2022年吉林省长春市德惠市三中中考二模语文试卷

1、2022年吉林省长春市德惠三中中考语文模拟试卷（4月份）一、积累与运用（17分）（一）选择题（10分，每小题2分）1（2分）下面词语中加点字注音有误的一项是 （）A隧洞（su） 纤细（xin） 高傲（o） 干瘪（bi）B蜗行（w） 胆怯（qu） 翡翠（fi） 伤痕累累（li）C芦荻（d） 舵手（du） 熄灭（x） 笑涡（w）D飞窜（cun） 呻吟（yn） 蠢笨（chn） 差异（ch）2（2分）下面诗句中书写有误的一项是 （）A我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡。B所有树木无非一棵，整片大地是一朵花。C我等待着，长夜漫漫，你却卧听着海涛闲话。D看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它

2、们甩到悬涯上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。3（2分）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（） 人生旅途，如果太过平坦顺利，反而会在 中虚度。正如流水，有波折才会 美丽的浪花。至于结局，并非是最重要的，你享受了 的过程。A索然无味激起而且精致B如释重负激扬 况且精妙C如释重负激扬 因而精美D索然无味激起因为精彩4（2分）下列语句中没有语病的一项是（）A“2022俄罗斯世界杯”引发了一场足球热，据统计，大约三分之一左右的年轻人希望亲临现场观看世界杯。B通过纪念汶川地震十周年，使人们又一次重温了“一方有难八方支援”的场景。C电影芳华勾起了一代人的回忆，是因为他们怀念那个时代的原因。D中美贸

3、易战的停战，不但有利于中美两国经济稳定发展，而且有利于世界经济稳步回升。5（2分）下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是 （）A祖国啊，我亲爱的祖国是舒婷的代表作之一，旨在表达诗人对祖国的一种深情。本诗具有鲜明的时代特征与个性特色既有当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望，又有儿女为祖国母亲献身的真情。B断章是一首充满哲理的诗，这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多“相对”的关系。C梅岭三章中为了表现作者革命到底的决心，用死了也要去“泉台”集合“旧部”去革“阎罗”命的说法，是因为鬼神怪异在中国古代文化中很常见，能更容易让读者理解。D海燕中“让暴风雨来得更猛烈些吧”既是对革命风暴的期盼、呼唤，

4、又是对广大人民的战斗召唤。6（7分）古诗文默写。（1）出门东向看， 。（十五从军征）（2）满眼风光北固楼。 ？（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）（3） ，波涛如怒。（张养浩山坡羊潼关怀古）（4）在白雪歌送武判官归京中，以春景写冬景，以梨花喻冬雪，既表现边塞特有的奇异壮丽的风光，又写出诗人的惊喜之情的诗句是： ， 。（5）诗言志，过零丁洋中诗人文天祥言说自己志向，将诗格与人格融为一体，激励和感召古往今来无数志士为正义事业英勇献身的诗句是： ？ 。二、阅读文言文阅读7（7分）阅读出师表选段后回答。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣

5、以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（1）本文的作者诸葛亮，他在这篇表文中给后主刘禅提出了三条建议，分别是： （2）解释下列加点的词语。躬耕于南阳 夙夜忧叹 先帝不以臣卑鄙 （3）选文中，诸葛亮追忆了哪些往事，表明了他怎样的态度？8（8分）阅读下面选文，回答问题。 先帝虑

6、汉、贼不两立，王业不偏安，故托臣以讨贼也。以先帝之明，量臣之才，故知臣伐贼，才弱敌强也。然不伐贼，王业亦亡；惟坐而待亡，孰与伐之？是故托臣而弗疑也。臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南，故五月渡泸，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难以奉先帝之遗意，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。节选自后出师表（1）对“惟坐而待之，孰与伐之”的“孰”解释正确的一项是 A通“熟”，形容词B同“谁”，疑问代词C同“怎么”，疑问代词D同“为什么”，疑问代词（2）将下列句子翻译成现代汉语。臣受命之日，寝不安席，食不甘味。（3）文中提出了蜀军北伐

7、的有利条件，请找出有关句子。（用原文语句回答）（4）这段文字在内容上写到了哪两层意思？请概括回答。9（7分）阅读下段文字回答文后问题中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住，见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这下回还清罢。这一回是现

8、钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！“但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。（1）从全文的情节发展看，它属于 A开端B发展C高潮D结局（2）这段记叙的主要事件是 A孔乙己被打折了腿。B丁举人有钱有势。C孔乙己最后一次来酒店喝酒。D众人耻笑孔乙己。（3）

9、孔乙己被打折腿的直接原因是 ，而根本原因是 。（4）联系全文可以看出： ，不仅毒害了他的 ，而且也摧残了他的 。10（15分）阅读下面文字，回答各题。远行的童年记忆又是麦浪翻滚时，这些金色的麦田，麦客撞开了我渐行渐远的童年记忆的大门。天刚刚有些微弱的光亮，那些头顶草帽、手持镰刀，挑着简单行囊的麦客便候鸟似地穿梭在乡村的道路上了。布鞋的噗沓声带着一路风尘，随着麦香的气息惊扰了乡村的美梦。天大亮时，村子中心的磨盘前已聚集了好多麦客。男人头戴草帽，女人脖子上搭条毛巾。他们衣着简朴，操着生硬的外地口音，有父子兄弟，也有夫妻相随，看起来都很壮实。有雇主过来了，他们便簇拥上前，谈好价钱的人跟着去了，剩下的

10、人则继续等待。村子地处川道。家家户户都有七八亩地，人口多的甚至上十亩。一晌太阳两阵风，麦子瞬间成熟。若不及时收割，一场风雨就有可能让一年的收成打了水漂。家家户户都很心急，男女老少齐上阵，忙不过来的人家便去请麦客。父亲在煤矿上工作，不能回来，奶奶便张罗着叫麦客帮忙。经过一番比较，特会算计的奶奶相中了一对夫妇，每亩价格比别人少两元钱。奶奶说，女人割麦没有男人快，可是心细，两亩地少四元钱。划算。母亲把夫要俩带到地头，指出地界就去忙了，只留下我照看。天很热，男人和女人捋下袖子和裤腿，全副武装，拱着腰，低着头。飞快地挥舞着镰刀。男人在前边开道，割边做捆绳；女人紧跟其后，边割边捆。随着有节奏的唰唰声响，麦

11、子便一排摔倒在脚踝前，用脚一勾、镰一挟，便成一抱麦子，三缠两绕后干净利索地绑出一个半人高的大麦捆来。躲在地头树下乘凉的我，只能看到两个猫着腰的背影在麦田掘土机似地前进。在他们身后，湿气尚未散尽的断鲜麦茬如海岸线般不断延长。田野里没有一丝风，太阳越来越高。刺眼的阳光如麦芒般扎到人身上，火辣辣的，疼得难受。蝉也不叫了，不知躲到哪儿乘凉去了。虽然他们一个戴着草帽，一个头顶毛巾，但后脊的衣服却湿透了一层又一层，割麦的速度也明显慢了下来。奶奶颠着小脚到地里送水来了。看着地里麦茬很低，麦穗拾得干净，奶奶露出了满意的笑容，招呼他们到地头吃馍喝水。当男人摇着草帽扇风，女人扯下头上的毛巾擦汗时，我发现。原本眉清

12、目秀的两个人，此时脸上黑一道儿白一溜儿，衣服上也爬满了麦芒和灰尘。“老婶子，你家的麦穗又大又长，颗粒饱满，估计亩产能上八百斤。”男人的话让奶奶眉开眼笑。“都是老天爷帮忙，风调雨顺，麦子才长得这么好。”奶奶说。女人顺着奶奶的话去说：“这么大的地，这么好的麦子，够你们家吃几年呢。可比我们山里强多了。”原来男人和女人来自深山人家。山大沟深地薄、田地少，多种玉米少有麦子。每到收麦时，他们便出山当麦客维持生计。午饭，奶奶给做的凉面，按照男人的要求送到地里。吃完饭，麦客夫妻俩继续割麦。中午的太阳最毒、但麦秆更脆易割。于是，金色的麦海在麦客挥舞的镰刀下不断地后退着。临近黄昏，整整两亩麦子全被割完。夜风扫去了

13、一天的燥热，满天星斗点亮了夜空，村子中心的磨盘旁。结算完工钱的麦客们聚集于此休息。男人们袒着晒得物黑的胸脯，有的磨镰刀，有的吸旱烟，有的倚靠着麦秸堆打起响亮的鼾声来。女人们又恢复了爱热闹的天性，你一言我一语地拉起了家常。很快，这些技术过硬、勤劳肯干的麦客又要追着麦子成熟的气息，开走在一个又一个乡村。当现代机械碾碎麦客的足迹，当镰刀成为陈列在展馆的纪念物时，有多少人还能记得麦客这个行当？而我存留于童年的麦客记忆。也已经蒙满灰尘，远行四十年了。（1）请简要概括这对麦客夫妇的人物形象。（2）请简要分析选文第段中加线句子的表达作用。（3）选文第段的对话，表现了“女人”怎样的情感？（4）选文第段的作用是

14、什么？（5）选文表达了作者怎样的思想感情？11（4分）儒林外史是 代 （人名）创作的长篇小说，全书 回。这部小说代表着中国古代 小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。12（2分）下面哪些人不是简爱中的人物？（）A圣约翰B英格拉姆小姐C希刺克利夫D阿黛勒13（2分）文学常识与名著。阅读下面简爱选段，回答文后问题。“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠？你不是想错了吗？我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂

15、在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等本来就如此！”这段话是简爱的名言，请问，这是简爱与谁的对话？它体现了女主人公什么样的个性或精神追求？三、综合实践（8分）14（8分）“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”初中三年的时光已悄悄过去，回首逝去的日子，无尽欢乐犹在眼前；展望未来的生活，无限豪情洋溢在心中。在离别之际，让我们一起走进“岁月如歌我们的初中生活”主题班会活动。（1）为营造活动氛围，班委会准备在主席台两边张贴一副对联，请你根据上联对出下联。上联：回忆过去欢乐浮现眼前下联： （2）为留下珍贵记忆，九（2）班正在编写班史，请将编写步骤补充完整。整理班史编委会，由编委会给各小组分

16、配任务。 将搜集到的资料进行分类整理。 四、作文（50分）15（50分）请以“你_的样子真美”为题，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整，如笑，认真，坚持（2）除诗歌外，文体不限。（3）内容具体，有真情实感。（4）字数不少于 600 字，书写要正确、规范、美观。（5）文中不得出现真实的人名、地名和校名。2022年吉林省长春市德惠三中中考语文模拟试卷（4月份）参考答案与试题解析一、积累与运用（17分）（一）选择题（10分，每小题2分）1（2分）下面词语中加点字注音有误的一项是 （）A隧洞（su） 纤细（xin） 高傲（o） 干瘪（bi）B蜗行（w） 胆怯（qu） 翡翠（fi） 伤痕累累（li）

17、C芦荻（d） 舵手（du） 熄灭（x） 笑涡（w）D飞窜（cun） 呻吟（yn） 蠢笨（chn） 差异（ch）【答案】B【分析】略【解答】点拨：B项中“怯”应读qi，“累”应读li。故选：B。【点评】略2（2分）下面诗句中书写有误的一项是 （）A我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡。B所有树木无非一棵，整片大地是一朵花。C我等待着，长夜漫漫，你却卧听着海涛闲话。D看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬涯上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。【答案】D【分析】略【解答】点拨：“悬涯”应为“悬崖”。故选：D。【点评】略3（2分）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（） 人生

18、旅途，如果太过平坦顺利，反而会在 中虚度。正如流水，有波折才会 美丽的浪花。至于结局，并非是最重要的，你享受了 的过程。A索然无味激起而且精致B如释重负激扬 况且精妙C如释重负激扬 因而精美D索然无味激起因为精彩【答案】见试题解答内容【分析】此题考查了学生正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此题的关键在于比较近义词的区别，将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。其次是从语言是否得体方面分析，语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求判断选用。【解答】（1）“索然无味”和“如释重负

19、”索然无味：形容事物枯燥无味（多指文章）。根据语境，句中指生活“枯燥无味”，选用“索然无味”，排除B、C；（2）“激起”和“激扬”激起：刺激，激发。根据语境“浪花”，选用“激起”；（3）“而且”和“因为”“况且”而且：表递进；因为：表原因。况且表示更进一层，多用来补充说明理由（4）“精致”“精妙”“精美”“精彩”根据语境，一般用“精彩”修饰“人生”。故选：D。【点评】此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。本题中重点“而且”“因为”“况且”所表示的关系。4（2分）下列语句中没有语病的一项是（）A“2022俄罗斯世界杯”引发了一场足球热，据统计，大约三分之一左右的年轻人希望亲临现场观看世界杯。B

20、通过纪念汶川地震十周年，使人们又一次重温了“一方有难八方支援”的场景。C电影芳华勾起了一代人的回忆，是因为他们怀念那个时代的原因。D中美贸易战的停战，不但有利于中美两国经济稳定发展，而且有利于世界经济稳步回升。【答案】见试题解答内容【分析】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、语言赘余等。先通读各个句子，凭语感判断正误，还可从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑。【解答】A重复啰嗦，“大约”与“左右”重复。可去掉其中一个；B缺主语，可去掉“通过”或“使”；C句式杂糅，改为“是因为他们怀念那个时代”或“是他们怀念那个时代的原

21、因”；D没有语病。故选：D。【点评】解答此题，学生头脑中必须有常见病句类型的知识储备，并能准确判断出病句，采用排除法，把病句排除，确定正确答案。5（2分）下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是 （）A祖国啊，我亲爱的祖国是舒婷的代表作之一，旨在表达诗人对祖国的一种深情。本诗具有鲜明的时代特征与个性特色既有当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望，又有儿女为祖国母亲献身的真情。B断章是一首充满哲理的诗，这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多“相对”的关系。C梅岭三章中为了表现作者革命到底的决心，用死了也要去“泉台”集合“旧部”去革“阎罗”命的说法，是因为鬼神怪异在中国古代文化中很常见，能更容易让

22、读者理解。D海燕中“让暴风雨来得更猛烈些吧”既是对革命风暴的期盼、呼唤，又是对广大人民的战斗召唤。【答案】C【分析】本题是对文章内容的理解，在准确理解文章的前提下，结合选项仔细对比作答，注意生活常识和过于绝对化、片面化的说法一般都是错误的。【解答】ABD正确；C有误，梅岭三章中陈毅用死了也要去“泉台”集合“旧部”去革“阎罗”命的说法，表达自己革命到底的决心，而不是用“鬼神怪异让读者理解”。故选：C。【点评】本题考查对诗歌的理解赏析，注意通读全词，理解诗意，体会诗歌所表达的思想感情。6（7分）古诗文默写。（1）出门东向看，泪落沾我衣。（十五从军征）（2）满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？（辛弃疾南

23、乡子登京口北固亭有怀）（3）峰峦如聚，波涛如怒。（张养浩山坡羊潼关怀古）（4）在白雪歌送武判官归京中，以春景写冬景，以梨花喻冬雪，既表现边塞特有的奇异壮丽的风光，又写出诗人的惊喜之情的诗句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（5）诗言志，过零丁洋中诗人文天祥言说自己志向，将诗格与人格融为一体，激励和感召古往今来无数志士为正义事业英勇献身的诗句是：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。【答案】见试题解答内容【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）泪落

24、沾我衣（注意“沾”的书写）（2）千古兴亡多少事（7）峰峦如聚（注意“聚”的书写）（4）忽如一夜春风来，千树万树梨花开（5）人生自古谁无死？留取丹心照汗青（注意“汗”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。二、阅读文言文阅读7（7分）阅读出师表选段后回答。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任

25、于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（1）本文的作者诸葛亮，他在这篇表文中给后主刘禅提出了三条建议，分别是：广开言路赏罚严明亲贤远佞（2）解释下列加点的词语。躬耕于南阳耕作夙夜忧叹早先帝不以臣卑鄙社会地位低微，见识短浅（3）选文中，诸葛亮追忆了哪些往事，表明了他怎样的态度？【答案】见试题解答内容【分析】【参考译文】 我本来

26、是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复

27、汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。【解答】（1）本题考查学生的概括能力。在理解文意的基础上，结合重点语句进行概括。文中作者共提出三条建议，“诚宜开张圣听”表明要广开言路；“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同”，表明要严明赏罚，第三条建议就是“亲贤臣，远小人”，即：亲贤远佞。了解这三条建议的实质，可知其核心是亲贤远佞，因为只有做到这一点，才能做到广开言路和严明赏罚。（2）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意

28、通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。句意：在南阳务农亲耕。耕：耕作。句意：我早晚忧愁叹息。夙：早。句意：先帝不因为我身份卑微、见识短浅。卑鄙：社会地位低微，见识短浅。（3）本题考查学生对文本内容的概括能力与对人物情感的分析能力。“三顾臣于草庐之中”指的是刘备三顾茅庐；“受任于败军之际，奉命于危难之间”指的是出使东吴，联吴抗曹；“故临崩寄臣以大事也”指的是刘备白帝城托孤。再结合文中的句子“由是感激”“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”等句子，可以看出诸葛亮对刘备知遇之恩的感激，想借此来勉励刘禅兴复汉室。（1）广开言路 赏罚严明 亲贤远佞（8）耕作 早 社会地位低微，见识短浅（3）三顾茅庐、白帝城

29、托孤；三顾茅庐表明了他感念先帝知遇之恩，忠于刘氏父子的感情。白帝城托孤表明他始终不忘先主“兴复汉室”的重托，自己出师其实是为了完成先帝使命，体现了他为报答先帝知遇之恩而鞠躬尽瘁的心理感受。【点评】“之”的用法：旁人皆为之感怆（之：代词）吾欲之南海，何如？（之：往，到去）与民同游观之乐（之：的）予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节）何陋之有？（之：宾语前置的标志）马之千里者（之：定语后置的标志）8（8分）阅读下面选文，回答问题。 先帝虑汉、贼不两立，王业不偏安，故托臣以讨贼也。以先帝之明，量臣之才，故知臣伐贼，才弱敌强也。然不伐贼，

30、王业亦亡；惟坐而待亡，孰与伐之？是故托臣而弗疑也。臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南，故五月渡泸，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难以奉先帝之遗意，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。节选自后出师表（1）对“惟坐而待之，孰与伐之”的“孰”解释正确的一项是CA通“熟”，形容词B同“谁”，疑问代词C同“怎么”，疑问代词D同“为什么”，疑问代词（2）将下列句子翻译成现代汉语。臣受命之日，寝不安席，食不甘味。（3）文中提出了蜀军北伐的有利条件，请找出有关句子。（用原文语句回答）（4）这段文字在内容上写到了哪两层意思？请概括回答。

31、【答案】见试题解答内容【分析】【参考译文】 先帝考虑到蜀汉和曹贼不能并存，帝王之业不能苟且偷安于一地，所以委任臣下去讨伐曹魏。以先帝那样的明察，估量臣下的才能，本来就知道臣下要去征讨敌人，是能力微弱而敌人强大的。但是，不去讨伐敌人，王业也是要败亡的；坐以待毙，怎么比得上主动去征伐敌人呢？因此委任臣下，一点也不犹疑。臣下接受任命的时候，睡不安稳，食无滋味。想到要去北伐，应该先南征。所以五月里竟渡过泸水，深入不毛之地，两天才能吃上一餐。臣下不是不爱惜自己呵，而是看到帝王之业不可能局处在蜀地而得以保全，所以冒着危险，来执行先帝的遗愿，可是争议者说这不是上策。目前敌人恰好在西面疲于对付边县的叛乱，东面

32、又要竭力去应付孙吴的进攻，兵法要求趁敌方劳困时发动进攻，当前正是赶快进军的时机呵！【解答】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。句意：坐以待毙，怎么比得上主动去征伐敌人呢？孰：怎么。（2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。（3）本题考查学生对文章内容的理解能力。结合“今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此

33、进趋之时也”一句，找出表现蜀军北伐的有利条件的关键语句是：今贼适疲于西，又务于东。（4）本题考查学生的概括能力。在理解文意的基础上，结合重点语句进行概括。“先帝虑汉、贼不两立，王业不偏安，故托臣以讨贼也”“臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难以奉先帝之遗意，而议者谓为非计”表明北伐中原是先帝的遗志；从“今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也”可以看出，现在正是出兵北伐的好时机。答案：（1）C（2）我接受遗命以后，（每天）睡觉不稳，吃饭不香。（3）今贼适疲于西，又务于东。（4）北伐中原是先帝的遗志，现在正是出兵北伐的好时机。【点评】文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘

34、录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。9（7分）阅读下段文字回答文后问题中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住，见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这下回还清罢。这一回

35、是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！“但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。（1）从全文的情节发展看，它属于CA开端B发展C高潮D结局（2）这段记叙的主要事件是CA孔乙己被打折了腿。B丁举人有钱有势。C孔乙己最后一次来酒店喝酒。D众人耻笑孔乙己。（

36、3）孔乙己被打折腿的直接原因是偷书，而根本原因是封建科举制度的摧残。（4）联系全文可以看出：封建教育和科举制度，不仅毒害了他的思想，而且也摧残了他的肉体。【答案】见试题解答内容【分析】本文是小说孔乙己的节选。文段描写了孔乙己来酒店喝酒，尽管是中秋过后天气很冷，但是孔乙己仍然穿着破旧的衣服，他因为偷东西被打断了腿，却不肯承认。他喝着温过的酒与众人攀谈。体现出了封建科举制度对文人的摧残。【解答】（1）本题考查全文情节的掌握。ABD不正确；C正确，此段描写了孔乙己被打断腿后用双手走到酒店喝酒的情节，这一段凸显了封建制度对文人的摧残，世态炎凉、唯利是图的社会现象，因此是全文的高潮部分；故选：C。（2）

37、本题考查文章内容的概括。ABD不正确；C正确，根据“这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好”“他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了”可知，这是他最后一次来酒店喝酒；故选：C。（3）本题考查文章内容和主旨的理解。根据小说全文可知，孔乙己因为偷了丁举人的书所以被打断了腿，科举时代爬了上去的丁举人把连秀才也未考中的穷困潦倒的孔乙己打断了腿，欲置他于死地。这事实本身是对科举制度罪恶的深刻揭露。（4）本题考查文章主旨的理解。孔乙己是一个在当时的社会中找不到自己的位子的苦人和弱者，用众人的哄笑来贯穿这样一个令人悲酸的故事，烘托和加强了小说的悲剧效果。这种哄笑是麻木的笑，这使孔乙己的悲剧更笼上一

38、层令人窒息的悲凉的意味，毒害了他的思想。他因为偷书被丁举人打断了腿，这是对他身体的摧残。可见封建制度对孔乙己这类文人的毒害之深。（1）C（2）C（3）偷书 封建科举制度的摧残（4）封建教育和科举制度 思想 肉体【点评】理解文章内容或分析原因：解答此类题可从两方面入手：联系上下文内容；联系文章中心思想或作者情感表达的落脚点。10（15分）阅读下面文字，回答各题。远行的童年记忆又是麦浪翻滚时，这些金色的麦田，麦客撞开了我渐行渐远的童年记忆的大门。天刚刚有些微弱的光亮，那些头顶草帽、手持镰刀，挑着简单行囊的麦客便候鸟似地穿梭在乡村的道路上了。布鞋的噗沓声带着一路风尘，随着麦香的气息惊扰了乡村的美梦。

39、天大亮时，村子中心的磨盘前已聚集了好多麦客。男人头戴草帽，女人脖子上搭条毛巾。他们衣着简朴，操着生硬的外地口音，有父子兄弟，也有夫妻相随，看起来都很壮实。有雇主过来了，他们便簇拥上前，谈好价钱的人跟着去了，剩下的人则继续等待。村子地处川道。家家户户都有七八亩地，人口多的甚至上十亩。一晌太阳两阵风，麦子瞬间成熟。若不及时收割，一场风雨就有可能让一年的收成打了水漂。家家户户都很心急，男女老少齐上阵，忙不过来的人家便去请麦客。父亲在煤矿上工作，不能回来，奶奶便张罗着叫麦客帮忙。经过一番比较，特会算计的奶奶相中了一对夫妇，每亩价格比别人少两元钱。奶奶说，女人割麦没有男人快，可是心细，两亩地少四元钱。划

40、算。母亲把夫要俩带到地头，指出地界就去忙了，只留下我照看。天很热，男人和女人捋下袖子和裤腿，全副武装，拱着腰，低着头。飞快地挥舞着镰刀。男人在前边开道，割边做捆绳；女人紧跟其后，边割边捆。随着有节奏的唰唰声响，麦子便一排摔倒在脚踝前，用脚一勾、镰一挟，便成一抱麦子，三缠两绕后干净利索地绑出一个半人高的大麦捆来。躲在地头树下乘凉的我，只能看到两个猫着腰的背影在麦田掘土机似地前进。在他们身后，湿气尚未散尽的断鲜麦茬如海岸线般不断延长。田野里没有一丝风，太阳越来越高。刺眼的阳光如麦芒般扎到人身上，火辣辣的，疼得难受。蝉也不叫了，不知躲到哪儿乘凉去了。虽然他们一个戴着草帽，一个头顶毛巾，但后脊的衣服却

41、湿透了一层又一层，割麦的速度也明显慢了下来。奶奶颠着小脚到地里送水来了。看着地里麦茬很低，麦穗拾得干净，奶奶露出了满意的笑容，招呼他们到地头吃馍喝水。当男人摇着草帽扇风，女人扯下头上的毛巾擦汗时，我发现。原本眉清目秀的两个人，此时脸上黑一道儿白一溜儿，衣服上也爬满了麦芒和灰尘。“老婶子，你家的麦穗又大又长，颗粒饱满，估计亩产能上八百斤。”男人的话让奶奶眉开眼笑。“都是老天爷帮忙，风调雨顺，麦子才长得这么好。”奶奶说。女人顺着奶奶的话去说：“这么大的地，这么好的麦子，够你们家吃几年呢。可比我们山里强多了。”原来男人和女人来自深山人家。山大沟深地薄、田地少，多种玉米少有麦子。每到收麦时，他们便出山

42、当麦客维持生计。午饭，奶奶给做的凉面，按照男人的要求送到地里。吃完饭，麦客夫妻俩继续割麦。中午的太阳最毒、但麦秆更脆易割。于是，金色的麦海在麦客挥舞的镰刀下不断地后退着。临近黄昏，整整两亩麦子全被割完。夜风扫去了一天的燥热，满天星斗点亮了夜空，村子中心的磨盘旁。结算完工钱的麦客们聚集于此休息。男人们袒着晒得物黑的胸脯，有的磨镰刀，有的吸旱烟，有的倚靠着麦秸堆打起响亮的鼾声来。女人们又恢复了爱热闹的天性，你一言我一语地拉起了家常。很快，这些技术过硬、勤劳肯干的麦客又要追着麦子成熟的气息，开走在一个又一个乡村。当现代机械碾碎麦客的足迹，当镰刀成为陈列在展馆的纪念物时，有多少人还能记得麦客这个行当？

43、而我存留于童年的麦客记忆。也已经蒙满灰尘，远行四十年了。（1）请简要概括这对麦客夫妇的人物形象。（2）请简要分析选文第段中加线句子的表达作用。（3）选文第段的对话，表现了“女人”怎样的情感？（4）选文第段的作用是什么？（5）选文表达了作者怎样的思想感情？【答案】见试题解答内容【分析】这篇文章作者回忆了儿时乡间的麦客。那时每天刚亮，麦客们便穿梭在乡村的道路等待着雇主。一次奶奶雇来了夫妇二人割麦，让我在田间照看，我看到他们割麦的快速与利索。在夜幕降临时，麦客准时完成了任务，快乐地等着结算工钱，又到另一个村庄去寻找新的工作。文章赞扬了麦客们的勤劳朴实以及踏实肯干的美好品质，又表达了作者对逐渐消失的传

44、统行业的惋惜之情。【解答】（1）本题考查人物形象的分析。根据文章第四段中对麦客夫妇动作的描写，可以看出他们的配合默契，动作麻利；“看着地里麦荐很低，麦穗给得干净，奶奶露出了满意的笑容”可见二人劳动的认真负责；“山大沟深地薄、田地少，多种玉术少有麦子。每到收麦时，他们便出山当麦客维持生计”表现了他们的勤劳朴实、任劳任怨。（2）本题考查句子的赏析。解答此题关键在于赏析角度的选择。阅读划线句子，“刺眼的阳光如麦芒”运用了比喻的修辞，可从修辞的分析来赏析。作者将阳光比作麦芒，突出了阳光的毒辣，以此来表现割麦天气的炎热，突出劳作的艰辛，从侧面表现麦客勤劳，能吃苦。（3）本题考查人物情感的揣摩。第八段中女

45、人说：“这么大的地，这么好的麦子，够你们家吃几年呢。可比我们山里强多了”。先是连用两个“这么”，突出我们家的地大、麦好，表现出她的劳动人民的本色；然后与她自家相比，可见他们山里的粮食短缺。所以言语中透露出了女人对我们的羡慕。（4）本题考查段落作用的分析。阅读第九段，是对麦客夫妇身份及当麦客原因的介绍，从行文顺序来看，是在叙事过程中对相关内容的补充，属于插叙。同时从结构上看，交代二人的身份，是对上段女人话语的承接；出来当麦客的原因，又引出了下文夫妇二人下午继续割麦的场景描写，起到承上启下的过渡作用。（5）本题考查作者情感的理解。从全文描述的内容来看，写的是一对麦客夫妇帮我家割麦的情景，表达对二人

46、勤劳能干的劳动品质的赞美。结合文章最后一段内容，“当镰刀成为陈列在展馆的纪念物时，有多少人还能记得麦客这个行当？而我存留于童年的麦客记忆。也已经蒙满灰尘，远行四十年了”，可以读出作者对这一行业随着时代的进步而消失的遗憾之情。答案：（1）麦客夫妻勤劳朴实、踏实肯干、配合默契、任劳任怨、自食其力、努力奋斗（2）划线句子运用了比喻的修辞手法，对自然环境进行了细致的描写。句中将刺眼的阳光比喻成扎人的麦芒，又写田野里不见一丝风，写出了酷热难耐的夏季天气，更表现了麦客夫妻的割麦的艰苦，同时也表现了麦客们的吃苦耐劳以及勤劳朴实。（2）“女人”说“这么大的地，这么好的麦子，够你们家吃几年呢”，表现了庄稼人最淳

47、朴的感情，就是希望通过踏踏实实的劳动获得粮食，养活一家老小；“可比我们山里强多了”表现了女人对能种大片麦田的土地的赞扬。（4）插叙，补充交代了麦客夫妻来自深山的情况，解释了他们外出当麦客的原因。承上启下，承接上文麦客夫妻对奶奶家土地丰收的夸赞，引出下文麦客夫妻继续割麦子的场景，推动了情节发展，呼应了开头。（5）选文通过对童年时麦客夫妻割麦子的场景的回忆，赞扬了麦客们的勤劳朴实以及踏实肯干的美好品质。同时结尾又慨叹现代机械碾碎了麦客的足迹，表达了作者对逐渐消失的传统行业的惋惜之情。【点评】人物形象分析答题方法：1、结合对人物描写。人物描写细分为：外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写。

48、人物描写的作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。2、结合人物所做的事。3、关注作者对人物的评价，褒贬应与作者一致。4、概括人物性格时一定要本着全面、客观的原则。在概括人物性格时一般用二字词语或四字词语，尽量用到三个以上，还要注意从多个角度概括。11（4分）儒林外史是清代代吴敬梓（人名）创作的长篇小说，全书五十六回。这部小说代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。【答案】见试题解答内容【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答。儒林外史，是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现

49、，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。这部小说代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。【解答】答案：清代；吴敬梓；五十六；讽刺。【点评】解答此类问题，必须对名著中的重要人物、情节进行重点识记。12（2分）下面哪些人不是简爱中的人物？（）A圣约翰B英格拉姆小姐C希刺克利夫D阿黛勒【答案】见试题解答

50、内容【分析】本题考查名著人物。对名著情节的考查，或给出一个人物，要求写出与其相关的情节；或给出一段人物缺失的情节，要求学生指明情节中的人物；或直接给出一个情节，要求学生指明出自哪部名著，并对其中的人物或主旨进行分析。根据平时积累，依据题目要求作答即可。【解答】ABD都是简爱中的人物；C不是，是动漫作品刀剑神域中的主要人物；故选：C。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。13（2分）文学常识与名著。阅读下面简爱选段，回答文后问题。“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠？你不是想错了吗？我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下