实验指导书-《计算在社会经济中的应用》实验指导

1、.PAGE ：.；PAGE 27计算机在社会学中的运用部分实验指点书任课教师：张翠娥运用专业：社会学、社会任务实验学时：302005年上机实验一 认识SPSS一、实验目的经过本次实验，了解SPSS的根本特征、构造、运转方式、主要窗口等，对SPSS有一个浅层次的综合认识。二、实验性质必修，根底层次三、主要仪器及试材计算机及SPSS软件四、实验内容1.翻开SPSS的根本方法2.翻开文件、保管文件3.认识各种窗口类型4.练习系统参数设置五、实验学时2学时六、实验方法与步骤1.开机2.找到SPSS的快捷按纽或在程序中找到SPSS，翻开SPSS3.认识SPSS数据编辑窗、结果输出窗、协助 窗口、图表编辑

2、窗、语句编辑窗4.练习系统参数设置5.封锁SPSS，关机七、实验本卷须知1.实验中不随便改动SPSS的参数设置，以免引起系统运转问题。2.遇到各种难以处置的问题，请讯问指点教师。3.为保证计算机的平安，上机过程中非经指点教师和实验室管理人员赞同，制止运用软盘与挪动硬盘。4.每次上机，个人应按规定要求运用同一计算机，如因缺点需改换，应报指点教师或实验室管理人员赞同。5.上机时间，制止运用计算机从事与课程无关的任务。八、上机作业1.学习掌握spss翻开与封锁的各种方法以及各种spss文件类型的翻开与保管方法。2.翻开spss5种类型的窗口，认识窗口特征及其功能。3.熟习spss系统参数设置的影响，

3、了解spss系统参数设置的根本方法。4.任选一个菜单中的命令，试用Help获得英文协助 ，熟习获得协助 的操作。5.熟习SPSS10个主菜单下面的根本命令。上机实验二 SPSS根本运转程序一、实验目的经过本次实验，要求掌握SPSS的根本运转程序，熟习根本的编码方法、了解如何录入数据和建立数据文件，掌握根本的数据文件编辑与修正方法。二、实验性质必修，根底层次三、主要仪器及试材计算机及SPSS软件四、实验内容1.问卷编码2.录入数据3.保管数据文件4.编辑数据文件五、实验学时2学时六、实验方法与步骤1.开机2.找到SPSS的快捷按纽或在程序中找到SPSS，翻开SPSS3.认识SPSS数据编辑窗4.

4、对一份给出的问卷进展编码和变量定义5.按要求录入数据6.联络根本的数据修正编辑方法7.保管数据文件8.封锁SPSS，关机。 七、实验本卷须知1.实验中不随便改动SPSS的参数设置，以免引起系统运转问题。2.遇到各种难以处置的问题，请讯问指点教师。3.为保证计算机的平安，上机过程中非经指点教师和实验室管理人员赞同，制止运用软盘与挪动硬盘。4.每次上机，个人应按规定要求运用同一计算机，如因缺点需改换，应报指点教师或实验室管理人员赞同。5.上机时间，制止运用计算机从事与课程无关的任务。八、上机作业一、试对以下问卷进展编码，并录入所选择的答案加下划线为所选的答案。农户根本运营情况调查1家庭人口情况总人

5、口其中男性女性劳动力就学人口65岁以上或病残丧失劳动力人口532311家庭户性质：本地户 外来户 迁入年份：_ 就业类型：纯农户 非农户 农兼非 非兼农 未就业 分开农业已有_年 3纯农就业者情况运营范围运营工程安排的根据是消费中遇到难题时通常是产品去向产品出卖渠道1种植业2养殖业3林业4其他1自家需求2凭习惯3随大流4合同订单5去年市场行情6.分析当年市场行情7政府命令8其它1找当地农技人员2本人找资料学习探求3讨教有阅历的农民4听天由命5电视、农技杂志等媒体6. 其他1本人消费2. 小部分出卖3大部分出卖4全部出卖要针对该农户主要产品问答，调查员作记录1按合同交货2卖给加工企业3卖给商贩4

6、委托出卖5本人零售6 零售市场7.其他4兼业者从事非农产业情况家里有 1 人参与非农劳动，能否壮劳力？ 是 否业务范围 工业 建筑业 运输 仓储 餐饮业 社会效力业 其他 任务年数 5 年，(按整数算，超越半年算一年) 投入时间大约占全年任务时间的 70% 收入大约占全年总收入的_90%_ 5能否拥有以下消费工具及设备如有，在该栏中划耕牛迁延机抽水机收割机冬暖式大棚汽车其它大型农具 自家还是合伙购买或租用？1阐明：自家购买为1，合伙2，租用36能否拥有以下消费品及生活设备如有，在该栏中划彩电电冰箱洗衣机手机电脑拨号上网宽带上网轿车摩托车二、定义变量试录入以下数据文件，并按要求进展变量定义。数据

7、：学号姓名性别生日身高cm体重kg英语总分100分数学总分100分生活费$代表人民币200201刘一迪男1982.01.12156.4247.547579345.00200202许兆辉男1982.06.05155.7337.837876435.00200203王鸿屿男1982.05.17144.638.666588643.50200204江飞男1982.08.31161.541.687982235.50200205袁翼鹏男1982.09.17161.343.368277867.00200206段燕女1982.12.2115847.358174200207安剑萍女1982.10.18161.54

8、7.4477691233.00200208赵冬莉女1982.07.06162.7647.876773767.80200209叶敏女1982.06.01164.333.856477553.90200210毛云华女1982.09.1214433.847080343.00200211孙世伟男1981.10.13157.949.238485453.80200212杨维清男1981.12.6176.154.548580843.00200213欧阳已祥男1981.11.21168.5550.677979657.40200214贺以礼男1981.09.28164.544.5675801863.9020021

9、5张放男1981.12.0815358.877669462.20200216陆晓蓝女1981.10.07164.744.148083476.80200217吴挽君女1981.09.09160.553.347982200218李利女1981.09.1414736.467597452.80200219韩琴女1981.10.15153.230.179075244.70200220黄捷蕾女1981.12.02157.940.457180253.00要求：1变量名同表格名，以“内的内容作为变量标签。对性别Sex设值标签“男=0；女=1。2正确设定变量类型。其中学号设为数值型；日期型一致用“mm/dd/y

10、yyy“型号；生活费用货币型。3变量值宽一致为10，身高与体重、生活费的小数位2，其他为0。上机实验三 数据文件的整理一、实验目的经过本次实验，掌握数据文件的根本整理技巧。二、实验性质必修，根底层次三、主要仪器及试材计算机及SPSS软件四、实验内容1.排序2.排秩3.文件拆分与合并4.重编码5.计算产生新变量6.缺失值的处置五、实验学时2学时六、实验方法与步骤1.开机；2.找到SPSS的快捷按纽或在程序中找到SPSS，翻开SPSS；3.翻开一个曾经存在的数据文件；4.按要求完成上机作业；5. 封锁SPSS，关机。七、实验本卷须知1.实验中不随便改动SPSS的参数设置，以免引起系统运转问题。2.

11、遇到各种难以处置的问题，请讯问指点教师。3.为保证计算机的平安，上机过程中非经指点教师和实验室管理人员赞同，制止运用软盘与挪动硬盘。4.每次上机，个人应按规定要求运用同一计算机，如因缺点需改换，应报指点教师或实验室管理人员赞同。5.上机时间，制止运用计算机从事与课程无关的任务。八、上机作业1.试录入以下数据文件，保管为“数据1.sav。序号性别职称在公司任务的时间年龄工资1男253020002女242519003女252820004男112515005男383530006男232918507男3103432008女283019509女1327160010女41538420011男3835300

12、012男2532200013女1225155014女2930210015女31434350016女1326160017男41036400018女3934315019男2628180020男2228180021女2328185022男21030190023男32050340024男31645330025男42548480026男41034450027女2529200028女31538320029女1125150030男363531002.试录入以下数据文件，保管为“数据2.sav。序号性别职称在公司任务的时间年龄工资31男31646330032男43051500033男41033450034女2

13、529200035女1533150036女41848470037男3537305038男31538320039男41848470040男363531003.试将数据2合并到数据1，合并后的数据文件另存为“数据3.sav。4.将工资进展重编码，2000以下含2000 为1，2000-3000为2，3000-4000为 3，4000以上为4，重编码的结果保管为“工资等级。新数据文件保管为“数据4.sav。5.求出各职工刚进入公司时的年龄，保管为“初入年龄。新数据文件保管为“数据5.sav。6.试按各职员的工资数进展排秩，排秩要求工资最高的排为第一，一样数额取平均等级。排秩后的数据文件保管为“数据6

14、.sav。7.试按各职员的工资数分性别进展排序，要求先排男性，后排女性。同一性别按工资从高到低陈列。排序后的数据文件保管为“数据7.sav。8.试寻觅一个新数据文件，将其中一些新变量合并到数据文件7中，合并后的新数据文件保管为“数据8.sav。上机实验四 根底统计分析一、实验目的经过本次实验，了解各类根本统计分析的作用，掌握如何进展根本的统计分析。二、实验性质必修，根底层次三、主要仪器及试材计算机及SPSS软件四、实验内容1.报告分析2.频次分析3.描画性统计分析4.探求分析 五、实验学时2学时六、实验方法与步骤1.开机；2.找到SPSS的快捷按纽或在程序中找到SPSS，翻开SPSS；3.翻开

15、一个曾经存在的数据文件；4.按要求完成上机作业；5. 封锁SPSS，关机。七、实验本卷须知1.实验中不随便改动SPSS的参数设置，以免引起系统运转问题。2.遇到各种难以处置的问题，请讯问指点教师。3.为保证计算机的平安，上机过程中非经指点教师和实验室管理人员赞同，制止运用软盘与挪动硬盘。4.每次上机，个人应按规定要求运用同一计算机，如因缺点需改换，应报指点教师或实验室管理人员赞同。5.上机时间，制止运用计算机从事与课程无关的任务。八、上机作业1、以实验3中保管的“数据8.sav或其他数据文件为例，熟习report下面的4个分析命令。1在线分析 2摘要分析 3行方式分析 4列方式分析2、以实验3

16、中保管的“数据8.sav为例，要求用根本统计分析完成以下义务：1求出性别、工资等级的频次分布表，性别的众数、工资等级的中位数，并用工资等级做条形图。2求工资的均值、最大值、最小值、规范差、四分位数、非常位数，并用工资做带正态曲线的直方图。3分性别求工资的规范分。4求工资的峰度、偏度，对照带正态曲线的直方图了解结果。5对工资进展探求性分析。3、试以spss自带的某一个数据文件为例进展分析，了解数据分布的根本特征，开掘其中的规律，完成实验报告。实验报告根本格式如下：实验报告称号一、数据来源二、根本结果三、结论四、建议与对策实验报告可以打印、可以手写，也可以直接发到教师信箱： zhangcuiema

17、上机实验五 相关分析一、实验目的经过本次实验，掌握不同层次变量的相关如何实现。二、实验性质必修，根底层次三、主要仪器及试材计算机及SPSS软件四、实验内容1.定类与定类的相关2.定序与定序的相关3.定距与定距的相关4.定类与定距的相关 五、实验学时2学时六、实验方法与步骤1.开机；2.找到SPSS的快捷按纽或在程序中找到SPSS，翻开SPSS；3.翻开一个曾经存在的数据文件；4.按要求完成上机作业；5. 封锁SPSS，关机。七、实验本卷须知1.实验中不随便改动SPSS的参数设置，以免引起系统运转问题。2.遇到各种难以处置的问题，请讯问指点教师。3.为保证计算机的平安，上机

18、过程中非经指点教师和实验室管理人员赞同，制止运用软盘与挪动硬盘。4.每次上机，个人应按规定要求运用同一计算机，如因缺点需改换，应报指点教师或实验室管理人员赞同。5.上机时间，制止运用计算机从事与课程无关的任务。八、上机作业1、以实验3中保管的“数据8.sav为例，完成以下义务：求出性别与工资等级的列联表，要求按性别输出百分比，求出相关系数，并进展卡方检验，了解所得结果。2、试以spss自带的某一个数据文件为例进展分析，了解变量能否相关，开掘数据中的规律，完成实验报告。实验报告根本格式如下：实验报告称号一、数据来源二、根本结果三、结论四、建议与对策实验报告可以打印、可以手写，也可以直接发到教师信

19、箱： 上机实验六 均值的比较与检验一、实验目的经过本次实验，了解如何进展各种类型均值的比较与检验。二、实验性质必修，根底层次三、主要仪器及试材计算机及SPSS软件四、实验内容1.MEANS 过程 2.单一样本T检验3.独立样本T检验4.配对样本T检验5.单因方差分析五、实验学时2学时六、实验方法与步骤1.开机2.找到SPSS的快捷按纽或在程序中找到SPSS，翻开SPSS3.翻开一个曾经存在的数据文件4.按要求完成上机作业；5. 封锁SPSS，关机。七、实验本卷须知1.实验中不随便改动SPSS的参数设置，以免引起系统运转问题。2.遇到各种难以处置的问题

20、，请讯问指点教师。3.为保证计算机的平安，上机过程中非经指点教师和实验室管理人员赞同，制止运用软盘与挪动硬盘。4.每次上机，个人应按规定要求运用同一计算机，如因缺点需改换，应报指点教师或实验室管理人员赞同。5.上机时间，制止运用计算机从事与课程无关的任务。八、上机作业要求：以下两题的分析过程和结果分别保管为文件“作业6.1,作业6.2,作业6.3。请根据他的分析用Word写出他对以下三题的答案及解释，保管为“作业6.doc1、为了研讨两种教学方法的效果。选择了6对智商、年龄、阅读才干、家庭条件都一样的儿童进展了实验。结果测试分数如下：序号新教学方法原教学方法123456836987937859

21、786588917259问：能否以为新教学方法优于原教学方法？2、对某校学生的抽样调查数据如下表。编号性别身高(厘米)体重(千克)1男17647.52男15537.83男154.638.64男161.541.65男161.343.36女15847.37女16147.48女162479女154.338.810女14433.8问：1男性的身高与女性的身高能否相等？ 2学生的体重能否等于45公斤？3、某连锁商场有五个连锁分店。希望比较这五个分店的营业额能否一样，调查人员各自独立地从这五个分店中获得12个营业日的日营业额，资料见下表： 连锁店营业日第一连锁店第二连锁店第三连锁店第四连锁店第五连锁店19

22、249941160107294921094127011851011112131000126112929611159494810341319122910495106615421101123895269231258124610351097782312151340124011448103597810199479589113013161224111091710101910059679551077119859441221109196712957129512109161039以0.05的显著性程度检验“这五个分店的日营业额一样这一假设。试运用单因方差分析完成上机实验七 线性回归方程一、实验目的经过本次实验

23、，掌握线性回归的功能及如何进展回归分析。二、实验性质必修，根底层次三、主要仪器及试材计算机及SPSS软件四、实验内容1.线性回归方程的建立方法2.线性回归方程统计结果的解读 3.线性回归方程统计结果的表述 五、实验学时2学时六、实验方法与步骤1.开机；2.找到SPSS的快捷按纽或在程序中找到SPSS，翻开SPSS；3.按要求建立数据文件；4.进展统计分析；5.撰写实验报告；6. 封锁SPSS，关机。七、实验本卷须知1.实验中不随便改动SPSS的参数设置，以免引起系统运转问题。2.遇到各种难以处置的问题，请讯问指点教师。3.为保证计算机的平安，上机过程中非经指点教师和实验室管理人员赞同，制止运用

24、软盘与挪动硬盘。4.每次上机，个人应按规定要求运用同一计算机，如因缺点需改换，应报指点教师或实验室管理人员赞同。5.上机时间，制止运用计算机从事与课程无关的任务。八、上机作业1、研讨投资性变量与国民收入之间的相关关系。投资性变量选取5个变量：工业劳动者人数、农业劳动者数、货物周转量铁路、公路、水路、民用航空、管道输油或气量、消费性建立投资、建立安装工程投资；国民收入变量为：农业国民收入、工业国民收入、建筑业国民收入、运输业国民收入。现抽取从1963年1982年共20年的统计数据见下表，试对其进展相关分析，并解释其经济意义。表 1 统计数据序号工业劳动者人数X1万人农业劳动者人数X2万人货物周转

25、量X3亿吨公公里消费性建立投资X4亿元建立安装工程投资X5亿元农业国民收入Y1亿元工业国民收入Y2亿元建筑业国民收入Y3亿元运输业国民收入Y4亿元1163221968234878.0564.66488.0337.040.039.021695228032750112.2692.38549.0422.050.044.031828233983463144.74109.18641.0505.053.058.041974242993901172.70119.37692.0606.058.066.052032251673050114.2186.62703.0505.055.052.062092260653

26、10991.2263.77714.0449.044.049.072365271193753163.93114.68722.0587.060.062.082809278144565275.96168.64795.0772.080.074.093233284005205288.82199.68826.0873.091.080.0103496282865644272.82194.00830.0920.088.084.0113704288616294275.88193.43911.0995.092.089.0123900292226314281.76197.60951.0986.099.085.013

27、4284294607297335.88228.74985.01113.0113.096.0144692294486904305.81212.91996.01050.0120.092.0154809293457969303.47227.09981.01195.0124.0106.0165009294269829396.24300.851065.01408.0125.0118.01753402942510907365.14343.801318.01536.0130.0121.01856003021111517359.23381.071467.01688.0169.0117.019579631174

28、11616252.43317.321658.01709.0175.0120.02059303202112403302.90397.351893.01792.0194.0133.02、根据以上统计分析，撰写实验报告。实验报告根本格式如下：实验报告称号一、数据来源二、根本结果三、结论四、建议与对策实验报告可以打印、可以手写，也可以直接发到教师信箱： 上机实验八 非参数检验一、实验目的经过本次实验，了解非参数检验的目的、功能及如何进展非参数检验。二、实验性质必修，根底层次三、主要仪器及试材计算机及SPSS软件四、实验内容1.卡方检验2.二项分布检验3.游程

29、检验4.单个样本的分布特征检验K-S检验5.两个独立样本检验6.多个独立样本检验7.两个相关样本检验8.多个相关样本检验五、实验学时2学时六、实验方法与步骤1.开机2.找到SPSS的快捷按纽或在程序中找到SPSS，翻开SPSS3.完成上机作业4封锁SPSS，关机七、实验本卷须知1.实验中不随便改动SPSS的参数设置，以免引起系统运转问题。2.遇到各种难以处置的问题，请讯问指点教师。3.为保证计算机的平安，上机过程中非经指点教师和实验室管理人员赞同，制止运用软盘与挪动硬盘。4.每次上机，个人应按规定要求运用同一计算机，如因缺点需改换，应报指点教师或实验室管理人员赞同。5.上机时间，制止运用计算机

30、从事与课程无关的任务。八、上机作业1.结合课本熟习8种非参数检验的作用、操作步骤，并要求读懂根本的统计结果。2.把参数检验与非参数检验之间的差别、关系弄清。上机实验九 图形的制造与编辑一、实验目的经过本次实验，了解如何制造与编辑各种图形。二、实验性质必修，根底层次三、主要仪器及试材计算机及SPSS软件四、实验内容1.条形图的绘制与编辑2.直方图的绘制与编辑3.圆瓣图的绘制与编辑4.散点图的绘制与编辑5.其他图形的绘制与编辑五、实验学时2学时六、实验方法与步骤1.开机；2.找到SPSS的快捷按纽或在程序中找到SPSS，翻开SPSS；3.按要求完成上机作业； 4. 封锁SPSS，关机。七、实验本卷须知1.实验中不随便改动SPSS的参数设置，以免引起系统运转问题。2.遇到各种难以处置的问题，请讯问指点教师。3.为保证计算机的平安，上机过程中非经指点教师和实验室管理人员赞同，制止运用软盘与挪动硬盘。4.每次上机，个人应按规定要求运用同一计算机，如因缺点需改换，应报指点教师或实验室管理人员赞同。5.上机时间，制止运用计算机从事与课程无关的任务。八、上机作业1.选择一个spss自带的数据文件，分别完成各种图示的spss图形的制造，重点练习条形图、圆