一名跨专业考研者的教育学考研经验分享

1、一名跨专业考研者的教育学考研经验分享我今年一月份参加了研究生入学考试教育学全国统考，总分375分，其中专业课考了 256分。回顾整个备考 过程，我觉得确实有不少的经验与心得，尤其是在专业课这 一块。所以，在这里我愿意与大家分享一下，让大家在备考 的过程中能够少走一点弯路。由于我本科并非师范专业，所以在备考之前，教育大综合的基础可以说为零，而在 整个备考过程中自己真正完全主宰时间的时候并不是很多， 可以说最后能够取得不错的成绩除了一路坚持以外，更重要 的是选择好的方法。我决定报考教育学大概是在四月份，当时学校还要上课，所以并不能全身心的投入，现在回 头看看，真正给力的复习还是要到九月份以后。我觉

2、得，在 十月份以前大家多少会感到焦虑，因为这时候心里都还没底。我建议在七月暑假来临之前，可以先粗略的浏览每门科 目的教材（下文我也推荐了教材清单），尤其是教育学原理和 教育心理学这两门需要好好理解的科目。建议非教育类专业 的同学，或者之前没有学过教育学原理及教育心理学这两门 科目的同学从中外教育史部分开始看起。因为如果你直接从 教育学原理或是教育心理学这两门比较难理解的科目开始看，很可能会觉得吃力，这样难免打击了积极性。在看教育 史部分时，也需要自己现有一个宏观的认识，按图索骥，争 取形成自己的知识结构，这样对后期的集中记忆很有好处。比如在看中国教育史的时候，在大概浏览过一遍教材后，至 少在头

3、脑里要清楚，中国教育史总体上分为那么几段，可以 以年代为线来记忆，但是我觉得最好的方法还是以人名为主 线，奥一朝发生的莫件教育事件为辅线这样来记忆。总之在 暑假之前请记住，别太累，因为首先此时你费再多的精力， 把书背的再熟，到了十月、十一月估计还是会忘得差不多了， 这个时候应该追求广度，即广泛涉猎教材，不用刻意去追求 教材上的内容是否在考试大纲中有规定，你要相信，等你仔 细研究过这几年的真题以后就会发现，假如你想拿高分，“超纲”的东西太多了。所以还是好好看教材吧，不求能记得多少，但至少要专心看过， 能有个大概印象。到了七八月，也就是暑假的时候，这时候时间相对充足，很多人这个时候 会面临一个问题

4、，就是纠结于到底是在学校复习呢还是回家 去复习。我本人以及我的研友们得由来的一个普遍的结论便 是，暑假是一个关键期，但是很多人并没有好好的把握住， 这其中又以回家复习的人居多。以我自己为例吧，我在暑假 来临之前是这么想的，回家要舒服一点，当时的心境便是回 家要心无旁鹫，闭关修炼两个月，等到九月份能够有一个很 大的提高。但是实际的情况是，等回到家里，电脑就在旁边， 很多时候忍不住要去上个网，即使能够忍住不去碰电脑，但是想做到专心复习还是很难。 总之我觉得，即使意志够坚强，效率仍然比不上在学校的自习室，周围都是考研（微博）复习的同学那样效率要高。所以我的建议就是，如果你的目标比 较高，不容有任何懈

5、怠的话，还是留在学校复习吧，你的收 获一定更大！至于暑假复习的内容， 在教育学部分，我建议大家开始看高教版的大纲解析，那本书不厚，暑假足够你 仔仔细细的来回看三四遍。当然，光看是不行的，还要注意 方法。我的方法具体可以说明如下，大家可以根据自己的实 际情况来参考：（1）因为已经有前期看教材的基础，这时可以仔仔细细的先看一遍大纲解析，开始的时候会很慢，觉 得很困难，但是记住，一定要坚持下去，而且一定要保证质 量，不要求快，结合自己的实际情况慢点不要紧。（2）分析真题。是的，确实是分析真题。不要觉得太快，不要觉 得自己基础还不够而舍不得去碰真题。因为我这个时候分析 真题并不是要去判断自己的当前水平

6、，而是要通过真题来得 到一份指导自己复习全程的地图。我觉得这也是我在整个复 习过程中的经典之处。主要分为两部分工作：首先从宏观上，以各科目章节为单位，统计一下各章节自07年统考以来的由题情况，数据可以从历年的大纲附录中找到 . 其 次，是从微观上，以关键词为单位，遍历高教版大纲解析， 在具体操作上便是，将真题中由现的关键词，不管是大题还 是小题，不管是由现在选择题的哪个选项中，都用一支荧光 笔在大纲解析上进行标注，等你把这一步工作做完后，你的大纲解析应该已经是一本立体的大纲解析，章节的重要、次 要程度很清楚，翻开解析，历年由题具体到哪一段话也很精 确了。上面的工作应该在九月份之前完成。在做到心

7、中有数以后，下面建议结合上一步的工作，再仔仔细细的 肯一遍大纲。这之后可以开始记笔记了。在记笔记的时候，也要注意方法。大纲解析已经在那里，你没有必要去整理一份大纲解析的精简版。 建议以提问的形式记笔记， 比如这样: 每门科目都以问题的形式整理一份笔记，我自己称之为大题 笔记，因为主要是用来押大题的。我这样做的最终结果是，每门科目最终都可以通过回答一些问题来记忆。在此之后， 再把所有的问题汇总成一份目录，目录中在每道题的后面可 以标上一个数字，指明这道题应该分几个小点来答。在这之 后，大家可以直接拿着目录来背书了，照着上面一道一道的 背，背不由来的立即翻看答案。总之我觉得这样背书，效果 相当好，

8、记得当时除了教育学原理部分是花了两天，其他科 目都是一天就能背一遍。到了最后的时候，一个小时就可以将一门科目从头到尾背一遍。在整理笔记的时候也要注意，因为笔记针对的是大题，所以，已经由国大题的部分， 就无须整理了 ；同时也因为笔记更多的是针对大题，所以小题部分，大家还是应该有所准备。说到小题，也就是选择题，这里我也简要分析一下：选择题我把它分为这样几类：第1种，送分题：很简单，不多说第2种，考记忆精确性的题目，比如哪一年的哪个文件讲了什么内容，或者没有讲什么内容，这种题需要反复记忆。第3种，理解题,这种题目考到是你对知识点理解的深度，无须多说，死记硬 背是不行的，但是也不用害怕，多做点选择题，

9、你会发现其 中有章可循。第4种，积累题，顾名思义，考到是你的知识积累，你看过，就很容易答由来，你没看过，那就碰运 气吧，而且这种题目目前数量呈上升趋势。这时你前期的积 累便体现由来了。大概在十月中旬，你应该已经将笔记记得很熟了，不求一字不落，但是提到莫个点你至少能说由 来，该从哪几点来回答。做到这一步，将会信心陡增，忽然 觉得复习开始有意思起来，体现在开始寻找自己的复习方 法。我当时是开始做专题笔记了，结合各科的具体情况，整 理专题笔记，比如教育心理学部分，我扫描大纲解析，凡是 不能很快说由所以然来的部分，便快速记成关键词笔记，如 下： 再比如，我发现教育史部分通常分析题由题都是比 较类的，比

10、如中外比较、中国人和中国人比、外国人和外国 人比，这样我又记了一份教育史比较专题的笔记。等等。在十一月底，应该开始大量做模拟题了。有人问之前要不要 做题目，还有人问哪些题目比较好，该做哪些习题集等等。 这么说吧，市面上的教育学考研的题目我大体都做过，一句 话，都很烂。如果非要从烂堆中调好点的，我首先推荐金圣 才的习题集。不是说这个人水平有多高，而是因为他的习题集中的题目都是各师大在统考前自己生的真题，所以相对更 有参考价值。如果你真的买了两本或者以上的习题回来做过 以后，那么你一定会发现它们之间有很多的题目都是重合 的。所以，对于习题集就是一句话，没必要碰。至于模拟题，建议大家选择一套即可，也

11、没必要做多仔细，仅仅是 用它来进行模拟。模拟的是时间分配、答题技巧等，至于题 目说啥，考啥，不重要，得分更不要放心上。我当时同一套 题，选择题有错二十个的，有全对的，你要是较真，心理必 然会有起伏，而到了后期，沉住气是相当重要的。对于模拟 题再多说一句，所有模拟题都会在封面上打上命中多少分等 等，请千万不要被忽悠，因为按照它的那个逻辑，你把大题 笔记记熟了，押题绝对超过90% o在这里我要声明一下，背书是基础，但是即使你把大纲解析背的滚瓜烂熟，即使你 背了好几本大纲也不能保证你拿到高分，能够取得高分的最 后一个关键点就是：答题。答题的能力不行，你的辛苦与努 力很有可能是徒劳，这一点在我今年考完试后更是体会深 刻。我认为，答题的第一个要点不在知识，在心理，但是你对知识掌握的熟练程度同样会影响到你的心理。我觉得