2022年《旅游英语》教学教案_第1页
2022年《旅游英语》教学教案_第2页
2022年《旅游英语》教学教案_第3页
2022年《旅游英语》教学教案_第4页
2022年《旅游英语》教学教案_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、旅行英语教学教案第一单元:导游接站北京导游项目一Meeting the Tour Group 授课天数3 Travel in Beijing 项目任务机场接团、景点讲解学时数6 重点难点1.致欢迎词2.以长城、故宫为例,模拟导游讲解景点情形教学实施任务学问点教学时项目学学时做学时备项目内容项目内容注内容1. Preparations for 导游实务meeting the tour 0.5 如 何 做 好0.5 根 据 项 目 内1 group 接 团 准 备Know-how for 容 ,模 拟导 游2. Meeting the 和 机 场 迎接站情形Tour Guides tourists

2、 at the 宾工作airport 情形对话The Great Wall 0.5 以 北 京 长0.5 根 据 项 目 内1 在 项目 内城 为 例 ,容 ,学 生分 别容 全熟 悉 游 客Situational 扮 演 导 游 和部 实长城和 导 游 在施Dialogues 游 客 重 新 演对 话 中 的后 ,绎对话情形基本表达进 行教 学 评判学 会 写 欢景点讲解1. The Former 0.5 迎 词 , 并0.5 以 各 自 家 乡1 Imperial Palace 以 故 宫 为为 例 , 要 求故宫例 , 掌 握Introduction to 学 生 扮 演 导2. Wel

3、come 旅 游 景 点Tourist Sites 游 介 绍 家 乡speech 介 绍 讲 解的风景名胜欢迎词的 基 本 知识和技巧第 1 页,共 13 页其次单元:旅行线路山西导游项目二Tourist Itineraries 授课天数3 Travel in Shanxi 项目任务拟定旅行线路、景点讲解学时数6 重点难点1.辨别和拟定线路2.以平遥古城、乔家大院为例,模拟导游讲解景点情形教学实施任务学问点教学时项目学学时做学时备项目内容项目内容注内容以 去 上 海 世导游实务1.Drafting an 0.5 学 会 拟 定0.5 博 会 为 例 ,1 2.itineraries 旅游线要

4、 求 学 生 拟Know-how for Differences in 路 , 辨 别定 一 个 旅 游Tour Guides the itineraries 路线差异线 路 并 介 绍线路的优点在 项情形对话Pingyao Ancient 0.5 以 平 遥 古0.5 根 据 项 目 内1 目 内城 为 例 ,容 全容 ,学 生分 别熟 悉 游 客部 实Situational 扮 演 导 游 和City 和 导 游 在施Dialogues 平遥古城游 客 重 新 演对 话 中 的后 ,绎对话情形进 行基本表达教 学 评判课 前 选 定 山景点讲解The Qiao s 0.5 以 乔 家 大0

5、.5 西 一 景 点 ,1 让 学 生 去 查院 为 例 ,找 资 料 , 课掌 握 旅 游上 要 求 学 生Introduction to Compound 景 点 介 绍扮 演成 导Tourist Sites 乔家大院讲 解 的 基游 , 结 合 课本 知 识 和文 中 用 到 的技巧讲 解 方 法 对其 名 胜 进 行第 2 页,共 13 页介绍第三单元:途中讲解山东导游项目三On-the-way Introduction 授课天数3 项目任务 Travel in Shandong 6 途中讲解、景点讲解学时数重点难点1.途中讲解的动态、静态方法2.以孔庙、泰山为例,模拟导游讲解景点情形

6、教学实施任务学问点教学时学学时做学时备项目内容项目项目内容注内容导游实务1. On the way to 0.5 了 解 途 中0.5 学 生 扮 演 导1 在 项导游常游 , 模 拟 从tourist sites 识 , 并 记济 南 到 山 东Know-how for 2. Taboos of 住 途 中 导曲 阜 途 中 对Tour Guides guiding service on 游 服 务 禁游 客 的 讲 解the way 忌情形目 内容 全部 实施后 ,情形对话Confucius Temple 0.5 以 孔 庙 为0.5 根 据 项 目 内1 进 行例 , 熟 悉教 学容 ,

7、学 生分 别评判游 客 和 导Situational 扮 演 导 游 和孔庙游 在 对 话Dialogues 游 客 重 新 演中 的 基 本绎对话情形表达第 3 页,共 13 页景点讲解Mount Tai 0.5 以 五 岳 之0.5 课 前 选 定 山1 首 泰 山东 一 景 点 ,为 例 , 掌让 学 生 去 查握 旅 游 景找 资 料 , 课Introduction to 泰山点 介 绍 讲上 要 求 学 生Tourist Sites 解 的 基 本扮 演成 导知 识 和 技游 , 对 其 进巧行介绍第四单元:景点讲解河南导游项目四Introduction of Tourist Sit

8、es 授课天数3 项目任务 Travel in Henan 学时数6 对不同游客的讲解方法、景点讲解1. 把握游客游玩节奏,选用不同讲解方法 重点难点 2. 以少林寺、龙门石窟为例,运用陈述法模拟导游讲解景点情形教学实施任务学问点教学时项目学学时做学时备项目内容项目内容注内容依据项目内容,以去合导游实务1. Sightseeing 0.5 把 握 游 览0.5 肥逍遥津游1 在 项tempo 玩为例,学Know-how for 2. Introduction 节 奏 及 讲生扮演导游Tour Guides for different 解方法针对不同游tourists 客的要求采目 内取不同的讲

9、容 全解方法部 实施后 ,情形对话Shaolin Temple 0.5 以 少 林 寺0.5 根 据 项 目 内1 进 行为 例 , 熟教 学容 ,学 生分 别评判悉 游 客 和Situational 扮 演 导 游 和少林寺导 游 在 对Dialogues 游 客 重 新 演话 中 的 基绎对话情形本表达第 4 页,共 13 页景点讲解1. Longmen 0.5 以 龙 门 石0.5 要 求 学 生 扮1 Grottoes 演 成 导 游 ,窟 为 例 ,龙门石窟结 合 课 文 中掌 握 旅 游Introduction to 2. Method of 用 到 的 陈 述景 点 介 绍Tou

10、rist Sites narrative 讲 解 方 法 对讲 解 的 陈introduction 一 河 南 一 景述法陈述讲解法点进行介绍第五单元:入住酒店安徽导游项目五Hotel Check-in 授课天数3 项目任务 Travel in Anhui 6 入住酒店程序、景点讲解学时数重点难点1.明白酒店入住程序和客房标准2.以西递、黄山为例,运用问答法模拟导游讲解景点情形教学实施任务学问点1.教学时学学时做学时备项目内容项目项目内容注内容导游实务Hotel check-in 0.5 了 解 酒 店0.5 根 据 项 目 内1 在 项容 , 模 拟 导入 住 程 序Know-how for

11、 2.Room 游 带 领 游 客及 客 房 标Tour Guides standard 入 住 酒 店 情准景目 内容 全 部 实 施情形对话Mount Huang 0.5 以 黄 山 为0.5 根 据 项 目 内1 后 ,进 行例 , 熟 悉教 学容 ,学 生分 别游 客 和 导评判Situational 扮 演 导 游 和黄山游 在 对 话Dialogues 游 客 重 新 演中 的 基 本绎对话情形表达第 5 页,共 13 页景点讲解1.Mount Jiuhua 0.5 以 佛 教 名0.5 要 求 学 生 扮1 九华山山 九 华演 成 导 游 ,2.Method of 山 为 例 ,

12、结 合 课 文 中Introduction to Question-and 掌 握 旅 游用 到 的 问 答Tourist Sites -answer 景 点 介 绍讲 解 方 法 对introduction 讲 解 的 问安 徽 一 景 点问答讲解法答法进行介绍第六单元:餐饮服务江苏导游项目六Food and Beverages 授课天数3 项目任务 Travel in Jiangsu 学时数6 就餐服务、景点讲解1. 对游客要求换餐的处理 重点难点 2.以周庄、拙政园为例,运用重点讲解法模拟导游讲解景 点情形教学实施任务学问点教学时学学时做学时备项目内容项目项目内容注内容导游实务1. Ch

13、anging 0.5 如 何 处 理0.5 根 据 项 目 内1 在 项dishes 游 客 要 求容 , 模 拟 就Know-how for 2. Unwilling to 换 餐 、 不餐 情 景 处 理Tour Guides have meals 愿 共 餐 的游 客 的 不 同目 内together 要求需求容 全部 实 施情形对话Zhouzhuang 0.5 以 周 庄 为0.5 根 据 项 目 内1 后 ,进 行例 , 熟 悉容 ,学 生分 别教 学游 客 和 导Situational 评判扮 演 导 游 和周庄游 在 对 话Dialogues 游 客 重 新 演中 的 基 本绎对

14、话情形表达第 6 页,共 13 页景点讲解1. Zhuozheng 0.5 以 拙 政 园0.5 要 求 学 生 扮1 Garden 演 成 导 游 ,拙政园为 例 , 掌结 合 课 文 中2. Method of 握 旅 游 景Introduction to 用 到 的 重 点introduction with a 点 介 绍 讲Tourist Sites 讲 解 方 法 对focus on key 解 的 重 点江 苏 一 景 点events 讲解法进行介绍重点讲解法第七单元:游客走丢浙江导游项目七Tourists Missing 授课天数3 项目任务 Travel in Zhejiang

15、 学时数6 预防游客走丢、景点讲解1. 游客走丢的处理及预防措施 重点难点 2.以西湖、灵隐寺为例,运用引用法模拟导游讲解景点情 景教学实施任务学问点教学时项目学学时做学时备项目内容项目内容注内容在 项导游实务1. Tourist missing 0.5 了 解 游 客0.5 根 据 项 目 内1 目 内容 全走 失 的 情2. Measures taken 容 , 模 拟 导部 实Know-how for 况 及 预 防to prevent tourists 游 处 理 游 客施Tour Guides 走 失 的 措from getting lost 走丢情形后 ,施进 行教 学第 7 页,

16、共 13 页评判情形对话West Lake 0.5 以 西 湖 为0.5 根 据 项 目 内1 例 , 熟 悉容 ,学 生分 别游 客 和 导Situational 扮 演 导 游 和西湖游 在 对 话游 客 重 新 演Dialogues 中 的 基 本绎对话情形表达景点讲解1.Lingyin 0.5 以 灵 隐 寺0.5 要 求 学 生 扮1 Temple 演 成 导 游 ,为 例 , 掌灵隐寺结 合 课 文 中握 旅 游 景Introduction to 2. Method of 用 到 的 引 用点 介 绍 讲Tourist Sites introduction with 讲 解 方 法

17、 对解 的 引 用quotations 浙 江 一 景 点讲解法引用讲解法进行介绍第八单元:事故处理上海导游项目八Handling the Accidents 授课天数3 项目任务 Travel in Shanghai 学时数6 游客意外事故处理、景点讲解1. 对游客行李丢失、火灾的处理措施 重点难点 2.以外滩、南京路为例,运用说明法模拟导游讲解景点情 景 教学实施任务学问点教学时项目学学时做学时备项目内容项目内容注内容第 8 页,共 13 页导游实务1. The lost luggage 0.5 了 解 对 游0.5 根 据 项 目 内1 在 项客 行 李 丢容 , 模 拟 导Know-h

18、ow for 失 及 突 发游 处 理 游 客2. Fire accident 火 灾 的 处行 李 丢 失 情Tour Guides 情形对话The Bund 0.5 理措施0.5 景1 以 上 海 外根 据 项 目 内目 内滩 为 例 ,容 全容 ,学 生分 别熟 悉 游 客部 实Situational 扮 演 导 游 和外滩和 导 游 在施Dialogues 游 客 重 新 演对 话 中 的后 ,绎对话情形基本表达进 行教 学 评判景点讲解1.Nanjing Road of 0.5 以 上 海 最0.5 要 求 学 生 扮1 繁 华 的 南演 成 导 游 ,南京路京路为结 合 课 文 中

19、2. Method 例 , 掌 握Introduction to 用 到 的 解 释explanatory 旅 游 景 点Tourist Sites 讲 解 方 法 对introduction 介 绍 讲 解上 海 一 景 点说明讲解法的 解 释 讲进行介绍解法第九单元:急救陕西导游项目九The First Aid 授课天数3 Travel in Shanxi 项目任务急救措施、景点讲解学时数6 1.对游客心脏病突发和受伤的准时处理 重点难点 2.以兵马俑、华清池为例,运用虚实结合法模拟导游讲解景点情形教学实施任务学问点教学时项目学学时做学时备项目内容项目内容注内容第 9 页,共 13 页导游

20、实务1. The heart attack 0.5 了 解 对 游0.5 根 据 项 目 内1 在 项客 受 伤 或容 , 模 拟 导Know-how for 突 发 心 脏游 处 理 游 客2. Tourists injured 病 的 处 理突 发 疾 病 的Tour Guides 情形对话The Terra Cotta 0.5 方法0.5 情形1 以 兵 马 俑根 据 项 目 内目 内为 例 , 熟容 全容 ,学 生分 别Warriors and 悉 游 客 和部 实Situational 扮 演 导 游 和Horses 导 游 在 对施Dialogues 游 客 重 新 演兵马俑话 中

21、 的 基后 ,绎对话情形本表达进 行教 学 评判景点讲解1. Huaqing Hot 0.5 以 华 清 池0.5 要 求 学 生 扮1 演 成 导 游 ,Spring 为 例 , 掌结 合 课 文 中华清池握 旅 游 景用 到 的 虚 实Introduction to 2. Methods of 点 介 绍 讲结 合 讲 解 方Tourist Sites combing facts and 解 的 虚 实法 对 陕 西 一figments 结 合 讲 解景 点 进 行 介虚实结合讲解法法绍第十单元:购物四川导游项目十Shopping 授课天数3 Travel in Sichuan 项目任务熟

22、识游客购物消遣项目、景点讲解学时数6 1.明白游客消遣活动和购物特点 重点难点 2.以都江堰、桃坪羌村为例,运用分段讲解法模拟导游讲 解景点情形教学实施任务学问点教学时项目学学时做学时备项目内容项目内容注内容第 10 页,共 13 页导游实务1. Entertainment 0.5 了 解 旅 游0.5 根 据 项 目 内1 在 项容 , 模 拟 导中 娱 乐 和Know-how for 游 带 领 游 客2. Shopping 购 物 的 主购 物 娱 乐 的Tour Guides 要事项情形情形对话Dujiangyan 0.5 以 都 江 堰0.5 根 据 项 目 内1 目 内为 例 ,

23、熟容 全容 , 学 生分 别悉 游 客 和部 实Situational Irrigation Project 扮 演 导 游 和导 游 在 对施Dialogues 都江堰游 客 重 新 演话 中 的 基后 ,绎对话情形本表达进 行教 学评判景点讲解1. The Taoping 0.5 以 桃 坪 羌0.5 要 求 学 生 扮1 Qiang Stockaded 寨寺为演 成 导 游 ,Village 例 , 掌 握结 合 课 文 中桃坪羌寨Introduction to 旅 游 景 点用 到 的 分 段2. Method of Tourist Sites 介 绍 讲 解讲 解 方 法 对sect

24、ion-by-section 的 分 段 讲四 川 一 景 点introduction 解法进行介绍分段讲解法第十一单元:投诉云南导游项目十一Complaints 授课天数3 项目任务 Travel in Yunnan 学时数6 投诉处理、景点讲解1.对游客投诉的预防和处理的措施 重点难点 2.以大理、丽江古城为例,运用制造悬念法模拟导游讲 解景点情形教学实施任务学问点教学项目学学时做学时备项目内容项目内容注时内容第 11 页,共 13 页导游实务1. Handling 0.5 了 解 导 游0.5 根 据 项 目 内1 在 项针 对 游 客complaints 容 , 模 拟 导Know-h

25、ow for 投 诉 的 处2. Measures taken to 游 处 理 游 客理 方 法 和Tour Guides avoid complaints 投诉的情形预防措施情形对话Dali 0.5 以 大 理 为0.5 根 据 项 目 内1 目 内例 , 熟 悉容 全容 ,学 生分 别游 客 和 导部 实Situational 扮 演 导 游 和大理游 在 对 话施Dialogues 游 客 重 新 演中 的 基 本后 ,绎对话情形表达进 行教 学 评判景点讲解1.Ancient Lijiang 0.5 以 丽 江 古0.5 要 求 学 生 扮1 演 成 导 游 ,City 城寺为结 合 课 文 中丽江古

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论