古诗词复习上课1

1、中考专题复习 古诗词鉴赏.看题目阅读策略 （06年）咏 柳 唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 注绦(to)：丝带。 一、二两句中，诗人用“碧玉”“绿丝绦”写出了早春杨柳的哪些特征? “二月春风似剪刀”是千古流传的名句，请你对这句诗作简要赏析。.看注释.看内容.看问题 中考真题（06年）.一、二两句中，诗人用“碧玉”“绿丝绦”写出了早春杨柳的哪些特征?（07年）.“越中山色镜中看”中的“镜中看”三字极富韵味，它启发读者去想象兰溪山水的美妙景致，请作描述。（08年）1.一、二句的“落更开”和“燕飞来”写出了春景怎样的特点？（09年）1.一、二句写出了“雨”怎

2、样的特点？（10年）1.一、二两句写出了“海棠树”怎样的特点？（12年）1.送人之松江所写送别的季节是 ，别董大所写送别的季节是 。考点：把握诗中形象的特点 （08年）.诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。请对这两句诗作赏析。（09年）2.诗的三、四句和白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”都写小草，且有异曲同工之妙。请就此作比较赏析。（10年）2.“借花说理”是这首诗的一大特色，请就此做赏析。（11年）2.“掬水月在手，弄花香满衣”这两句诗妙趣横生，为后人传诵，请作赏析。（12年）2.请赏析这两首送别诗所表达的不同情感。（13年）2.结尾两句是全诗的点睛之笔，请作赏析。考点：赏析诗句中考真题中考

3、古诗鉴赏的考查角度：形象、语言、手法、情感（主题）（1）一、二两句中，诗人用“碧玉”“绿丝绦”写出了早春杨柳的哪些特征?（2）一、二句写出了环境怎样的特点？ （3）任选一、二两句诗中的一句，发挥想象描绘你读到的画面。 （4）第一、二句描绘了怎样的画面？ （5）诗歌描写的是_时节的景色（6）贺知章笔下的柳是_的形象 （一）赏析形象设题形式： 06年 咏 柳 唐贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 注绦(to)：丝带。 （1）一、二两句中，诗人用“碧玉”“绿丝绦”写出了早春杨柳的哪些特征?嫩绿、柔软 09年 城 南 宋曾巩 雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。 一

4、番桃李花开尽，惟有青青草色齐。 注路东西：分东西两路奔流而去。（1）一、二句写出了“雨”怎样的特点?雨量之大，雨势之猛。 典型题例 （07年）兰溪棹歌唐戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。注：棹(zho)歌：船歌。1.“越中山色镜中看”中的“镜中看”三字极富韵味，它启发读者去想象兰溪山水的美妙景致，请作描述。1.写出了镜子中青山连绵，表达了作者的喜爱之情。2.运用比喻的手法，把水面比作镜子，形象写出了水很清，表达诗人悠闲、舒适的心情。3.天上挂着一轮新月，宛如女子的眉毛一样，纤细、美丽。4.弯弯的月亮挂在柳湾的上空，兰溪的山色倒映在平静清澈的溪水里，朦胧缥缈

5、。 如何把握诗中形象的特点答题技巧（一）.圈划词语.分析词语.语言表述 准确概括形象的特点。 抓住诗中的主要意象及特点，展开合理的联想和想象，将景物串接成一幅画面，恰当地运用一些修辞手法，使内容生动、形象。 （10年）同儿辈赋未开海棠 元好问 枝间新绿一重重， 小蕾深藏数点红。 爱惜芳心莫轻吐， 且教桃李闹春风。（1）一、二两句写出了“海棠树”怎样的特点？写海棠树枝叶繁茂，含苞欲放的特点。（李前明 章钰） 真题演练写海棠树绿叶长得茂盛，花开得很小巧，表现它生机勃勃的特点。 叶花 长安秋望（13年台州卷） 楼倚霜树外，镜天无一毫。南山与秋色，气势两相高。注：外：上。南山：终南山。1.“镜天无一毫

6、”一句描绘了秋天怎样的景象？ 柏林寺南望 （13年温州卷） 溪上遥闻精舍中， 泊舟微径度深松。 青山霁后云犹在， 画出西南四五峰。注：精舍：指柏林寺。霁（j）：雨止。2.诗的后两句描写云峰相依的景象，请发挥想象，用自己的语言加以描述。明净澄洁、秋高气爽、高远辽阔雨后的山更加青翠了，云雾缭绕在四五座山峰之间，如同妙手绘出的一幅水墨画。真题演练（1）五、六两句中的“唤酒”“愁人”与开头两句中的“憔悴”“多情”相呼应，写出了诗人怎样的心理状态？（2）“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感?（3）这首诗表现了作者怎样的情绪？请作简要赏析。（4）请赏析这两首送别诗所表达的不同情感。 （二）赏析情

7、感设题形式： （12 年） 送人之松江 宋俞桂 西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。 要记此时分袂处 ，暮烟微雨过松江。 别董大 唐高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 【注】袂：袖子。诗中“分袂”是分别的意思。(2)请赏析这两首送别诗所表达的不同情感。 典型题例 参考答案：前诗通过写西风烟雨等环境和借酒消愁，来表现诗人离别时沉重、悲伤的情绪；后诗通过劝慰朋友天下到处有知己，来表现诗人离别时乐观旷达的胸襟。 做这类题目，首先要通读全诗，看是否能找到抒发作者感情的句子或关键词语，然后体会作者情感。可以通过诗中所描写的景物和季节，来体会诗人的情感。（范涛） （13年

8、）金陵三迁有感 宋梁栋 憔悴城南短李绅，多情乌帽染黄尘。 读书不了平生事，阅世空存后死身。 落日江山宜唤酒，西风天地正愁人。 任他蜂蝶黄花老，明月园林是小春。 【注释】这首诗写于南宋灭亡前夕，当时作者因被谗在金陵（今江苏南京）屡遭贬官，有感而作。李绅：中唐诗人，身材短小，秉性性刚直，忠于朝廷。诗在人此处以李绅自比。五六两句中的“唤酒”“愁人”与开头两句中的“憔悴”“多情”相呼应，写出了诗人怎样的心理状态？ 典型题例诗人因关心南宋末年动乱时局而多愁善感，忧心如焚，感情十分沉痛。解析：此题考查诗歌主题的理解，解答时应利用注释中的写作背景及关键词语“落日江山”，结合诗中内容，加以提炼。把握题目，即从

9、题目看诗词写的是什么。 把握诗的情感词蕴含的感情（直接抒情）。把握诗歌中景物描写的特点和情境（借景抒情、情景交融、托物言志、托物寓理 ）。利用注释，明确与诗词有关的时代背景及作者生平、思想背景，探究诗人的情感和写作意图。答题技巧（二）如何把握作者的情感？答案建构：运用了 （抒情手法），表达 （情感）。 春雪 韩 愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。诗中的第二句中，“惊”一词表达了作者怎样的心情？“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶和欣喜之情。真题演练 野望 【宋】翁卷 一天秋色冷晴湾，无数峰峦远近间。 闲上山来看野水，忽于水底见青山。【注释】湾：水流湾曲的地

10、方。这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？抒发了作者悠闲（闲适）惊喜（喜悦、喜爱大自然）之情。 真题演练 丰乐亭游春（其一） 欧阳修 绿树交加山鸟啼，清风荡漾落花飞 鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。【注释】此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭，在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。1.诗歌的第一、二句写了哪些景物？体现了丰乐亭景色怎样的特点？2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？1、绿树、山鸟、清风、落花 明媚/欢快/有生机2、表达了诗人陶醉自然、珍惜春天、追求美好生活的情感。综合练习 咏柳 唐 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 咏柳 宋 曾巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 贺知章笔下的柳是_的形象，曾巩笔下的柳是_的形象。 请赏析这两首咏柳诗所表达的不同情感。提示：物的特点 作者的情感倾向综合练习 （1）生机勃勃的柔美形象