亳州市2014年秋季高中中职教师资格认定

1、PAGE PAGE - 20 -亳州市2014年秋季高中 中职教师资格认定教育教学基本素质和能力测评方案 为切实做好教师资格申请人员（非国考人员以下简称“考生”）的教育教学基本素质和能力测评工作，根据国家和省、市有关文件规定，结合我市实际，制定本测评方案。 一、测试时间 11月8日全天二、测试地点亳州电大综合楼（北京师范大学教育培训中心亳州分中心培训楼）三、测试程序 （一）领取准考证：考生11月7日下午5点到亳州电大综合楼一楼大厅凭身份证领取准考证。（二）候考：考生11月8日上午7:30到亳州电大综合楼门前报到、分组列队，8:00正式开考。（三）点名：由纪检员点名，校验证件后考生由引导员带入候

2、考室。正式开考后15分钟未到的，取消测试资格。 （四）抽签：在候考室工作人员主持下，考生抽签，确定测试顺序。未经工作人员同意，考生不得擅自调换顺序，否则测试成绩无效。（五）撰写教学设计 考生在相应教学设计室统一撰写教学设计。（六）上课面试：考生按抽签顺序在引导员引导下进入相应的测试室上课面试。 四、测试内容 教育教学基本素质和能力测试内容包括： （一）知识与技能专业（学科）知识和技能、与本专业（学科）相关联的实践能力、对本专业（学科）课程标准（教学大纲）和教材的理解掌握水平等。 （二）实践能力 分析教材、确立教学目标、设计教学方案、选择教学方法、运用教学语言、使用现代教育技术、开展教育教学研究

3、能力等。 （三）基本素质 仪表举止、口语表达、思维能力、心理素质等。 五、测试范围详见附件课题 六、测试方法 （一）撰写教学设计（60分钟，100分）考生在指定地点和规定时间内完成教学设计，由引导员引领，考生自带教学设计到面试室上课，上完课交评委统一保管，每组密封装订一起，由评委统一交收发员。 （二）无生上课面试（15分钟，100分） 考生根据抽取的教学内容，在规定时间内进行无生上课。各专业组专家在认真听取申请人上课的基础上，根据上课测试标准中规定的项目、分值，分别给出恰当的评分，由组长计算平均分，汇总出测试结果，组长和成员签名后上报。 面试主要围绕上课情况，考查考生是否符合教师资格条例规定的

4、标准条件要求。教学设计、上课面试成绩满分均为100分。测试结果分合格、不合格两个等次。教学设计、上课面试成绩均达到60分为合格。七、有关要求（一）考生要携带身份证和准考证，按规定时间到达测试地点，证件不全者，不得参加测试。（二）考生进入考点后必须关闭通讯工具并交工作人员保管，不准携带提前准备好的教学设计进入考场，违者按考试作弊处理。（三）考生在候考室等候期间，须自觉遵守纪律，服从工作人员指挥，要保持安静，不得四处走动，影响他人。测试结束后，应立即离开考点，不得在考场附近逗留、谈论，不得重返考场区域或候考室，违者取消测试成绩。 八、其他事项 （一）测试合格人员名单将于11月21日在亳州教育网上公

5、布。 （二）本方案由亳州市教育局教师资格认定工作领导小组办公室负责解释。亳州市2014年高中教师资格认定无生上课相关专业（学科）课题语 文1.林黛玉进贾府，第二课时，人教版必修三2.蜀道难，第二课时，人教版必修三3.李商隐诗两首锦瑟，第一课时，人教版必修三4.寡人之于国也，第二课时，人教版必修三5.劝学，第二课时，人教版必修三6.雷雨，第一课时，人教版必修四7.柳永词两首雨霖铃，第二课时，人教版必修四8.苏轼词两首念奴娇赤壁怀古，第一课时，人教版必修四9.拿来主义，第一课时，人教版必修四10.短文三篇人是一根能思想的苇草，第二课时，人教版必修四数学(北师大版)必修31.数据的数字特征（第一课时

6、）2.算法框图的基本结构及设计（第一课时）3.互斥事件（第一课时）必修44.弧度制（第一课时）5.正弦函数的性质和图像（第二课时）6.函数y=Asin(wx)的图像（第二课时）7.数乘向量（第一课时）8.平面向量数量积的坐标表示（第一课时）9.两角和与差的三角函数（第一课时）10.二倍角的三角函数（第一课时）英 语人教版必修31. Unit1 Warming up and Reading 2. Unit2 Warming up and Pre-reading3. Unit3 Grammar(Noun clauses as the object and predicative)4. Unit4

7、Warming up and Reading 5. Unit5 Warming up and Reading 人教版必修4 6. Unit1 Warming up and Reading7. Unit2 Grammar（The -ing form as the Subject and Object）8. Unit3Warming up and Reading9. Unit4 Warming up and Reading10. Unit5 Warming up and Reading物 理（人教版）1. 必修一 自由落体运动 第一课时2. 必修一摩擦力 一课时3. 必修一力的合成 一课时4. 必

8、修一力的分解 一课时5. 必修一牛顿第一定律 一课时6. 必修一探究加速度与力、质量的关系 一课时7. 必修一牛顿第二定律 一课时8. 必修二曲线运动 一课时9. 必修二平抛运动 一课时10.必修二功 一课时生 物（人教版）1. 必修一生命活动的主要承担者蛋白质（第一课时）；2. 必修一细胞核系统的控制中心（第一课时）；3. 必修一物质跨膜运输的实例（第一课时）；4. 必修一物质跨膜运输的方式（第一课时）；5. 必修一ATP的主要来源细胞呼吸（第一课时）；6. 必修一细胞的分化（第一课时）。7. 必修二孟德尔的豌豆杂交试验二（第一课时）；8. 必修二基因在染色体上（第一课时）；9. 必修二伴性

9、遗传（第一课时）；10. 必修二DNA的复制（第一课时）。政治（人教版）必修一经济生活1.第二课第2课时：价格变动的影响2.第四课第1课时：发展生产 满足消费3.第七课第1课时：按劳分配为主体 多种分配方式并存4.第八课第1课时：国家财政5.第九课第2课时：社会主义市场经济必修二政治生活6.第二课第3课时：民主管理：共创幸福生活7.第四课第1课时：政府的权力：依法行使8.第五课第2课时：人民代表大会制度：我国的根本政治制度9.第八课第2课时：国际关系的决定性因素：国家利益10.第九课第2课时：我国外交政策的基本目标和宗旨历 史1.课题：秦朝中央集权制度的演变；版本：人教版必修一2.课题：美国联

10、邦政府的建立；版本：人教版必修一3.课题：辛亥革命；版本：人教版必修一4.课题：发达的古代农业；版本：人教版必修二5.课题：开辟新航路；版本：人教版必修二6.课题：第一次工业革命；版本：人教版必修二7.课题：近代中国经济结构的变动；版本：人教版必修二8.课题：从计划经济到市场经济；版本：人教版必修二9.课题：罗斯福新政；版本：人教版必修二10.课题：战后资本主义的新变化；版本：人教版必修二地 理（人教版）1.必修一 第一章第三节 地球运动 第一课时2.必修一 第二章 第一节 冷热不均引起大气运动 第一课时3.必修一 第二章第二节 气压带和风带 第一课时4.必修一 第二章第三节 常见的天气系统

11、第一课时5.必修一 第三章第一节 自然界的水循环6.必修一 第四章第二节 山地的形成 第一课时7.必修二 第二章第三节 城市化 第一课时8.必修二 第五章第一节 交通运输方式和布局9.必修三 第二章第一节荒漠化的防治以我国西北地区为例 第一课时10.必修三 第三章第一节能源资源的开发以我国山西省为例 第一课时音乐课题（人民音乐出版社）1.第二单元 第二节高亢的西北腔2.第三单元 第六节 鼓乐铿锵3.第四单元 第八节 京剧大师梅兰芳4.第七单元 第十四节 宗教复调音乐的顶峰巴赫5.第八单元 第十五节 贝多芬6.第十一单元 第二十一节 德彪西7.第十五单元第二十七节 萧友梅与黄自8.第十七单元第三

12、十一 节 乐坛新曲9.第十七单元 第三十二节 歌剧艺术10.第十七单元 第三十三节 流行风体育与健康必修全一册 人民教育出版社1.高温、寒冷环境下如何锻炼？（第二章第三节）2.营养与运动（第二章第二节）3.体育与意志品质的培养。（第三章第四节）4.跑快速跑（第六章第二节，课时3-2）5.跑跨栏跑过栏技术（第六章第二节，课时6-3）6.跳挺身式跳远腾空歩学习（第六章第三节，课时5-1）7.跳背越式跳高起跳技术学习（第六章第三节，课时6-2）8.足球脚内侧踢地滚球（第七章第三节）9.篮球篮球侧掩护传切配合（第七章第三节）10.排球正面双手传球（第七章第三节）人美版高中美术：美术鉴赏1.第一课 培养

13、审美的眼睛美术鉴赏及其意义2.第二课 美术家是如何进行表达的美术作品的艺术语言3.第三课 如实地再现客观现实走进具象艺术4.第四课 对客观世界的主观表达走进意象艺术5.第五课 美术作品可以什么都不像吗？走进抽象艺术6.第六课 漂亮是美术鉴赏的标准吗？艺术美和形式美7.第七课 是什么使美术作品如此千姿百态分析理解美术作品的创作意图8.第八课 所有的美术作品都一样重要吗？美术作品的意义与价值判断9.第十三课 新艺术的实验西方现代艺术10.第十四课 百花齐放 推陈出新中国现代美术高中信息技术（广东教育出版社）信息技术基础（必修）:1.第一章 1.1信息及其特征2.第二章 2.2获取网络信息的策略与技

14、巧3.第二章 2.3信息的鉴别与评价4.第三章 3.1.2日常文本信息的加工与表达5.第三章 3.1.3报刊类文本信息的加工与表达6.第三章 3.2.4利用图表呈现分析结果7.第四章 4.1编制计算机程序解决问题8.第四章 4.2用智能工具处理信息9.第四章 4.3信息的发布与交流10.第六章 6.1信息安全及系统维护措施通用技术：江苏教育出版社必修一第一章 走进技术世界 第一节 技术的价值（1课时）第二章 技术世界重的设计第二节 设计中的人机关系（1课时）第三章 设计过程、原则及评价第二节 设计的一般原则（1课时）第五章 方案的构思及其方法第一节 方案的构思方法（1课时）模型或原型的制度第二

15、节 工艺（1课时）必修二第一单元 结构与设计第一节 常见结构的设计（1课时）第一单元 结构与设计第三节 简单结构的设计（1课时）第二单元 流程与设计第二节 流程的设计（1课时）第三单元 系统与设计第一节 系统及其特性（1课时）第四单元 控制与设计控制的手段及应用（1课时）心理健康教育1.自我意识（或正确认识自我）2.自信者自强3.学会给自己减压4.人际交往的奥秘（或人际交往的技巧）5.学会沟通6.把握异性交往的尺度7.情绪管理（或做自己情绪的主人）8.如何应对挫折？挫折教育9.生命教育（或“敬畏生命”）10.给自己设定一个目标目标的重要性学 前 教 育 教材选用：幼儿教育学第三版陈幸军主编人民

16、教育出版社1.第一章 第一节 幼儿教育的概念和意义2.第二章 第一节 幼儿园教育的目标3.第二章 第二节 幼儿园的任务4.第四章 第一节 幼儿园全面发展教育概述5.第六章 第二节 幼儿园课程的性质和特点6.第七章 第一节 幼儿园教学活动概述7.第八章 第一节 幼儿游戏概述8.第九章 第一节 幼儿园日常生活活动9.第十章 第一节 幼小衔接工作的意义和任务10.第十二章 第一节 幼儿园教育评价概述临 床 医 学 教材名称：人体解剖学基础（第二版）（中等职业学校教育部规划教材）主编：于晓谟出版社：高等教育出版社课题一：第四章 运动系统 第一节 骨和骨连结 三、颅骨及其连结课题二：第五章 消化系统 第

17、二节 消化管二、口腔 三、咽 四、食管课题三：第五章 消化系统 第三节 消化腺 二、肝 三、胰课题四：第六章 呼吸系统 第二节 肺课题五：第七章 泌尿系统 第三节 膀胱课题六：第九章 脉管系统 第一节 心血管系统 一、心课题七：第十章 感觉器 第一节 视器 一、眼球 二、眼副器课题八：第十章 感觉器第二节 前庭蜗器 一、外耳 二、中耳 三、内耳课题九：第十一章 神经系统 第二节 中枢神经系统 一、脊髓课题十：第十二章 内分泌系统第二节 垂体 旅游服务与管理 教材名称：旅游文化出版社：高等教育出版社 （2009年7月出版）课题一：认识旅游课题二：风景地貌的骨骼山岳景观课题三：风景地貌的“血脉”

18、水域风光课题四：风景地貌的毛发生物景观课题五：基督教文化课题六：中国古典园林的特点课题七：“食不厌精，脍不厌细”的八大菜系课题八：蒙古族、藏族民俗风情课题九：苗族、纳西族、畲族民俗风情课题十：小食曰点心 服 装 设 计 教材：服装设计主编：于国瑞出版社：高等教育出版社1.第一章第一节：服装设计基础知识2.第一章第三节：服装设计与服装产品：（四、服装商品策划）3.第二章第一节：服装造型基础知识4.第二章第三节：服装造型与结构变化：（一、服装结构）5.第三章第一节：服装配色的规律：（三、服装配色的规律）6.第四章节一节：设计思维的基本特征：（二、设计思维的过程）7.第五章第二节：童装设计：（二、儿

19、童夏装设计）8.第七章第二节：系列时装设计原则9.第七章第三节：系列时装设计（一、系列的主题与创意）10.第六章第二节：包的造型设计（四、包的设计）会 计 教材基础会计第四版 会计专业主编 张玉森 陈伟清 出版社 高等教育出版社1.第一章 第一节 会计的概述2.第二章 第一节 会计要素 一、资产；二、负债；三、所有者权益3.第二章 第三节 二、会计平衡公式4.第三章 第一节 二、账户5.第五章 第一节 账簿概述6.第五章 第四节 二、错账更正方法7.第五章 第五节 一、对账8.第六章 第二节 供应过程的核算9.第七章 第二节 三、财产清查的方法10.第九章 第二节 一、资产负债表 电气技术应用 参考教材电工原理苏永昌 主编 电子工业出版社 ISBN：7-5053-8211-x1.全电路欧姆定律2.电功率3.电阻串联电路4.电阻并联电路5.基尔霍夫第一定律节点电流定律6.基尔霍夫第二定