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文档简介
1、第四课时课题：克和千克整理复习 第4课时 总序第 教案课型：复习课 编写时间： 年 月 日 执行时间 年 月 日教学目标：1、通过复习，使学生能够知道1千克和1克大约有多重，知道1千克=1000克，会使用电子秤称物体的重量。2、能够进行千克与克之间的简单换算，会计算千克和克的一些加减法。3、初步培养学生重量的估算意识，对物体的重量有估算能力。教学重点：能够进行千克与克之间的简单换算，会计算千克和克的一些加减法。教学难点：能够进行千克与克之间的简单换算，会计算千克和克的一些加减法。教学用具：课件、若干实物、电子秤、天平。教学方法：练习法 讲授法 操作法教学过程：一、复习1、我们学了哪个重量单位？
2、（克和千克） 它们之间有什么样的关系？2、谁来说说明1千克和1克分别有多重？让学生说说身边 的哪些事物是1千克和1克？3、称比较轻的物品的重量，常用什么作单位，称一般物品的重量，常用什么作单位。4、几个苹果大约是1千克？几包盐大约是1千克?你还知道生活中哪些物体是1千克？二、练习1、练习二十12题，学生独立完成，集体讲解。2、练习二十13题。学生调查身边同学的体重是多少，再完成此表。学生完成后，指名学生进行汇报。3、练习二十14题。此题是一道思考题。先让学生自己思考，再指名学生口答。 4、练习二十思考题。1千克棉花和1千克铁比较，哪个重些？让学生先思考后再进行回答。可能有的学生会认为铁重，这时
3、教师要进行耐心的指导。三、提升练习。 (一)填空。1、 6000克（ ）千克；9千克（ ）克； 200克800克（ ）克（ ）千克。2、在（）里填上合适的单位名称。一个苹果约重100（ ）；一个鸡蛋约重55（ ）；一个铅球重4（ ）；一只母鸡重4000（ ）；一本数学书重300（ ）； 一袋大米50（ ）。3、一袋盐重500克，两袋这样的盐重（ ）克，也就是（ ）千克。4、在（ ）里填上、或。 8000克（ ）9千克 4千克（ ）4000克 3千克（ ）2990克 1千克（ ）1010克5、5只面包共重300克，一只面包重（ ）克。(二）在里填上“”、“”或“”。56千克 65千克 100厘米 1米 52克 25克 24千克 42克（三）从轻到重的排列： 2900克、3千克、990克、3100克、1001千克、600克、1千克、400克（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）六、解决实际问题。1、小冬用20元钱买8千克西瓜，找回4元，每千克西瓜多少元？2、爸爸买回3000克豆油，吃掉1000克后，又买回2000克菜油，还有油多少千克？3、食堂原有大米1300千克，吃掉300千克，还剩多少千克？后来又买来1000千克，现在食堂有大米千克？4、有两杯水，第一杯水重240克，第二杯水比它重200
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