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文档简介

1、2021-2022中考数学模拟试卷注意事项:1 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(每小题只有一个正确答案,每小题3分,满分30分)1如图,已知点A、B、C、D在O上,圆心O在D内部,四边形ABCO为平行四边形,则DAO与DCO的度数和是()A60B45C35D302小

2、明在九年级进行的六次数学测验成绩如下(单位:分):76、82、91、85、84、85,则这次数学测验成绩的众数和中位数分别为()A91,88B85,88C85,85D85,84.53下列图形中,是轴对称图形的是( )ABCD4如图,一个斜坡长130m,坡顶离水平地面的距离为50m,那么这个斜坡的坡度为( )ABCD5某班要从9名百米跑成绩各不相同的同学中选4名参加4100米接力赛,而这9名同学只知道自己的成绩,要想让他们知道自己是否入选,老师只需公布他们成绩的( )A平均数B中位数C众数D方差6已知a1,点A(x1,2)、B(x2,4)、C(x3,5)为反比例函数图象上的三点,则下列结论正确的

3、是()Ax1x2x3Bx1x3x2Cx3x1x2Dx2x3x17世界上最小的鸟是生活在古巴的吸蜜蜂鸟,它的质量约为0.056盎司将0.056用科学记数法表示为( )A5.6101B5.6102C5.6103D0.561018对于数据:6,3,4,7,6,0,1下列判断中正确的是( )A这组数据的平均数是6,中位数是6B这组数据的平均数是6,中位数是7C这组数据的平均数是5,中位数是6D这组数据的平均数是5,中位数是79下列各组数中,互为相反数的是()A1与(1)2B(1)2与1C2与D2与|2|10下列几何体是由4个相同的小正方体搭成的,其中左视图与俯视图相同的是()ABCD二、填空题(共7小

4、题,每小题3分,满分21分)11有下列各式:;其中,计算结果为分式的是_(填序号)12 “五一”期间,一批九年级同学包租一辆面包车前去竹海游览,面包车的租金为300元,出发时,又增加了4名同学,且租金不变,这样每个同学比原来少分摊了20元车费若设参加游览的同学一共有x人,为求x,可列方程_13如图,在正方形ABCD中,边长为2的等边三角形AEF的顶点E、F分别在BC和CD上,下列结论:CE=CF;AEB=75;BE+DF=EF;S正方形ABCD=其中正确的序号是 (把你认为正确的都填上)14若不等式(a3)x1的解集为,则a的取值范围是_15已知一个菱形的边长为5,其中一条对角线长为8,则这个

5、菱形的面积为_16如图,BP是ABC中ABC的平分线,CP是ACB的外角的平分线,如果ABP=20,ACP=50,则P=_17如图,直线y=2x+4与x,y轴分别交于A,B两点,以OB为边在y轴右侧作等边三角形OBC,将点C向左平移,使其对应点C恰好落在直线AB上,则点C的坐标为 三、解答题(共7小题,满分69分)18(10分)先化简再求值:(1),其中x19(5分)如图所示,在中,用尺规在边BC上求作一点P,使;(不写作法,保留作图痕迹)连接AP当为多少度时,AP平分20(8分)校车安全是近几年社会关注的重大问题,安全隐患主要是超速和超载某中学数学活动小组设计了如下检测公路上行驶的汽车速度的

6、实验:先在公路旁边选取一点C,再在笔直的车道上确定点D,使CD与垂直,测得CD的长等于21米,在上点D的同侧取点A、B,使CAD=30,CBD=60(1)求AB的长(精确到0.1米,参考数据:);(2)已知本路段对校车限速为40千米小时,若测得某辆校车从A到B用时2秒,这辆校车是否超速?说明理由21(10分)为了加强学生的安全意识,某校组织了学生参加安全知识竞赛从中抽取了部分学生成绩(得分数取正整数,满分为100分)进行统计,绘制统计频数分布直方图(未完成)和扇形图如下,请解答下列问题:(1)A组的频数a比B组的频数b小24,样本容量 ,a为 :(2)n为 ,E组所占比例为 %:(3)补全频数

7、分布直方图;(4)若成绩在80分以上优秀,全校共有2000名学生,估计成绩优秀学生有 名22(10分)某手机店销售部型和部型手机的利润为元,销售部型和部型手机的利润为元.(1)求每部型手机和型手机的销售利润;(2)该手机店计划一次购进,两种型号的手机共部,其中型手机的进货量不超过型手机的倍,设购进型手机部,这部手机的销售总利润为元.求关于的函数关系式;该手机店购进型、型手机各多少部,才能使销售总利润最大?(3)在(2)的条件下,该手机店实际进货时,厂家对型手机出厂价下调元,且限定手机店最多购进型手机部,若手机店保持同种手机的售价不变,设计出使这部手机销售总利润最大的进货方案.23(12分)二次

8、函数y=ax2+bx+c(a,b,c为常数,且a1)中的x与y的部分对应值如表x1113y1353下列结论:ac1;当x1时,y的值随x值的增大而减小3是方程ax2+(b1)x+c=1的一个根;当1x3时,ax2+(b1)x+c1其中正确的结论是 24(14分)进入防汛期后,某地对河堤进行了加固该地驻军在河堤加固的工程中出色完成了任务这是记者与驻军工程指挥官的一段对话:通过这段对话,请你求出该地驻军原来每天加固的米数参考答案一、选择题(每小题只有一个正确答案,每小题3分,满分30分)1、A【解析】试题解析:连接OD,四边形ABCO为平行四边形,B=AOC,点A. B. C.D在O上,由圆周角定

9、理得, 解得, OA=OD,OD=OC,DAO=ODA,ODC=DCO,故选A.点睛:在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角等于圆心角的一半.2、D【解析】试题分析:根据众数的定义:出现次数最多的数,中位数定义:把所有的数从小到大排列,位置处于中间的数,即可得到答案众数出现次数最多的数,85出现了2次,次数最多,所以众数是:85,把所有的数从小到大排列:76,82,84,85,85,91,位置处于中间的数是:84,85,因此中位数是:(85+84)2=84.5,故选D考点:众数,中位数点评:此题主要考查了众数与中位数的意义,关键是正确把握两种数的定义,即可解决问题3、B【解析】分析:根据轴对称

10、图形的概念求解详解:A、不是轴对称图形,故此选项不合题意;B、是轴对称图形,故此选项符合题意;C、不是轴对称图形,故此选项不合题意;D、不是轴对称图形,故此选项不合题意;故选B点睛:本题考查了轴对称图形,轴对称图形的判断方法:把某个图象沿某条直线折叠,如果图形的两部分能够重合,那么这个是轴对称图形4、A【解析】试题解析:一个斜坡长130m,坡顶离水平地面的距离为50m,这个斜坡的水平距离为:=10m,这个斜坡的坡度为:50:10=5:1故选A点睛:本题考查解直角三角形的应用-坡度坡角问题,解题的关键是明确坡度的定义坡度是坡面的铅直高度h和水平宽度l的比,又叫做坡比,它是一个比值,反映了斜坡的陡

11、峭程度,一般用i表示,常写成i=1:m的形式5、B【解析】总共有9名同学,只要确定每个人与成绩的第五名的成绩的多少即可判断,然后根据中位数定义即可判断【详解】要想知道自己是否入选,老师只需公布第五名的成绩,即中位数故选B.6、B【解析】根据的图象上的三点,把三点代入可以得到x1 ,x1 ,x3,在根据a的大小即可解题【详解】解:点A(x1,1)、B(x1,4)、C(x3,5)为反比例函数图象上的三点,x1 ,x1 ,x3 ,a1,a10,x1x3x1故选B【点睛】此题主要考查一次函数图象与系数的关系,解题关键在于把三点代入,在根据a的大小来判断7、B【解析】0.056用科学记数法表示为:0.0

12、56=,故选B.8、C【解析】根据题目中的数据可以按照从小到大的顺序排列,从而可以求得这组数据的平均数和中位数【详解】对于数据:6,3,4,7,6,0,1,这组数据按照从小到大排列是:0,3,4,6,6,7,1,这组数据的平均数是: 中位数是6,故选C.【点睛】本题考查了平均数、中位数的求法,解决本题的关键是明确它们的意义才会计算,求平均数是用一组数据的和除以这组数据的个数;中位数的求法分两种情况:把一组数据从小到大排成一列, 正中间如果是一个数,这个数就是中位数,如果正中间是两个数,那中位数是这两个数的平均数.9、A【解析】根据相反数的定义,对每个选项进行判断即可.【详解】解:A、(1)21

13、,1与1 互为相反数,正确;B、(1)21,故错误;C、2与互为倒数,故错误;D、2|2|,故错误;故选:A【点睛】本题考查了相反数的定义,解题的关键是掌握相反数的定义.10、C【解析】试题分析:从物体的前面向后面投射所得的视图称主视图(正视图)能反映物体的前面形状;从物体的上面向下面投射所得的视图称俯视图能反映物体的上面形状;从物体的左面向右面投射所得的视图称左视图能反映物体的左面形状选项C左视图与俯视图都是,故选C.二、填空题(共7小题,每小题3分,满分21分)11、【解析】根据分式的定义,将每个式子计算后,即可求解.【详解】=1不是分式,=,=3不是分式,=故选.【点睛】本题考查分式的判

14、断,解题的关键是清楚分式的定义.12、 =1【解析】原有的同学每人分担的车费应该为,而实际每人分担的车费为,方程应该表示为:=1故答案是:=113、【解析】分析:四边形ABCD是正方形,AB=AD。AEF是等边三角形,AE=AF。在RtABE和RtADF中,AB=AD,AE=AF,RtABERtADF(HL)。BE=DF。BC=DC,BCBE=CDDF。CE=CF。说法正确。CE=CF,ECF是等腰直角三角形。CEF=45。AEF=60,AEB=75。说法正确。如图,连接AC,交EF于G点,ACEF,且AC平分EF。CADDAF,DFFG。BE+DFEF。说法错误。EF=2,CE=CF=。设正

15、方形的边长为a,在RtADF中,解得,。说法正确。综上所述,正确的序号是。14、【解析】(a3)x1的解集为x,不等式两边同时除以(a3)时不等号的方向改变,a30,a3.故答案为a3.点睛:本题考查了不等式的性质:在不等式的两边同时乘以或除以同一个负数不等号的方向改变.本题解不等号时方向改变,所以a-3小于0.15、1【解析】试题解析:如图,菱形ABCD中,BD=8,AB=5,ACBD,OB=BD=4,OA=3,AC=2OA=6,这个菱形的面积为:ACBD=68=116、30【解析】根据角平分线的定义可得PBC=20,PCM=50,根据三角形外角性质即可求出P的度数.【详解】BP是ABC的平

16、分线,CP是ACM的平分线,ABP=20,ACP=50,PBC=20,PCM=50,PBC+P=PCM,P=PCM-PBC=50-20=30,故答案为:30【点睛】本题考查及角平分线的定义及三角形外角性质,三角形的外角等于和它不相邻的两个内角的和,熟练掌握三角形外角性质是解题关键.17、(2,2)【解析】试题分析:直线y=2x+4与y轴交于B点,x=0时,得y=4,B(0,4)以OB为边在y轴右侧作等边三角形OBC,C在线段OB的垂直平分线上,C点纵坐标为2将y=2代入y=2x+4,得2=2x+4,解得x=2所以C的坐标为(2,2)考点:2一次函数图象上点的坐标特征;2等边三角形的性质;3坐标

17、与图形变化-平移三、解答题(共7小题,满分69分)18、【解析】分析:根据分式的减法和除法可以化简题目中的式子,然后将x的值代入化简后的式子即可解答本题详解:原式= =当时,原式=点睛:本题考查了分式的化简求值,解答本题的关键是明确分式化简求值的方法19、(1)详见解析;(2)30【解析】(1)根据线段垂直平分线的作法作出AB的垂直平分线即可;(2)连接PA,根据等腰三角形的性质可得,由角平分线的定义可得,根据直角三角形两锐角互余的性质即可得B的度数,可得答案【详解】(1)如图所示:分别以A、B为圆心,大于AB长为半径画弧,两弧相交于点E、F,作直线EF,交BC于点P,EF为AB的垂直平分线,

18、PA=PB,点P即为所求(2)如图,连接AP,AP是角平分线,PAC+PAB+B=90,3B=90,解得:B=30,当时,AP平分【点睛】本题考查尺规作图,考查了垂直平分线的性质、直角三角形两锐角互余的性质及等腰三角形的性质,线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等;熟练掌握垂直平分线的性质是解题关键20、(1)24.2米(2) 超速,理由见解析【解析】(1)分别在RtADC与RtBDC中,利用正切函数,即可求得AD与BD的长,从而求得AB的长(2)由从A到B用时2秒,即可求得这辆校车的速度,比较与40千米/小时的大小,即可确定这辆校车是否超速【详解】解:(1)由題意得,在RtADC中,在Rt

19、BDC中,AB=ADBD=(米)(2)汽车从A到B用时2秒,速度为24.22=12.1(米/秒),12.1米/秒=43.56千米/小时,该车速度为43.56千米/小时43.56千米/小时大于40千米/小时,此校车在AB路段超速21、(1)200;16(2)126;12%(3)见解析(4)940【解析】分析:(1)由于A组的频数比B组小24,而A组的频率比B组小12%,则可计算出调查的总人数,然后计算a和b的值;(2)用360度乘以D组的频率可得到n的值,根据百分比之和为1可得E组百分比;(3)计算出C和E组的频数后补全频数分布直方图;(4)利用样本估计总体,用2000乘以D组和E组的频率和即可

20、本题解析:()调查的总人数为,()部分所对的圆心角,即,组所占比例为:,()组的频数为,组的频数为,补全频数分布直方图为:(),估计成绩优秀的学生有人点睛:本题考查了频数(率)分布直方图:提高读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力;利用统计图获取信息时,要认真观察、分析、研究统计图,才能作出正确的判断和解决问题,也考查了用样本估计总体.22、 (1)每部型手机的销售利润为元,每部型手机的销售利润为元;(2);手机店购进部型手机和部型手机的销售利润最大;(3)手机店购进部型手机和部型手机的销售利润最大.【解析】(1)设每部型手机的销售利润为元,每部型手机的销售利润为元,根据题意列出方程组求解即可;(2)根据总利润=销售A型手机的利润+销售B型手机的利润即可列出函数关系式;根据题意,得,解得,根据一次函数的增减性可得当

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