2022年《新学校新同学》教学设计教案

1、新学校、新同学教学设计 教案一教学目标（一）学问目标：1、明白自己所在的学校,明白中学与学校的不同之处,包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化；2、熟悉中学的学习环境,尽快适应中学新的学习生活；3、熟悉养成热忱开朗的性格有利于自己健康成长,积极在同学中建立新的友情；（二）才能目标1、面对新的学习生活,适应新的学习环境,提高生活适应才能；2、培育主动积极与同学、伴侣交往和语言表达的才能；（三）情感态度与价值观目标1、充分熟悉呈现在自己面前的中同学活的各种新变化,尽快调整好自己的心态,以新的精神面貌迎接新的学习生活；2、通过系列活动感受到积极交往的乐趣,珍爱同学友情,克服自我封闭的心理,积极

2、培育自己热忱开朗的性格,主动积极与同学、伴侣交往；二. 教学重点、难点重点：感受中同学活新环境,珍爱新起点难点：如何通过积极的交往在同学中建立友情；与同学结伴成长三教法及教具教法：图例、事例分析法、比较法、争论法、活动体验法等 四课时： 1 课时 五详细教学过程 .引入新课：前言（板书）教具：多媒体课件老师在正式组织本单元教学前,先让同学翻翻上册的教科书,让他们与同桌共享看到如此精美、美丽的教科书的心情；并利用好本书的“ 前言”,简明扼要地介绍思想品德课程将要学习的内容, 本书的特点及学习上要留意的问题；以上处理应当是生动活泼的,而不是庄重的、说教的； 让同学对你所教的学科留下美好的印象,讲授

3、新课第一课 珍爱新起点 （板书）第一框 新学校、新同学（板书）（一）中同学活新体验（板书）活动 1：校内里的新奇事向往着将来的学习, 这样你就成功了一半；设计目的：通过查找“ 校内里的新奇事” 的活动,帮忙同学明白中同学活的各种新变化,领会积极适应中同学活的重要性,珍爱中学这个新起点,体验成为一名中同学的欢乐；预备工作： 由于这是本册教材的第一课,同学又是七年级新生,所以老师可事先为同学提供介绍学校情形的资料,可相应作以下预备：1、预备本校的校史、校貌、校风等资料,并编成如干竞猜题；2、明白同学入学后的思想动态；3、用投影片或小黑板写好“ 我爱学校,爱我学校” 的赞扬诗词；3、中学校的学习特点

4、和规章制度的比较可让同学课前预备；过程指导 第一步：“ 校内里的新奇事” 竟猜活动；其次步：小组沟通争论,老师在各小组间巡回,赐予引导和勉励同学发言；第三步：开展竞猜活动,老师主持小组之间的竞猜活动,勉励同学提问和回答；老师选择问题向同学提问,并引导和补充同学的回答；第四步：老师小结；第五步：组织同学环绕“ 中学与学校的差异” 分小组争论；第六步：指导同学着重从“ 开设的课程、上课时间、学习特点” 等方面探讨中学与学校的不 同之处；第七步：老师总结；评判指导可单独评判,也可实行项目评判,以每一小组答案的正确性、完整性作为评判标准,最终的补充填空可以实行自由抢答的方式；老师应对同学们在竟猜活动中

5、的积极性赐予充分确定和称赞； 确定同学们在竞猜活动中显露出的喜爱自己学校的心情,并举例说明； 指出可能有的同学对自己目前所在的学校并不中意,或并不喜爱学校的同学,这也是很正常的,可以懂得的,同时应引导这部分同学从积极、乐观的角度摸索问题,挖掘学校的优势所在；通过分组争论活动考察同学的观看、比较和归纳才能,作为评判标准；过渡： 进入新的环境,你有什么样的感觉？同学回答略；老师概括为两种感觉：作为一名中同学既感到很兴奋, 但又感到孤独； 怎么排除孤独呢？就需要我们结交新的同学、新的伙伴；（二）珍视新友情（板书）活动 2：“ 熟悉你,记住我！ ”设计目的增进同学们相互熟悉明白,扩大交往面, 养成热忱

6、开朗的性格,在详细的活动中体验感悟交友的乐趣；预备工作每个同学自制5 到 10 张填有自己基本情形的“ 交友名片”,涉及的内容应是课本上的11 个方面,勉励同学尽量设计得新奇别致些,这也是一种制造性的活动,培育同学动手、动脑的才能；过程指导第一步：同学下位互赠名片,并作自我介绍,相互熟悉；其次步： 勉励同学积极主动热忱的交往,老师一旁观看, 对参加性较差的同学进行准时辅导；第三步：请同学们介绍自己的新熟悉的伙伴；第四步：请同学谈本次活动的体验及感受,大家共享；评判指导在活动中,老师应留意供应宽松的课堂气氛,让同学在没有思想顾虑的情形下沟通；（三）“ 与新伴侣结伴同行”（板书）活动 3：短剧表演

7、活动目的：帮忙同学明白同学之间和谐相处的重要性；促进同学之间的相互明白,相互熟悉, 促进同学团结；让同学学习一些必要的人际交平常识；活动预备：老师事先明白班级的人际关系情形,并通过座淡、个别沟通等方式明白其缘由；上课前老师组织同学将课桌排列成圆圈；老师事先针对本班的人际关系实际,编制同学和谐相处和吵架的实例或故事 或组织同学 起编写,要求故事能切合本班实际 ；老师事先选择几个有表演才能的同学,在课堂上表演自编的短剧故事；活动过程：第一步： 将同学分成两组,各组自行设计并表演就短剧,短剧内容为同学和谐相处或吵架的实例或故事；故事可以由同学自编,也可由师生在课前一起预先编制；其次步：同学表演完毕,

8、组织同学自由争论；第三步：每小组派代表上台发言,谈谈同学和谐相处,共同进步,的重要性,（为下节课做好铺垫）第四步：老师总结；课堂小结：创建一个团结友爱班集体七年级是人生道路上的一个新的起点；从这个起点开头,我们将在新的校内里学习、生活,熟悉新的老师和同学,让我们珍爱这个新起点,与新同学结下深厚的友情,一起强壮成长；我信任,只要我们不懈努力,我们的明天会更好；在明天会更好的歌声中终止；I布置作业：活动：我的新面貌 在学校,有的同学可能曾是佼佼者,有的同学却始终悄悄无闻,但全部这些,都已经成为过 也不必为曾经有过的失误而懊恼；关键是怎样 去,我们不应为曾经拥有的荣誉而背上包袱,把握住新的机会,在新

9、学校、新集体、新老师面前怎样呈现新的自我；在中学,我将显现的新面貌是：第一课 珍爱新起点目标与要求1、熟悉了第一位新同学、见到了第一位新老师、上了第一节思品课,新的中学 生活开头啦！我定会走好中学第一步的！2、回想着六年的老同学,结识到将来的新伴侣,我对友情的内涵有了更深的认 识！3、学习上你追我赶,生活上相互帮忙,运动场上我为你呐喊,文艺会演中我为 你喝彩 这就是我们的七年级（1）班！学法导引单项选择题：李白曾因不满朝廷而被流放, 当这一消息被远行的杜甫知道后,他忧心忡忡,竟久而成梦；因此,就有了“ 故交入我梦,明我常相忆；三夜頻梦君,情亲见君意； ” 的诗句；这首诗表达了唐朝两位诗坛巨匠的

10、深厚友情；请问,二人建立深厚友情的精神纽带是（）A、真诚公平B、互帮互谅 C、共同经受 D、共同追求 分析：做单项选择题的根本要求是找出选项中最符合题意的选项；另外有一种同学易错的题型,就是逆项选择题；同学的定向思维使得他们拿到题目之后,不认真审题干,直奔选项,第一找出本身正确,好像符合题意的题枝,殊不知题 干要求选择错误的选项； 此题是一道既涉及思品课内容,又涉及历史、 文学常识 的综合性才能测试题； 此题就是借助对诗句含义、 诗人生平及两位诗坛巨匠建立 友情内涵的明白来考查同学对建立真挚友情内涵的辨论才能；建立真挚友情的内涵是：真诚公平、互帮互谅、共同追求；C 项明显错误不能选, A、B

11、两项内容正确,但不完全符合题意；由于题干要求的是精神纽带,具有限制性,故只能选D 项；解答： D 双基训练填空题1、七年级,是人生道路上的一个新的起点；俗语说：；一切都是崭新的, 走好我们的第一步, 珍爱我们的新起点吧！2、中同学除学习外,另一个引起他们苦恼、苦闷的缘由就是,处理不好会影响他们正常的学习和生活；因此,建立,对于每一位同学来说特别必要；3、异性交往对于中同学来说是一个敏锐话题,然而,男女两性,刚柔互补,最有利于彼此的心理整合、和谐与保健；人们常说男女搭配,；因此,多与异性同学交往是；只不过在与异性同学交往时要把握；4、彩虹的美丽在于它的七色光荣,班级的美丽在于我们每个人的；我们只

12、有,班级才会呈现彩虹般迷人的色彩；5、在我们这个日益开放,崇尚合作和公正竞争岁月,人与人之间更需要加强交往,团结协作,寻求共同进展；因此,学会,学会,学会,是我们适应当代社会需要的必修课；6、生活在一个班集体里,假如没有共同的期望,班级就像一盘散沙；因此,我们第一要确定一个,只有这样才能为创建良好的班集体供应；单项选择题 假如没有正确选项,请在横线上写出正确答案 7、“ 就让我来关怀你,就像关怀我自己；就让我来帮忙你,就像帮忙我自己,这世界会变得更美丽； ” 这首歌的歌词告知我们： 友情的最基本内容是 A、懂得、信任、B、诚恳友爱C、相互敬重 D、8、“ 众人拾柴火焰高” ,“ 一滴水只有融入

13、大海才不会干枯” ；以上两句俗语 告知我们 A、集体的进展离不开个人的努力,个人的成长离不开集体的帮忙 B、人多力气大,人多好办事C、个人是微小的,集体才是宏大的 D、9、友情的最宝贵的地方就在于 A、满意正常的心理需要 B、使我们学习更好 C、排解苦恼,化解郁闷,树立信心和克服困难 D、10、对伴侣要宽容,其中最高层次的宽容是 A、迁就伴侣的不同看法,不能反对 B、不能同伴侣争辩,只能附和 C、真心真意地去成全伴侣的好事,发自内心为伴侣的成功和进步而兴奋 D、辨析题11、刚刚踏入中学的同学们有些不适应新的环境、新的老师、新的教学,万聪对 四周的同学说：“ 万事开头难,只要把开学的前几个星期混

14、过去就会适应的！”简答题12、中同学小张,性格内向,身体瘦弱,平常总是一个独来独往；一天放学后刚 走出学校没多远,两个高年级坏同学拉住他强行搜其口袋,妄想抢钱；这时候,一位高个子青年显现了, 三下二下打跑了那两个高年级同学；小张特别感谢, 把这个高个子青年视为“ 恩人” ,于是交上了这位“ 伴侣” ；以后学校里谁欺侮自己,小张都告知高个子青年,让他去教训他们；后来,高个子青年在一个商店里偷了一批照相机,要求小张帮忙藏匿起来,小张竟然答应了；案发后,高个子青年因盗窃罪被判刑八年,小张因犯窝赃罪被判刑三年缓期三年；（1）小张交上的这位高个子“ 伴侣” 属于什么类型的伴侣？这种类型的伴侣的共同特点是

15、什么？（2）小张走上“ 坏道” 的根本缘由是什么？（3）这件事可以给我们什么启示？13、开学初, 同学们推选成果优秀的黄灵同学担任学习委员,但是他认为担任班干部会耽搁自己的学习时间, 对自己没有好处, 然后以没有工作才能为借口拒绝 接受,这种想法对吗？试说说你的理由；14、辛兰是一名维吾尔族的同学,她因父母工作调动来到武汉一所中学就读；一方面她性格比较内向, 另一方面她的一般话不是很好, 使得原本多才多艺的辛兰 上中学一个多月仍不能适应环境；作为她的同学,为了使她能早日适应新环境,你想对她说些什么？15、复旦高校辩论队荣获新加坡“ 首届国际大专辩论会” 冠军和正确辩手奖,这 是集体努力的结果；

16、 顾问王沪宁教授, 领队兼教练俞吾金教授和四位辩论队员姜 丰、季翔、严嘉、蒋昌建同学为夺魁立了大功；候补队员何小兰、张谦同学顾全 大局,甘为人梯；参赛领导小组组长张霭珠教授、副教练林尚立副教授、联络员张一华老师及专家指导团全体专家、教授对辩论队员进行特地辅导, 国际政治系选派了 12 名争论生为辩论队充当陪练队员,学校各部门、各单位都为辩论赛工作开了绿灯； 这一切, 为参赛获胜供应了有力的保证,复旦的成功是集体主义的成功；由此可见,集体的力气是无穷的,个人只有在集体之中,才能使自己的才智得以充分地发挥；阅读材料,结合所学学问谈谈我们将如何创建的新班集体；分析说明题 16、小钢和小玲是形影不离的

17、同桌好友,一次考试,小钢遇到一道题不会做,便 示意小玲,要小玲给他抄,小玲不理小钢；下课后,小钢质问小玲：“ 你怎么这 么不讲义气？” 小玲回答道： “ 作弊是违反纪律的,谁叫你自己这么蠢,这么简 单的题都不会做！” ；两人不欢而散；请回答：1 你认为小钢和小玲的做法对吗？说说你的理由？2 在考试中,假如你是小钢或是小玲怎么办？17、两个伴侣结伴旅行,路中遇见一只熊；其中一人吓坏了,丢下伴侣不顾,迅 速爬到树上藏了起来； 另一个深知单凭自己的力气应付不了这只熊,而邻近又没 有地方可以隐藏, 只好赶忙倒在地上装死, 由于他听说熊是不吃死人的；那只熊 走近他,把他从头到脚嗅了一遍,这人一动不动屏住

18、呼吸,熊以为他死了,就走 开了；那只熊走远后,他的伴侣才从树上爬下来,并问他：“ 那只熊跟你嘀咕什 么了？” 他回答： “ 哦,那只熊告知我,与那种危难时刻将伴侣弃之不顾的人打 交道,要多加当心；”阅读上面的寓言故事,谈谈你从中受到了什么启示？18、材料一：我国闻名文学家蒋子龙曾经写道：“ 假如这个世界上没有书,会是一种什么样子呢？精神失去阳光, 思想无法传播, 学问不能储存, 语言失去意义,人们的生活残缺不全,生命将变得无法忍耐 ”材料二：我国明清时代私塾里的小顽童们曾经写过一首顺口溜：“ 春天不是读书 天,夏日炎炎正好眠,秋又凄凉冬又冷,整理书包过新年；”阅读上述材料,谈谈你对读书的体会；拓展与创新1、心理门诊（1）中队委预备改选,苏默对王文说：“ 咱俩是好伴侣,你可要投我一票！”争论候选人时,大家提出苏默对工作不负责任,不适合当中队委；可选举时,王 文发觉苏默正盯着自己,他就犹徘徊豫地把手举了起来；想一想假如你是王文,你会怎样做？（2）刘锌与王平常关系仍不错；有一天,刘锌给王平起了个外号并当众喊出；谁知王平听了火冒三丈, 上前揪住刘锌就要动手, 幸亏被其他同学准时劝阻； 从 这以后王平就再也不理刘锌了； 刘锌很不懂得： 取个外号不正说明关系好吗？怎么至于这