【最新】202课外活动工作计划

1、精品文档 精心整理课外活开工作方案篇一：小学课外活动方案小学课外活动方案一、指导思想：引导学生开展健康和有益的课外活动，丰富学生的精神生活，陶冶情操，使学生学到多种新鲜知识，培养学生的兴趣和爱好，开展学生的智能。二、活动内容：1、组织开展丰富多彩的体育活动和文艺活动，如：跳绳、踢建子、新年文艺演 出等，丰富学生的课外生活。2、利用班级图书角，组织开展读书活动。3、在重大节日，开展诗歌朗诵活动。三、活动措施：1、保证活动时间，在每周二、四、五组织二十分钟的活动，让学生有充分的时 间进行活动，切实到达活动目的。2、做好活动的记录，在每次活动后都对活动的情况进行记录、。发现问题及时改正，为后面的活动

2、打好根底。3、抓好个别辅导，让个别差的学生在原来的根底上得到提高。4、发扬集体精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥。篇二：小学生课外活动方案以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位加 特色的 书香校园 为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学 生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习 能力，为学生的终身学习和健康开展奠定坚实根底。结合我校实际，特制定我校 课外阅读活动方案。一、活动目标：1、通过活动的开展，培养学生的兴趣，在班级形成热爱读书的良好风气。2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。3、通过读书活动，使学

3、生学会读书，学会学习。二、活动设想：1、制定切实可行的读书方案；敬请下载精品文档 精心整理2、营造良好的读书气氛。三、建立组织组长：李秀萍 副组长：王小蒲组员：各科语文教师四、具体措施：1、时间落实。我校各年级每周开设2节课外阅读指导课，并列入课表，专时专 用；每天确保学生课外阅读的时间 30分钟。2、保证阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读结合的做法，每期要保证学 生读1本书；三、四年级学生每期至少读2本书；五、六年级学生每期读4本书。3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，并将学生分成假设干个书 友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。4、各班建立图书角。充分

4、利用现有资源及学生自愿订阅的图书，保证学生有书 可读，有好书可读。5、活动落实。自信来自鼓励，习惯决定人生。我们定期开展一些班级学生 喜爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活，让尽可能多的学生乐在其中， 尽情地展示自己的语文才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、佳作欣 赏会、人物评论会、读书心得交流会，好的读书笔记的展评等。予以公布表扬表 现好的学生，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读， 会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提 Mi。6、指导落实。教师的指导，主要是引起兴趣，提示方法。阅读的方法指导也是 多样化，可以指导理清情节，

5、评论人物；可以提几个思考题，要求读后答复；可 以指导欣赏语言、写法；可以看录像，欣赏音像资料提供的内容，指导写观后感 等等。对课外阅读指导，教师同样是精心备课。7、检查落实。对课外阅读是经常检查、催促、交流、评价。对学生课外阅谈的 篇目、字数是经常统计，对阅读笔记是经常检查，以催促学生形成习惯。8、建立家长联系卡制度。课外阅读，就其形式来讲，绝大局部时间是在课外读 书。因此与家长配合是很有必要的。当然，这种方法要以适度为准，同时要以学 生同意为前提，根据学生的读书需求来进行，否那么，效果那么相反。敬请下载精品文档 精心整理9、开展教师、学生、家长读书日活动。每期开展一次读书日活动，通过活动，

6、家长了解学生读书情况，掌握学生读书的爱好，学生也在家长面前充分展示了读 书的才能，提高了读书的兴趣。加强课外阅读，可以丰富学生的语文积累，提高口头语言表达能力和书面语言 表达能力，丰富学生的人文底蕴，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。结合语 文课程标准，我们通过家校联手，深入落实课外阅读活动方案；创生课堂，努力探究行之有效的课外阅读教学模式； 活化课程，培养语文实践能力；读写结 合，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学习和健康开展奠定坚实根底。篇三：小学生课外活动方案一、分析四月份情况：1、4月1号成功地开展了亲子运动会，建立亲子关系。2、4月3号，召开全体家长会，布置月重点。3、针对3月份发放

7、的文明家庭评选初级调查问卷，通过总结和反应问卷内容， 利用周末时间，家长和幼儿共同完成文明礼仪好行为连环画册的活动，把文字形式通过画册表现出来，记录下来孩子们的好行为 ；在班里通过孩子们讲述自己的 画得活动，为孩子们创设一个交流的平台，提高了孩子们在人前大胆表达的时机。4、4月7号的活动去游戏中，能够及时发现小餐厅中存在的问题，做到及时调 整，和孩子们共同商量解决问题，为了控制一下孩子们的食量，一个盘子里只装 一块三明治，每个孩子只吃一块，还有标准钱币的面值，初步教孩子们认识钱币 等。5、4月7号，蜻蜓老师作活动区游戏的观摩，局部家长参与。 4月8号月亮 老师情境数学观摩，4月9号玫瑰老师攀登

8、英语观摩。观摩后的照片及时发放到 班级博客中，并及时反思，梳理及时反应给家长。6、和孩子们一起商讨班级文明用语。7、家长们重视幼儿的早来园活动，本月共在国旗下讲话 3次，早来园共5次, 得到奖励。8、孩子们在人物画的技能方面有很大提高，在绘画方面教师加大了练习，为幼 儿在画人物画方面进行了大量的铺垫。9、本月增加户外运动强度，对幼儿进行体能测试，增强幼儿体质。10、对幼儿进行春季防病的知识宣传，在日常生活中银到幼儿认真洗手，晨午敬请下载精品文档 精心整理检认真观察，对布莱德幼儿及时打保持联系。11、和个别幼儿家长进行了沟通，了解家长的想法，消除不必要的误会，如果家长们有想法可以直接找老师交流。

9、12、设置我是小记者幼儿在周末进行实践活动，在家里观察妈妈爸爸的文明行为和不文明行为，画出来。二、本月重点一、健康领域：1、帮助幼儿稳固正确的盥洗习惯。2、在教师的引导下，能积极配合成认接受疾病预防和治疗。二、体能：1、引导幼儿会控制自己的速度和方向，会快跑。2、在户外和体育游戏中，引导幼儿练习题能动作，如：轻落地，肩上挥臂投物， 攀登等。篇四：小学生课外活动方案一、指导思想为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造用香校园，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长， 我校特拟定此阅读方案。二、方法与措施：1.强化阅读指导教师要有方案、有目的地进行课外

10、阅读指导，带着学生潜心阅读经典美文，领 略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学，在大量的阅读实践中培养小学生良好的 阅读习惯和兴趣。控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。 不断 地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的根本课型，如：指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。指导学生边读边思考，提高 理解能力、评价能力、想象能力等；指导学生写读书笔记和读后感等；采用摘录 好词佳句和感想相结合的形式。推荐课：小学生年龄小，认知水平有限，选择读物时往往带有盲目性和随意性。 因此，老师上好推荐课，通过讲解主要内容、朗诵精彩片段等向学生推荐读物，敬请下载精品文档 精心整理也可以同学之间互相

11、推荐。欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表 演等各种方式，促使学生在理解的根底上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染， 积累语言材料，提高审美能力。汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的根底上汇报自己在课外阅读中的感 受与收获。主要形式有：读后表达、交流评论、表演展示等。2、实现资源共享利用好学校图书室内的阅读资源，学生互相借阅。广交书友。3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。在 读中形成 与书为伴、与书为友的良好读书风气，实现读书使人明智，读书 使人明理，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使

12、人文明目标。4、培养阅读兴趣有方案地举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感 受阅读的快乐和幸福。举办犊书节，邀请家长和师生共同参加诸如名著欣赏 讲座、征文比赛、朗诵比赛、文艺演出等阅读交流活动。组织有香班级、亲子共读书香家庭、 班级阅读之星、 诗词诵读大王评比，激发学生读书热 情，提升学生读书质量。5、注重考核评比尽可能建立合理的评价体系，把学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之 中。以检查促开展，以活动促提高，尝试采用活动评价、作品展示、读书记录卡 等形式对学生的课外阅读进行评价，建立学生的课外阅读

13、档案。三、具体安排：1、创设浓郁的班级阅读气氛。利用好班内空间，建好班级阅读文化等。2、发动学生，充实班级书橱。3、向学生推荐书目，引导学生学会选择读物。4、建议家长与学生共读一本书。5、利用好学校的图书，引导学生博览群书，积累知识。敬请下载精品文档 精心整理6、利用向学生推荐中华读书网、中国青少年新世纪读书网等阅读网站，引导我 们学生学会网上阅读。7、定期开设 语文名著阅读讲座或 名著欣赏讲座。8、每学期举办两次读书笔记展、读书卡片展、阅读手抄篇二：课外活动方案2021-2021学年度第一学期课外活动方案课外活动的学习内容是开放的，不受或不完全受教学方案的控制。它主要以学 生的兴趣、爱好、好

14、奇心等为根底，结合学校的条件开展活动，既可以充分发挥 老师们的特长，建立各种兴趣小组，给学生创造条件和时机，开掘他们的潜力， 展现他们独特的天赋，使个性的开展丰富多彩。又可以充分利用群众传媒，把最 新的信息引入到学生的认识范围之中，使学生们的知识经验更贴近现实生活，更 能表达时代精神。一、活动目的为了活泼校园文化生活，开展学生的爱好、兴趣、特长，也为了培养开拓型人 才，本学期方案积极开展课外文艺体育活动。二、活动意义首先，促进学生全面开展，促进学生社会化。课外活动由于强调学生自主参与、 自愿组合，充分发挥了学生的个性。其次，促使学生在社会化过程中个性化。课外活动恰好能够在促进个体社会化 的过程

15、最大限度的满足个体在个性化方面的需要。三、活动课程设置：根据我班的实际情况，本着 活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积 极主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照 顾学生的兴趣和特长；因地、因校制宜的五大原那么。课程设置如下：1、过障碍赛跑2、走过独木桥3、双人背球跑4、舞蹈兴趣小组5、钢琴兴趣小组敬请下载精品文档 精心整理6、少儿合唱团7、书法、绘画小组通过以上艺体活动丰富学生的课余生活，使学生真正体会到学校是一个丰富多 彩，而又能学到知识的地方。积极全面推进素质教育，让每一个学生全面开展。马桥实验小学二班张红玲一年级一班课外活动课外活动的学习内容是开放的

16、。课外活动不受或不完全受教学方案的控制， 它 主要以学生的兴趣、爱好、好奇心等为根底，结合学校的条件开展活动，既可以 充分发挥老师们的特长，建立各种兴趣小组，给学生创造条件和时机，开掘他们 的潜力，展现他们独特的天赋，使个性的开展丰富多彩，又可以充分利用群众传 媒，把最新的信息引入到学生的认识范围之中，使学生们的知识经验更贴近现实 生活，更能表达时代精神。一、活动目的为了活泼校园文化生活，开展学生的爱好、兴趣、特长，也为了培养开拓型人才，本学期方案积极开展课外体育活动。二、活动意义首先，促进学生全面开展，促进学生社会化。课外活动由于强调学生自主参与、 自愿组合，充分发挥了学生的个性。其次，促使

17、学生在社会化过程中个性化。没有个性化，所谓个性的社会化就失 去了现实意义，甚至是不可能的。社会要求各种各样的人才为他效劳， 在这一点 上，个体的社会化与个性化是一致的，课外活动恰好能够在促进个体社会化的过 程最大限度的满足个体在个性化方面的需要。第三，课外活动给学习生活增添了乐趣。一般来说，课外活动是学生自愿参加的， 他们没有多少心理负担，有的只是探索的愉悦；另外，相对于课内学习，课外活 动内容比拟新颖，容易给人以新鲜刺激，使人身心得到享受；课外活动也能帮助 学生学会利用闲暇，培养健康的兴趣爱好，丰富其精神生活。第四，课外活动在 发挥学生特长发面也有重要作用。 在普及层次的课外活动中，通过有方

18、案的丰富 多采的活动，使每个学生都能找到开展自己特长的领域，尤其对一些差生来说。敬请下载精品文档 精心整理另外，在提高层次的课外活动中，一局部学生可以脱颖而出。国内外许多著名的 科学家、学者都有这样的经历：学校教育虽然给他们的开展奠定了坚实的根底， 而专业方面的成就，往往是与他们在青少年时代的课外兴趣和活动相联系的。三、活动课程设谿：根据我班的实际情况，本着 活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积 极主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照 顾学生的兴趣和特长；因地、因校制宜的五大原那么。切实减轻学生学习负担， 全班师生人人参与，在活动中学习，在活动中进步。根

19、据学生的年龄特征、心理 特征及兴趣爱好，课程设谿如下：1、过障碍赛跑2、走过独木桥3、编花兰4、 丢沙包5、跳绳6、跳皮筋7、跳大绳8、跳短绳9、踢翅子10、接力跑等等十几 种体育活动来丰富学生的课余生活， 使学生真正体会到学校是一个丰富多彩， 而 又能学到知识的地方。马桥实验小学一年级一班李娇2021.9课外活动方案为使学生们有一个丰富多彩的课外活动，制定课外活动方案如下：一、指导思想：引导学生开展健康和有益的课外活动，丰富学生的精神生活，陶冶情操，使学 生学到多种新鲜知识，培养学生的兴趣和爱好，开展学生的智能。二、活动内容：1、组织开展丰富多彩的体育活动和文艺活动，如：跳绳、踢建子、新年文

20、艺演 出等，丰富学生的课外生活。2、利用班级图书角，组织开展读书活动。3、在重大节日，开展诗歌朗诵活动。三、活动措施：1、保证活动时间，在每周二、四、五组织二十分钟的活动，让学生有充分的时 间进行活动，切实到达活动目的。2、在确保学生平安的情况下，保证每天有十五分钟的校园活动时间。篇三：课外活动皮山农场第一小学2021年春季敬请下载精品文档 精心整理课外兴趣小组活动方案一、指导思想开展兴趣小组活动是全面推进素质教育，提升学校办学层次，培养学生个性特 长的一项重要举措。对拓展学生实践空间在重要的作用，让每个学生享有成功的 喜悦，真正为学生的开展效劳。二、统筹安排，确定课程本学期，我们将坚持务实有效的工作原那么和方法，在原有的根底上对一些活 动课程进行改革与调整，开设了篮球、乒乓球、科技创新组、羽毛球、美术等活 动内容。这些课程工程的设置与开发将有利于促进学生开展，促进我校素质教育 的全面、有效地实施。三、尊重主体，实行双选我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，学校根据每个教师 的特点选择辅导教师，同时根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别 是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从