一年级复习计划

1、一年级复习计划一年级复习计划范文（通用5篇）一年级复习计划1一、复习目的：1、全面复习本册书要求会认的255个生字，要求会写的129个生字，并能用 常用字组词或者说话。2、对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。3、总结延伸阅读和口语交际的练习方法，培养学生阅读和语言交际、写话的 能力。二、复习形式：以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和 机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过复习阶段。三、复习类型：1、看拼音写词语或者简单的句子。2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。4、古诗的

2、吟诵和填空练习。5、重点课文的理解和课外阅读练习。6、看图，写几句话。四、复习措施：1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能 力。5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维 方式。6、加强提优补差，家校联系五、复习安排：一年级复习计划2一、指导思想：以课程标准为依据，以小学数学第二册教材为蓝本，以提高学生实际数学

3、 能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，提高学生的数学成绩。在复 习中，采用多样的复习方式，注意调动学生复习的积极性，注重面向全体，因材施 教，分层复习，引导学生系统地整理和掌握所学的知识，使学生获得的知识更加牢 固，计算能力更加提高，能熟练应用所学的数学知识解决简单的实际问题，提高学 生综合解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。二、学情分析：1、班级整体情况一年级三班66人，一年级四班68人，学生整体学习兴趣浓厚，在课堂上积极 性高，表现欲强。大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯。结合上学期期末和本学期摸底考试，三班优秀率能够保持在86%Z上（约57人），90分到70分之间

4、基本保持在8人左右，有两人在70分以下附近晃悠。其 中2名学习习惯非常差、特别懒惰的学生，还有一名学生注意力严重分散，一节课 听不了几分钟，每次考试都做不完试卷。四班优秀率保持在优等率85%,及格率97%,其中有2名学生学习不敏感, 非常吃力。1名学生行为习惯和学习习惯非常差、作业每次都完成不了，家长也是 头疼。还有1名学生则是智力水平较低，每次考试最多超不过 20分。2、知识与技能掌握情况：总体来说，学生基础知识、基本技能方面掌握的比较扎实，计算方面绝大多数 同学掌握了基本的计算方法并能迅速准确地进行计算；解决问题方面大多数学生已 养成了良好的读题习惯，并掌握了基本的解决策略。一学期下来，大

5、部分学生都能 很好地完成对本学期的学习任务，但也有个别学生在某一方面上比较薄弱。一 (3)班的周淑静、吕鹏飞、马一滴、宋淑盈、梅炎文、张晓川、谭良骏、 吴小倩、徐润阳，一(4)班的戴宇航、范博硕、王明浩、宫田瑞、高圆圆、魏皓 冉、等同学算能力薄弱、人民币的认识、钟表的认识、用数学等方面还比较欠 缺，理解能力较差，对于稍难的题目理解困难；其他学生基本知识掌握的较为理 想；尤其是高圆圆、宫田瑞、范博硕、周淑静等学生需要每天加强练习，特别是对 以前学过的知识，以往特别快。3、学生现状分析:从课堂和家庭作业来看，学生还存在一下情况：1、学生的倾听习惯较差，有一点会，就觉得都会了，注意力集中时间短。2、

6、口头与笔头联系不好，会回答，但不会做题。也就是我们说得眼高手低。3、还有部分学生没有养成做题之前先认真读题、理解题意以及细心做题、认 真检查的好习惯，造成理解困难。特别是对有一点点相似的题极容易混淆。4、个别学生识字能力很差，影响答题。5、有少数学生计算技能较差。计算不过关，还特别懒，家长又不在身边，像 高圆圆20以内的数都要通过数手指来完成，100以内的进位加法和退位减法对他 来说就更束手无策了。5、作业的习惯养成不够，做题前读题不仔细，凭自己的意识做题，做完题后 不会检查。还有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的 习惯。针对以上现象，在最后的几个星期里，不仅要对本学期

7、知识进行系统的整理和 复习，在难题、难掌握的题目上再加以专项练习；同时，还要尽量帮他们改掉坏习 惯，并交给学生初步的数学复习方法，让学生学会复习三、复习的主要任务1.通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学 的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。2、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反 思的习惯。3、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于 缺漏的知识进行加强。4、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的 复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。5、有针对性的辅导，帮助学

8、生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程 度的进一步发展。四、复习要求1、抓好40分钟，打造高效的数学复习课。复习课容易枯燥，使学生厌倦，因而我们设计丰富多样、富有童趣的形式，提 高学生的积极性，提高复习课的质量。2、把好训练关，提高复习的效率。由于低年级学生缺乏自主复习的能力，我们精心设计练习的形式，出发点是能 提高学生的综合能力，减轻学生的作业负担，而且较有针对性。根据复习计划设计 相应的复习内容，复习形式，力求复习课不单调，调动学生的积极性。3、教育学生端正态度，认真复习。做到读题认真，答题仔细，书写端正，做 完题目养成复查的习惯。五、复习内容及重难点：1、数与代数：100以内的加减法

9、（口算、笔算、估算）、认识钟表、人民币 的认识2、空间和图形：方位与图形、厘米、米的认识3、统计与概率：统计复习重点：100以内数的加减法及解决问题；会进行简单的让农民逼的换算； 认识整时、半时、和大约几时。会选择合适的长度单位。复习难点：1、准确地进行计算。2、培养学生运用所学知识解决问题的能力和意识。六、复习的措施结合我班的实际情况，在复习过程中以教材为依据，以学生为主体，以教师为 主导，努力营造良好的学习氛围，关注学困生，缩小差距，达到共同进步。1、复习前，做到两点：充分了解学生的学习情况，弄清学生对哪些知识掌握的比较好，哪些知识还 存在问题，存在什么问题，从而有计划、有针对性地开展复习

10、活动，以增强复习的 实效性。认真备好每一节复习课，做到心中有数2、每次复习课，首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学 生说一说在每一单元里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中 最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，还有什么问题没解决等等。这样学生能 了解到自己的学习情况，明确再努力的目标；教师也能更全面地了解学生的知识学 握情况及时做到心中有数，为有针对性地复习指明方向。3、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习100以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减

11、法计算的复习不能 出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的、。可以设计爬梯子、找朋友、等游戏活 动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。也可以采用游戏、竞赛等多种形式组织学 生练习以激发学生练习的兴趣，提高计算的正确率和熟练程度，促进计算技能的形 成。一年级复习计划3一、汉语拼音1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音 节。2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。二、字词1、复习认读生字表（一）中的 550个汉字，复习掌握生字表（二） 中的250个汉字。2、复习和掌握一些常用的识字方法。3、复习辨析本册要求掌握生

12、字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求 的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。三、句子1、在句子中运用积累的好词语。2、积累简单句式。3、练习问答句、把字句、被字句、感叹句。4、用词语说话、写句子。四、积累1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语 言中运用部分词语。2、复习语文园地中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。3、正确背诵指定的课文。五、阅读1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。2、复习课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、问号、逗号和感叹号。3、理解课文内容，培养阅读理解能力

13、和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。六、朗读1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。3、学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的优 美。七、写字1、初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整3、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。八、说话1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻。3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌。4、有表

14、达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。九、写话1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写观察到的事物，写想像中的事物，写 出自己对周围事物的认识和感想。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。4、不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。一年级复习计划4一、复习的主要内容。.会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估 计。.能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数、两位数，会用 加减法解决简单的生活实际问题，发展估算。.识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，认识时

15、间。.认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计 算。.认识厘米、米，了解它们之间的关系，正确测量物体的长度，会画、量线.认识简单的统计表，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决 一些简单的问题。二、复习的主要目标。.引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思 的习惯。.通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺 漏的知识进行加强。.通过形式多样化的练习，充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的 活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。.有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度 的发展

16、。三、复习的具体设想。.首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一 学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学 习比较困难的是什么内容等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能 了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情 况，为有针对性地复习辅导指明方向。.以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生 在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习100以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出 现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的，

17、可以设计爬梯子、找朋友、搭积木、打地 基等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。.与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计 一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题；可 以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班交流，学生不仅感受生活即是数学， 数学即是生活，而且各方面都得了发展。.设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合 化，创设给学生比较全面地运用所学知识的机会。如设计学生调查班级同学最喜欢 的季节或最喜欢的学科，学生在调查中经历数据的收集和整理，绘制成统计图和统 计表，根据表中的数据，自己提出问题，自己解决

18、问题。在这个专题活动中学生复 习了统计、100以内数、加减计算，用加减法解决一些简单的问题等知识，同时发 展了学生的合作交流、实践操作等能力，得到良好的情感体验。又如我当家”专题活动，让学生记录家中一天所发生的数学故事，然后与全班同学交流。.以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形 式。如拼图、折纸等操作活动加深长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的认 识。模拟购物、兑换零钱的操作活动学会使用人民币，进行简单的钱款计算，解决 简单的实际问题。四、复习措施：（1）加强学习目的的教育，做好学生的思想教育工作，提高学生的学习积极 性，让学生想学习、爱学习、会学习。（2）做

19、好学困生的转化工作，知识补差与思想补差双管齐下；并根据他们的 实际情况，有针对性地补差，开好“小灶”，让他们有进步。（3）时刻关注学生的学习状态，多做家访，与家长密切配合，共同督促学生 学习。五、复习时间安排。.生活中的数（100以内数的认识）1课时.加与减（两位数加减法，连加、连减、加减混合运算，用加减法解决简单的 生活问题。）2课时.有趣的图形（认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆）认识时间 1 课时.购物（认识元、角、分，进行简单的计算。）1课时.统计（收集整理数据，用统计数据解决简单的问题。）厘米、米 1课时.综合练习2课时一年级复习计划5一、复习目标：1、学习习惯：进一步掌握正

20、确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好 的读书习惯和书写习惯。2、汉语拼音：读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，准确 拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。3、识字写字：准确认读400个生字；说出基本笔画的名称，能按笔顺在田宇格 中书写、默写100个生字，做到正确、规范，姿势端正，书写整洁。4、口语交际：用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。能看图用一句 完整的话或几句连贯的话回答问题，讲一件简单的事情。5、阅读：能认识句号，正确流利地朗读、背诵指定课文 ；会分角色朗读对话。二、复习重点：准确认读400个生字，正确、端正、整洁的书写、默写 100个生字。三、复习内容（一）

21、汉语拼音1、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。2、准确拼读音节，正确书写声母、韵母。3、运用汉语拼音正音。（二）识字写字1、认识常用的汉字400个，会写其中的100个。2、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字要写的正确、端正、整洁。3、认读生字中，会选择正确的拼音，连一连、圈一圈等。4、看拼音写词语。5、给认读生字的偏旁归类。6、词语搭配。（连线）7、反义词，找朋友游戏。8、做扩词游戏。9、看图写字词。10、掌握会写生字中的几种笔画。（三）旬子1、排排句子。2、看图，选句子连一连。3、会正确运用“吗、呢、吧”4、读一读、说一说、连一连填空。5、读短文，填写生字。（四）阅读：1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课