁粉和水蒸气反响的实验。（1）图甲实

5、验与图乙实验中棉花的作用有所不同，图甲实验中棉花的作用是（2）点燃酒精灯加热后，图甲和图乙实验水槽中连续、均匀冒出的一个个气泡均附着在液 面上（水槽中均加入肥皂水，产生的气体无毒），为进一步探究两个实验产生的气体是否是 同一种，根据所学知识，判断的方法是（3）实验进行一段时间后，图乙实验试管中原有的铁粉变成了另一种黑色物质（经鉴定， 该物质和铁在氧气中燃烧的产物一样），水槽处附着的肥皂泡内气体为自然界中最轻的气体, 写出图乙实验中反响的化学方程式：。8.小明设计了如下图的实验装置来同时完成燃烧条件的探究和空气中氧气含量的测定。装 置中注射器活塞与内壁的摩擦非常小，可忽略不计。实验操作步骤如下：

6、bL注射器“暖宝宝遭叫L80H 盛有白磷朝目的热水 的燃烧匙超步骤1：检查装置的气密性。步骤2：将盛有足量白磷的燃烧匙放入空集气瓶中，塞紧塞子，白磷不燃烧。步骤3：翻开集气瓶的塞子，往瓶中倒满80的热水，并塞紧塞子，白磷仍然不燃烧。步骤4：翻开Ki和K2,通过注射器从b管抽水，当瓶中液面恰好低于燃烧匙底部时，立即 同时关闭Ki、K2,发现瓶中白磷燃烧，此时读出注射器中水量为山亳升。步骤5：待整个装置冷却至室温时，翻开K2,发现注射器中的剩余水最为亳升。（1）结合步骤3、4,说明白磷燃烧需要的条件是 o（2）该实验测得空气中氧气的含量为 （用、上来表示）。（3）小明屡次重复上述实验，测得空气中氧

7、气的体积分数远大于21%,原因是9.某活动小组的同学们欲测定一岩洞内空气中二氧化碳的体积分数（假设洞内空气中不含除 二氧化碳外的其他酸性气体），进行了如下图的实验：Lr=取样气体甲多孔球泡NaOH溶液/Mu 3 4乙 丙 丁（1）他们准备从岩洞的底部取样，请你设计用广II瓶从洞中取回一瓶空气样品的方法: （2）用150亳升的注射器从广口瓶中抽取100亳升气体样品，按如下图的装置进行实验； 假设装置乙中NaOH溶液能吸收二氧化碳气体，且实验结束后，量筒内水的体积为99亳升, 此数据是 （填字母）的体积。A.二氧化碳B.氮气和氧气的混合气体C.空气中除二氧化碳外的所有气体（3）岩洞内空气中二氧化碳

8、的体积分数为。（4）岩洞内空气中二氧化碳的体积分数和正常空气中二氧化碳的体积分数不同的原因可能 是 （二）质量守恒定律与化学方程式10.电子工业中常用氯化铁溶液来腐蚀铜板上多余的铜，制作印刷电路板，反响的化学方程 式为Cu+2FeCb=CuC12+2FeCl2。以下说法中，正确的选项是（）A.该反响属于化合反响B.参加反响的Cu、FcC13的质量之和等于生成的CuCb、FcCb的质量之和C.反响前后氯原子的数目增加D.反响后铜元素的化合价降低.在化学反响2A+B2=2AB中，A与B2反响的质量关系如下图。现将12克A和10 克Bz充分反响，以下说法中，正确的选项是（）的质量/克 L5mA的质量

9、/克A.B2和AB的相对分子质量之比是2： 5B.生成的AB的质量为22克C.该反响一定是吸热反响D.该反响不可能是2Zn+Ch = 2ZnO.查阅资料发现，某种物质可用于去除装修后残留的甲醛（化学式为CH?。），该反响过程的微观示意图如下图。以下说法中，正确的选项是（）甑+ 8蜩受+ a工 甲 乙丙 丁冷CA.物质甲为甲醛，其分子由碳原子和水分子构成催化剂B.该反观的化学方程式为CH2O+O2 = CO2+H2OC.该反响的生成物不会引发任何环境问题D.该反响消耗物质甲和生成物质丁的质量比为1： 1.一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反响，测得反响前后各物质的质量 分数如下图。请

10、回答以下问题：（1）该反响中物质 可能是催化剂。（2）该反响的基本类型是。（3）该反响中，甲、丙的质量比为。.实验室制取氧气时，某同学取质量为m的高镭酸钾固体进行加热，该反响产生氧气的质 量与反响时间的关系如下图，反响的化学方程式为2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2 t , 请回答以下问题：3.22.41.6辄气的质f出克口：。A右h乙时间/秒分析/0八和4时间段固体质量都不变的原因。根据图中数据计算高镒酸钾的质量。（写出计算过程）在以下图中，画出固体中钵元素的质量在h“时间段变化的示意图。20 8 6 4 20年元素的质1出克丽而秒.科学兴趣小组的同学们对美术组的环保石头纸（主要成分为碳酸钙，还含有适量聚乙烯 和少量胶合剂）展开探究，测定石头纸中碳酸钙的质量分数。实验方法：称取七份等量的样品，分别和稀盐酸反响（CaCO3+2HQ=CaCL+H2O+CO2 t ）,用电了天平及有关装置进行实验，实验数据记录如表所示。（其他物质既不溶于水也不 跟酸反响）通过对数据的分析和比拟，回答以下问题:第一份第二份第三份第四份第五份第六份第七份样品质量/克6.256.256.256.256.256.256.25稀盐酸的体积/亳升5.010.015.020.025.030.035.0产生气体的质量/克0.440