教育教学设计：非常父母的非常之处

1、非常父母的非常之处鲁路做妈妈十三年了，一直惶惶然着，人们常说“好父母胜过好老师二 很多成功的孩子各有特色，这些孩子的成长，也因此具有了不可“复 制”的特点。同样，他们的家庭教育也各具特色，不可“复制”，但 细细体味思考，还是可以从这些纷繁杂乱、各具特色的家教回想中， 悟出一些“共通”的理念，值得我们学习借鉴。1、父母永远是孩子的典范。王辉湘：要想孩子读书，家长首先要读书。沙彦华：孩子有无悔人生，就是母亲的无悔选择。永不言弃。不 能把自己的情绪传染给孩子。杨文：没有不成功的孩子，只有不成功的家长。家长要注意有意 识地给孩子作示范，更要注意无意识状态下给孩子的影响。感悟：我们常常说孩子像父母，不仅

2、仅是说相貌方面的相像，更 是说包括言语习惯、行为习惯、处事方法等方面的相像。这其中固然 有遗传学的因素，更重要的是后天的教育影响。这种教育一方面是家 长有意识的把自己的各种经验予以传授，更多的恐怕是在共同生活的 潜移默化的影响。父母是孩子的第一任老师，孩子天天和父母生活在 一起，父母的言行举止、习惯爱好时时刻刻都成为孩子模仿学习的内 容。因此，要想让孩子走向成功，成为父母心中完美的人，做父母的 首先要让自己“完美”起来。就像要让孩子读好书，家长自己首先要 爱读书（所谓“书香门第”，其实更重要的就是一种熏陶、浸染）。家 长在事业上成功，在生活中宽容大度，孩子必然会效仿。我们常说“学 校无小事，事

3、事有教育；教师无小节，处处是楷模”，在一个家庭中, 何尝不是如此呢？孩子永远拿你作典范。一一为人父母者，切记。2、与孩子平等相处。王晶：要做孩子的知心妈妈。蹲下来，体会孩子的心理。尊重隐 私，不翻看孩子书包、日记。家长错了要向孩子抱歉。不要说“我这 是为了你好二杨文：不把父母的意愿强加于孩子，尊重孩子的意愿和选择。要 “蹲下来”和孩子对话。感悟：在教育孩子时，我们通常犯的一个错误就是把孩子当成了 自己可以任意说教、训斥甚至打骂的对象，认为这是自己的孩子，我 既然生了你，供你吃供你喝，你就必须听我的话。小到生活细节、工 作学习，大到职业选择、人生目标直至婚姻大事，父母都要“插上一 手”。这说到底

4、其实是中国几千年封建家长专制作风的残留。而一旦 遭到孩子的对抗，家长那么大为光火，觉得不能忍受。理屈词穷之时，“我这是为你好“，便成了家长最可怜而又最苍白的理由。孩子与家长，说到底是不同的“人”。孩子是独立在家长之外的 有生命的“个体”，不是属于家长个人的私有物品，更不是家长可以 任意揉捏的对象。平等而民主地对待孩子，不仅有助于改善亲子关系, 有助于孩子的健康的成长，也有助于推进整个社会的民主化进程。3、塑造良好的品格王晶：只要孩子有能力做的事情，就让她学着做。王辉湘：凭着爱心，讲老实的话。沙彦华：培养孩子也是家长自我完善的过程。杨文：在孩子的精神银行存上丰厚的存款。每个人的今天是过去 的选择

5、和积累之和。教育要以培养“健全的人”为目标。感悟：目前的教育，不管是家庭教育还是学校教育，都过于注重 智育目标，把思想品德、自信心、意志力、习惯养成等等的教育，视 为可有可无。翻阅诸多成功人士的成长史我们可以发现，“古今成大 事者，不谓有超世之才，但必有坚韧不拔之志。”我们常说“授人以鱼, 不如授人以渔”，金山银山，不如留给儿女点石成金的手指。其实， 塑造孩子良好的品格，就是教给了孩子打鱼的方法，就是给孩子留下 了点石成金的本领。这是孩子将来在社会独立谋生的条件，是成功的 基石。让孩子拥有良好的行为习惯、高尚的品质、坚强的意志等等，应 该成为家庭教育的重要内容和最高追求。一个人的肢体可以残疾，

6、但 心灵一定要健康，人格一定要健全。4、淡化功利沙彦华：每一个孩子都是独特的，都是一个奇迹，他不是志愿出 生，是造物主的安排，父母应该义无反顾的爱，无怨无悔的爱，不求 回报的爱。王辉湘：读书就是读书，不要想将来。从不想考第几名，或考上 好大学。要真正放得下，才能拿得起。要有平常心，没有什么东西能 成为我们的负担。杨文：不要看重活动本身，而要注重活动后沉淀的素质。解读：都说父母之爱，是世上最无私最纯洁的爱。可事实上父母 在教育子女时都自觉不自觉地带上了浓厚的功利色彩。许许多多的家 长，以关心保护孩子的名义，逼着孩子报这个辅导班，学那个特长， 不让孩子游戏娱乐，老是让孩子趴在书桌前。家长自己也终日

7、辛辛苦 苦地陪伴，常常是严词厉语有时甚至棍棒相加，行动的支撑还是那句 苍白无力的“我这是为你好”。果真是这样吗？其实揭开父母的“爱”的面纱后可以发现，他们 爱的其实是他自己。家长不征求孩子的意愿，不考虑孩子的喜好，常 常把自己的爱好“一厢情愿”地强加给孩子，把自己年轻时无法实现 或无能实现的的理想、愿望、追求寄托在孩子身上，把自己生活中遇 到的磨难、困苦、不公指望在孩子的未来上，把自己老年的幸福寄托 在孩子的成功上。正是这种浓重的功利思想，导致目前的家庭教育步 入了一个又一个误区，引发了家长和孩子一系列的冲突。这个责任， 首先应该由家长来负。教育是慢的艺术，人的素质的提高需要个过程，不可能有立

8、竿见 影的效果出现。教育孩子更要放下功利心，拥有平常心。有人说过， 越是追求卓越，越是不能得到；而扎扎实实地做好每一件平凡的小事, 成功就会不期而至。如果以上还不够的话，家长可以再这样问自己：什么是人生的最 大的成功？人生的追求有止境吗?其实世上本来就没有什么真正的成功，黑格尔说过：“每一个人 都在他成功前死去。”适合的，就是最好的。5、抓住关键王晶：对孩子要信任，要抓大放小。沙彦华：帮孩子把握好机会。杨文：家长不是等孩子不完成作业的时候去训斥他，而是在之前 帮助他养成良好的习惯。要严格抓好孩子在各个学段的转折期的教 育。要抓住生活中的契机进行教育，不失时机地给孩子以良好的影响。解读：一个人成长的足迹，必然是迂回曲折的，而只有在曲折迂 回中摸索出来的路，才是自己的路。这是任何人都无法替代的成长历 程。父母的愿望是希望孩子成长的道路上一路坦途，直接到达理想的 此岸。因此也就经常给孩子包办代替，事无巨细的给孩子以指点、以 教导、以帮助。辩证法告诉我们，任何事物的开展都不是一帆风顺的, 都是螺旋上升的。前途是光明的，道路是曲折的。只要大方向不错， 走一点弯路，会增长人的阅历，会看到另外的风景，同样会有收获。人一生走的路很多，关键的却只有几步。为人父母者，只要帮孩 子走好这关