作业课件课后作业组-基础篇

1、16.颐和园课后作业（A组）源自点拨进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊，绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米，分成二百七十三间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从昆明湖上吹来，使人神清气爽。走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖

2、静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面上慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。从万寿山下来，就是昆明湖。1我知道这篇课文是按_的顺序写的。先写进了颐和园的大门，来到_看到的景物；又写来到万寿山脚下，看到的楼台亭阁；再写登上_，站在_前看到的湖光山色；最后写_。 2“葱郁”的“郁”字，按音序查字法应先查_；部首是_，除部首外查_画。“郁”字在字典里有3种意思：香气浓厚；(草木)茂盛；(忧愁等)在心里积聚，不得发泄。 在“葱郁”一词中应取哪一种？请在正确的序号下画“”。 游览长廊万寿山佛香阁昆明湖Y阝六3画线句子中将“滑”改为“划”可以吗？

3、为什么？_4选文中“游船”一句在写法上的特点是通过_描写，_昆明湖静的特点。不可以。“滑”字，与前一句相映衬，可以以动衬静。如果用“划”，船过去以后，水面上就会出现痕迹，与后面“几乎不留一点儿痕迹”矛盾。所以用“滑”表达的语意更贴切。动态反衬课文中写了长廊、万寿山、昆明湖等景物，每处景物的特点不同，作者描写的方法也不同。请仿照本课中移步换景的写法，写一处你最喜欢的景物。400字左右。思路分析：移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。采用移步换景法描写景物时，首先要把观察点的变换交代清楚。这样，读者才能清楚地知道游览或参观的路线。另外还要把移步中

4、或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。采用移步换景法描写景物时，要注意围绕一个中心展示不同的画面，避免有支离破碎的感觉。另外还要进行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描绘出来，删去一般性的描写，避免记流水账。优秀示例：一走进我们的校园，最引人注目的就是我们校园里的假山。 这座假山小巧玲珑，它是由大小不一的太湖石垒成。假山上刻着“凌云峰”三个大字，远远望去，怪石嶙峋，参差错落，情趣宜人。 假山顶上耸立着一柱黑色方石，方石底边，有一个袖珍小亭，几株不知名的花草将它团团围住，日光隔了浓密的花草照下来，亭子里便落下参差斑驳的阴影，蚂蚁迈着轻快的步伐忙碌着，蝴蝶和花儿翩翩起舞。 假山中央有一条蜿蜒而下的水流，细水潺潺，轻轻落入池里，吓跑了几尾正在玩耍的小鱼。 走近细看，假山各部分的样子都不相同。或像一头静静蹲着的小象，或像一头在沙漠中踱步的骆驼，又似苍鹰展翅高飞，或有点狮身人面像的味道，有如狮子昂首挺立。 假山周围，环绕着椭圆形的水池，池水清澈见底，池里荷花袅娜地开着；睡莲下面是潺潺的流水，遮住了玩耍的鱼儿，一条曲折的小石子路包围着水池，这是一条