一年级其它课程新疆综合实践一年级第一学期教案

1、,学科,综合实践,年级,一年级,课型,新授课,课时,一课时课题,认识新朋友,教学 目标,1、新同学之间相互认识.2、通过自我介绍，初步了解同学。3、了解班里的民族学生情况。,教 学 过 程,教师活动,学生活动,一、出示课题：认识新朋友 谁能说说什么样的人叫朋友？什么样的人被称为新朋友？二、学生进行自我介绍。 1、请学生读文中几个学生的自我介绍，了解该如何进行自我介绍。 2、学生进行自我介绍。三、数一数，说一说。 请学生数数班上的民族学生有几个。,板书设计,认识新朋友自我介绍,教学反思,学科,综合实践,年级,一年级,课型,新授课,课时,一课时课题,小小学具用处大,教学 目标,1、认识常用的学具。

2、2、能说出常用学具的用途。,教 学 过 程,教师活动,学生活动,一、出示课题：小小学具用处大 谁来说说什么是学具？二、请你说说这些学具的名称和用途。三、除了书上的这些学具，我们还有哪些学具？,教学反思,学科,综合实践,年级,一年级,课型,新授课,课时,一课时课题,小小学具用处大,教学 目标,1、能说出常用学具的其它用途。2、明白该如何爱惜自己的学具。,教 学 过 程,教师活动,学生活动,一、导入新课:上节课我们认识了学习上的好朋友学习用具，今天我们接着来了解这些学习用具。出示课题：小小学具用处大谁能说说自己知道的学具种类。二、请你说说这些学具还能做什么用呢？三、我们该如何爱护自己的学具呢？,教

3、学反思,学科,综合实践,年级,一年级,课型,新授课,课时,一课时课题,我能行,教学 目标,1、学会做些能做的家务活。2、知道在学校该做些什么。,教 学 过 程,教师活动,学生活动,一、导入新课：我们每个人都有比别人强的地方，有的同学口头表达能力强，有的同学很会劳动，每个人都有自己可爱的一面。让我们每个人充满自信的大声说一声：我能行，我是最好的！出示课题：我能行二、说说在家里你能做哪些事情。三、说说你在学校里能做些什么事情。,教学反思,学科,综合实践,年级,一年级,课型,新授课,课时,一课时课题,我能行,教学 目标,让学生学会发现伙伴的优点，学会向他人学习，体验相互学习的快乐。,教 学 过 程,

4、教师活动,学生活动,一、导入：上节课我们都相互交流了自己都能做些什么事，今天这节课我们继续学习“我能行”一课，看看我们能从别人身上学到什么。出示课题：我能行二、我来学一学：请你说说你从别的同学身上都发现了哪些他比你自己做得好的地方，主动向他学习请教。三、学说一句维吾尔族的问候语。,教学反思,学科,综合实践,年级,一年级,课型,新授课,课时,一课时课题,秋与冬,教学 目标,1、知道从哪里可以看出秋天、冬天已经来到我们身边。2、知道还能从哪找到秋天的踪迹。,教 学 过 程,教师活动,学生活动,一、导入新课：大自然是个神奇的调色盘。瞧它让秋天变得色彩缤纷，又使冬天变得那样晶莹剔透。同学们让我们走进大

5、自然，在烂漫秋色里歌唱，在轻盈的雪花中嬉戏。出示课题：秋与冬二、请你说一说秋天在哪里。三、找一找：你还能从哪里找到秋天的踪迹？四、请你说说冬天在哪里。,教学反思,学科,综合实践,年级,一年级,课型,新授课,课时,一课时课题,秋与冬,教学 目标,通过对比、观察，联系生活实际，让学生说说秋季与冬季有什么不同之处，去发现大自然的美和神奇。,教 学 过 程,教师活动,学生活动,一、导入新课：上节课我们了解了如何感知自然界的变化，体会秋天与冬天的特点，今天我们接着来了解秋天与冬天的区别。出示课题：秋与冬二、请你说一说冬天给你最大的感觉是什么？想一想：是不是所有地方的冬天都像我们这儿那么冷吗？三、请你结合

6、自己的感受说说秋天和冬天有什么不同。,教学反思,学科,综合实践,年级,一年级,课型,新授课,课时,一课时课题,水是生命之源,教学 目标,1、让学生了解生活中的水都存在什么地方。2、了解水在我们生活中的作用。,教 学 过 程,教师活动,学生活动,一、导入新课：同学们，1993年1月18日，第47届联合国大会做出决定：从1993年开始，每年的3月22日为“世界水日”，这标志着水的问题日益被世界各国所重视。我国已被列入世界贫水国家的名单。同学们，“生命之源水”正面临着干涸。出示课题：水是生命之源你知道题目是什么意思吗？二、请你说说都能在什么地方看到水。三、请你说说人们的一天生活中，哪些地方需要水？再

7、请你想一想，如果我们的生活缺了水会怎么样？,教学反思,学科,综合实践,年级,一年级,课型,新授课,课时,一课时课题,水是生命之源,教学 目标,1、了解水都有哪些用途。2、使学生关注水的利用现状，在日常生活中养成节约用水的良好习惯。3、初步掌握一些节约用水的简单方法。,教 学 过 程,教师活动,学生活动,一、导入新课：上节课我们了解了水在我们生活中所起的作用，今天我们接着来了解和水有关的知识。出示课题：水是生命之源二、请你看图说说水还有哪些用途。三、请你说说在我们生活中还有哪些浪费水的现象，再请你谈谈日常生活中该如何珍惜水，爱护水，并掌握一些简单的节水方法。,参考资料,节水公约1、不打水仗。 2

8、、洗手、洗脸时，水流开至中水量，间断性放水。3、刷牙时，不要让水流个不停，要用杯子接水。 4、用完水后，要及时拧紧水龙头。 5、宣传使用节水马桶，或采取一定措施节约用水。6尽量使用淋浴洗澡，而且要间断性放水，洗脸时最好用脸盆接水洗。7用洗衣服的水来冲厕所等。 8洗碗时不要让水流个不停，涮碗时使用洗碗槽。 9使用不含磷的、可生物降解的洗涤剂。10在洗拖布、抹布时，不要把水开得太大。,教学反思,学科,综合实践,年级,一年级,课型,新授课,课时,一课时课题,生活中的电,教学目标,1、了解电在生活中的作用。2、认识常用的家用电器，了解它们的用法和功能。,教 学 过 程,教师活动,学生活动,一、导入新课

9、：当晚上天黑的时候你走进家门或楼道门，你要做的第一件事是什么？要想使灯亮起来，首先必须要有什么？今天我们就一起来认识了解生活中的电。出示课题：生活中的电二、认一认：你认识下面这些电器吗？你还认识别的家电吗？二、说一说：你会使用家里的哪种电器？试一试：学会使用家里的电器。,教学反思,学科,综合实践,年级,一年级,课型,新授课,课时,一课时课题,生活中的电,教学目标,1、知道使用家电应该注意的事项。2、了解电是从哪来的，懂得要节约用电。,教 学 过 程,教师活动,学生活动,一、导入新课：上节课我们认识了一些家用电器，今天我们继续来了解和电有关的知识。出示课题：生活中的电二、上节课我说过希望同学们回

10、家学会使用家里的电器，现在谁愿意告诉大家你学会了使用哪种家电？三、说一说：我们使用家电时应该注意什么呢？四、想一想；电是从哪来的？我们该如何节约用电？,参考资料,火力发电：以煤、石油和天然气等为燃料产生热量，将水变成水蒸气，再用水蒸气去推动汽轮机，汽轮机又带动发电机组发电。 水力发电：利用水流的动力推动水轮机或类似的装置而产生动力，带动发电机组发电。第一台水轮机由法国试验家富尔内隆在1827年发明。 风力发电：利用风的动力带动风车翼，再通过连动装置带动发电机发电。 原子能发电：利用原子核裂变产生的大量热能，使水变成水蒸气，水蒸气推动汽轮机，汽轮机带动发电机组发电。我国第一座核电站是位于浙江省海

11、盐县境内的秦山核电站。潮汐能发电：利用海潮涨落形成的落差所产生的巨大能量，推动叶轮进而推动发电机来发电。 太阳能发电：利用太阳辐射能来发电。,教学反思,学科,综合实践,年级,一年级,课型,新授课,课时,一课时课题,学会打电话,教学 目标,1、了解常见的几种电话。2、说说自己打电话的经历。,教 学 过 程,教师活动,学生活动,一、导入新课。 假如今天你生病了，不能来学校上课，你首先该做什么？出示课题：学会打电话二、请你说说课本第十六页出示的几种几种常见电话的名称，并说一说你见过或者使用过哪种电话。除了课本出示的几种电话，你还知道哪种电话吗？三、你愿意向大家介绍自己打电话的经历吗？,教学反思,学科

12、,综合实践,年级,一年级,课型,新授课,课时,一课时课题,学会打电话,教学 目标,1、懂得打电话应该注意的事项。2、了解该如何拨打紧急电话。,教 学 过 程,教师活动,学生活动,一、导入新课：上节课我们了解了几种常见的电话，交流了自己打电话的经历，今天我们接着来了解打电话的注意事项及如何拨打紧急电话。出示课题：学会打电话二、说一说，写一写：根据上节课我们讲述打电话的经历说说打电话时应该注意些什么，先交流再把要注意的内容写在书上。三、想一想：碰到下列情况，我们该怎样拨打紧急电话？四、做一做：动手做个电话薄，填写应急电话号码。,教学反思,学科,综合实践,年级,一年级,课型,新授课,课时,一课时课题

13、,我爱我家,教学目标,1、了解介绍家庭情况。2、回想家人是如何关心照顾自己的。3、想想自己能为家庭做些什么事。,教 学 过 程,教师活动,学生活动,一、介绍自己的家：根据自己的询问调查，向大家简要介绍自己的家庭。二、请你回想一下，家人是怎样关心照顾自己的，说说你感受到什么。四、说一说，做一做：你能为家人做些什么事呢？五、说一说，填一填，记录自己一周的家务劳动情况。,板书设计, 我爱我家 家庭 爸爸 妈妈 我能做,教学反思,学科,综合实践,年级,一年级,课型,新授课,课时,一课时课题,我爱学校,教学 目标,了解学校的基本情况，感受丰富多彩的学校生活。,教 学 过 程,教师活动,学生活动,一、导入

14、新课。 一学期就要结束了，你是否已经喜欢上了新的环境了？二、说说你眼中的学校生活。三、填一填：写写你所了解的班级情况。回忆自己三个多月的学校生活，说说你所了解的学校情况。三、观察自己的教室，填一填：写一写，说说我们的教室里都有些什么。四、画一画：描绘我们的学校。,板书设计, 我爱学校 丰富多彩的学校生活,教学反思,学科,综合实践,年级,一年级,课型,新授课,课时,一课时课题,生活中的垃圾,教学 目标,了解生活中常见的垃圾有哪些以及垃圾是怎样产生的。,教 学 过 程,教师活动,学生活动,一、出示课题：生活中的垃圾二、看一看，想一想：垃圾是从哪来的？三、记一记：观察家里都有哪些垃圾，请家长帮忙，看

15、家里一周要扔掉多少垃圾。,参考资料,生活垃圾指人们日常家庭生活所产生的废弃物，品种多、结构杂。主要来源于家庭生活的日常起居、饮食的食品残渣、各类器件、物品的包装袋、纸、大批的废纸及纺织品、废金属等。根据垃圾的来源及基本种类可将其分为三类：1、食品垃圾 这是食用各种食品所产生的残余废物的总称。其主要特征是生物分解速度快，腐蚀性强，并产生令人厌恶的各种刺鼻气味。食品垃圾的处理要求不高，主要需解决处理速度的问题。2、普通垃圾 这是人们日常生活废物的总称。包括废弃的木制品、纸制品、塑料、橡胶、纺织品、皮革制品及丢弃的碎玻璃及金属制品和尘土等，这是城市中垃圾回收的主要对象。3、危险垃圾 对人类和动植物的

16、生命具有瞬间的、短期或长期危害的垃圾称为危险垃圾。包括干电池、日光灯管、体温计等各种化学、生物的危险品、易燃、易爆品，含放射性物质的废物。这类垃圾一般不能混入普通垃圾中，应单独清运和处理。,教学反思,学科,综合实践,年级,一年级,课型,新授课,课时,一课时课题,生活中的垃圾,教学 目标,1、了解垃圾该如何进行分类。2、知道垃圾带来的危害，懂得如何爱护环境卫生。,教 学 过 程,教师活动,学生活动,一、导入：上节课我们了解了生活中的垃圾是如何产生的，今天我们来了解如何对垃圾进行分类。出示课题：生活中的垃圾二、分一分：你能给这些垃圾分类吗？三、说一说：垃圾会带来哪些危害。四、说说自己能为环保做些什

17、么。,板书设计, 生活中的垃圾 可回收利用 不可回收利用,教学反思,学科,综合实践,年级,一五年级,课型,新授课,课时,两课时课题,“119”消防安全日教育,教学 目标,1、让学生了解11月9日消防安全教育日。2、了解当发生火灾时我们应该做些什么。3、知道火警电话拨打时的注意事项。4、懂得一些火灾逃生自救的方法。,教 学 过 程,教师活动,学生活动,一、导入新课：谁能说说几种常用的急救电话？如何进行拨打？二、出示课题：119消防安全教育日 当发生火灾或着火时我们应该做些什么？三、当我们要去影剧院看电影时我们首先应该看清楚什么？当在公共场所发生火灾时我们应该注意什么？四、老师出示几幅消防安全标志

18、请大家认一认，说出它表示的含义。五、教师讲解火灾逃生自救九大要诀。,板书设计,“119”消防安全日教育匪警 110 急救 120火警 119 讲清着火地点 ,教学反思,学科,综合实践,年级,一年级,课型,新授课,课时,一课时课题,美丽的新疆,教学目标,1、认识几种常见地形。2、知道新疆的一些旅游景点，做“新疆百事通”。,教 学 过 程,教师活动,学生活动,一、出示课题：美丽的新疆二、认一认：看图写出它们的名称，说说自己在哪见过这种地形。 教师指点，这几种地形分别是：湖、高山、草原、沙漠、森林。三、说说你所知道的新疆的旅游景点，你去过哪？有什么感受？你认识书中所列的几个地方吗？,板书设计, 美丽

19、的新疆 河 湖 高山 草原 沙漠 森林,教学反思,学科,综合实践,年级,一年级,课型,新授课,课时,一课时课题,美丽的新疆,教学目标,1、了解河、湖、草原、森林与我们生活的关系。2、能用自己的小手画出美丽家乡的图画。3、,教 学 过 程,教师活动,学生活动,一、导入新课：上节课我们了解了新疆的著名旅游景点，当了一回“新疆百事通”，今天我们继续学习美丽的新疆。出示课题：美丽的新疆二、复习：通过上节课的学习，我们知道了新疆的一些旅游景点，谁再来说说自己记住了哪里。三、结合自己的了解，谈一谈：河、湖、森林、草原和我们的生活有什么关系？我们可以从几方面来说？四、我们了解了新疆的旅游景点，懂得了各种地形

20、和我们生活的关系,现在请你用自己的小手画幅自己眼中美丽家乡的图画。,板书设计, 美丽的新疆 水源 水产品 新鲜空气 挡风沙 桌椅板凳 ,教学反思,学科,综合实践,年级,一年级,课型,新授课,课时,一课时课题,智慧泉,教学目标,在综合实践活动中学会发现问题、提出问题，学会与人合作。,教 学 过 程,教师活动,学生活动,一、出示课题：智慧泉二、学会发现问题。 1、学生自读鲁班的故事，说说他为什么会发明锯。 2、齐读小提示，明白如何发现并提出问题。三、学会提出问题。 1、齐读文中的几个小问题。 2、说说自己都提出了哪些问题,并把它写下来。四、学会合作。 通过看课文的实例，了解开展集体活动该如何进行，

21、了解什么是合作。,板书设计, 智慧泉 发现问题 提出问题 学会合作,教学反思,学科,综合实践,年级,一年级,课型,新授课,课时,一课时课题,制作酸奶,教学 目标,初步了解酸奶的制作方法。,教 学 过 程,教师活动,学生活动,一、导入新课。 酸奶是一种发酵的乳制品，深受人们喜欢，由于营养价值高，口感好，容易被人体消化吸收，还对某些疾病有治疗作用，被视为离不开的家常饮料。今天我们来学习如何制作酸奶。二、小阅读：简单了解酸奶的做法及益处。三、阅读课本中的制作方法提示，了解该怎样制作酸奶，明确注意事项。四、课外实践：回家动手制作酸奶，简单了解其它奶制品的做法。,板书设计, 制作酸奶 营养价值高 口感好

22、 易消化吸收 治疗某些疾病,教学反思,学科,综合实践,年级,一年级,课型,新授课,课时,一课时课题,美丽的千纸鹤,教学 目标,1、学会折纸中几种常见图形的折法。2、了解有关千纸鹤的故事。,教 学 过 程,教师活动,学生活动,一、导入新课：请学生齐读课前小童谣，引入新课。活动一 认识折纸 1、小阅读：简单了解什么是折纸。 2、动手做，学会折纸的几种折法。教师示范指导学生了解折纸的几种基本折法。 3、按照书上的图示练习折纸。 4、读一读，了解关于千纸鹤的美丽传说。 ,教学反思,学科,综合实践,年级,一年级,课型,新授课,课时,一课时课题,美丽的千纸鹤,教学 目标,学会折会飞的和带腿的千纸鹤。,教

23、学 过 程,教师活动,学生活动,一、导入新课：上节课我们简单了解了折纸的几种基本折法，知道了有关千纸鹤的故事，今天我们来学习如何折会飞的和带腿的千纸鹤。活动二 会飞的千纸鹤 1、教师示范折会飞的千纸鹤，引导学生注意观察该如何折。 2、教师引导学生按照课本中的图例折千纸鹤。 3、拓展：尝试将几种不同颜色的千纸鹤串起来做风铃。活动三 带腿的千纸鹤 1、思考：看课本39页的图，说说这只千纸鹤与前面的有什么不同。 2、教师示范折带腿的千纸鹤，引导学生注意观察该如何折。 3、教师引导学生按照课本中的图示折一只跳跃的千纸鹤。,教学反思,学科,综合实践,年级,一年级,课型,新授课,课时,一课时课题,美丽的花

24、环,教学目标,1、初步认识撕纸。2、学会几种撕纸的方法。,教 学 过 程,教师活动,学生活动,一、导入新课：上节课我们学习了利用折纸折千纸鹤，今天我们来学习利用撕纸这种方法制作美丽的花环。活动一 撕出美丽的图案 1、了解撕纸可以使用的材料有哪些。 2、了解撕纸的几种方法，说说撕纸过程中要注意什么。 3、学生仿照课本的图例动手撕出几个图形，并把撕下来的图形组成一幅画并取个名字。活动二 粘出美丽的花环 1、教师示范撕纸条粘花环，引导学生观察做法。 2、教师引导学生动手撕纸条粘贴美丽的花环。 3、思考：怎样使做出的花环更牢固。,教学反思,学科,综合实践,年级,一年级,课型,新授课,课时,一课时课题,

25、美丽的花环,教学目标,学会用插的方法做花环。,教 学 过 程,教师活动,学生活动,一、导入新课：上节课我们学习了撕纸的方法，学会了如何粘贴花环，今天我们接着学习利用撕纸这种方法插出美丽的花环。活动三 插出美丽的花环 1、粘贴花环要用到胶水或双面胶，这样不仅浪费东西，而且当手中没有这些物品时就没有办法完成花环的制作，此时我们可以采用别的方法制作花环，这样既方便又美观。 2、教师讲解并示范如何利用插的方法制作花环。 3、引导学生按照课本图例插出美丽的花环。 4、设计草图，将自己手中的花环组合起来。,教学反思,学科,综合实践,年级,一年级,课型,新授课,课时,一课时课题,我学洗,教学 目标,学着洗一洗，掌握正确的洗手、洗玩具的方法。,教 学 过 程,教师活动,学生活动,一、导入新课：在我们身边有许多看不见的小细菌，这些小细菌会危害我们的健康。学着洗一洗，掌握正确的洗涤方法，就可以让我们有一个棒棒的身体。活动一 洗手 1、读一读童谣，说说从童谣中你知道了洗手该做些什么。 2、根据课本的提示了解怎样才能将手洗干净。 3、通过洗手的学习，你知道怎样洗脸吗？活动二 洗玩