2022年《桃花源记》字词翻译理解性默写过关提问版

1、桃花源记一、注释才,23 衣着：遂,间隔,东晋 陶渊明为：24 悉：晋太元中,武陵人捕鱼为业；缘溪行,忘路之缘：25 外人：远近；忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美：26 黄发垂髫（ ti o）：鲜美, 落英缤纷； 渔人甚异之； 复前行, 欲穷其林；落英：27 并：林尽水源, 便得一山, 山有小口, 似乎如有光；缤纷：28 具：便舍船,从口入；初极狭,才通人；复行数十步,异：29 之：豁然开朗；土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹复：30 要：之属；阡陌交通,鸡犬相闻；其中往来种作,男女前：31 咸：衣着,悉如外人；黄发垂髫,并怡然自乐；欲：32 问讯：见渔人,乃大惊,问所从来,具答之；

2、便要仍穷：33 云：家,设酒杀鸡作食；村中闻有此人,咸来问讯；自11 林尽水源：34 先世：云先世避秦时乱, 率妻子邑人来此绝境,不复出焉,12 便：35 率：遂与外人间隔；问今是何世,乃不知有汉,无论魏13 得：36 妻子：晋；此人一一为具言所闻,皆叹惋；余人各复延至14 似乎：37 绝境：其家, 皆出酒食； 停数日, 辞去； 此中人语云： “ 不15 舍：38 遂与外人间隔：足为外人道也；”16 才通人：；39 乃：既出, 得其船, 便扶向路, 处处志之； 及郡下,17 豁然开朗：；阡陌,交通,40 无论：；至,；诣太守,说如此；太守即遣人随其往,寻向所志,18 俨然：41 为具言：遂迷,

3、不复得路；19 属：42 叹惋：南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往；未20 阡陌交通：43 延至：；延,果,寻病终,后遂无问津者；21 相闻,44 去：翻译原文22 种作：45 语云：1 46 不足：描写桃花林漂亮景色的语句是：,原异之” ？这一段在全文起何作用？47 既：表现桃花源中自然环境美好的句子：2.“ 皆叹惋” 说明白什么？48 便扶向路：；扶：；向,；49 处处志之：；志,；描写了桃花源社会环境的安静的句子：50 及郡下：；及,；描写老人和小孩表情的句子：3.本段结尾写道 “ 此中人语云：不足为外人道也” ,51 诣（ y ）：；52 如此：；说明渔人总体感受的句子：这一句在情节

4、进展上起什么作用？53 寻向所志：；寻,；向,；志,；说明桃花源中人来桃花源缘由的句子：54 规：55 未果：说明渔人背信弃义的句子：4.作者为什么具体地写渔人在回来的路上“ 处处志56 寻：最能表达桃花源人热忱好客、民风淳朴的句57 问津：；津：；之” ,又“ 诣太守” ,高尚士刘子骥听了也“ 欣然二、主题：桃花源记 是（朝代）宏大文人的子： a. b 规往” ,而结果却或迷路,或病终,未能再找到桃成语 “ 无人问津 ” 出自本文,其原句是：代表作之一,是的序言；本文借这一线索,11依据本文内容可概括出一个成语是：花源？把和境域联系起来,通过对的描画,表指；后也指；借指；5.怎样评判作者描写

5、的 “ 世外桃源”这一抱负社会？现了作者的抱负和对不满；文章懂得三、懂得性默写1.第一自然段描写了怎样的景物？这样描写的意图文中是什么吸引渔人“ 欲穷其林 ” 的？是什么？渔人是怎样发觉桃花源的？为什么会“ 甚2 树竹林之类的；田间小路交叉相通,鸡鸣狗叫处处 可以听到；人们在田野里来来往往耕种劳作,男女渔人出来以后,找到了他的船,就顺着旧路回 去,处处都做了标记；到了郡城,到太守那里去,桃花源记的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样；老人和小孩报告了这番经受；太守立刻派人跟着他去,查找以们个个都安适开心,得意其乐；前所做的标记,最终迷失了方向,再也找不到通往村里的人看到渔人,感到特别惊奇,问他是从桃

6、花源的路了；译文：哪儿来的；渔人具体地做了回答；村里有人就邀请南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士,听到这件东晋太元年间,武陵郡有个人以打渔为生；一他到自己家里去 （做客） ；设酒杀鸡做饭来招待他；事后,兴奋地方案前往；但没有实现,不久因病去天,他顺着溪水行船,遗忘了路程的远近；突然遇村里的人听说来了这么一个人,就都来打听消息；世了；此后就再也没有问桃花源路的人了；到一片桃花林,生长在溪水的两岸,长达几百步,他们自己说他们的祖先为了逃避秦时的战乱,领着一、注释中间没有别的树,花草鲜嫩漂亮,落花纷纷的散在妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方,不再为：作为；地上；渔人对此（眼前的景色）感到特别惊奇,继

7、出去,因而跟外面的人断绝了来往；他们问渔人现缘：顺着、沿着；续往前行船,想走到林子的终点；鲜美：新奇漂亮；在是什么朝代,他们竟然不知道有过汉朝,更不必落英：落花；桃林的终点就是溪水的发源地,于是便显现一说魏晋两朝了； 渔人把自己知道的事一一详尽地告缤纷：繁多的样子；座山,山上有个小洞口,洞里似乎有点光亮；于是诉了他们,听完以后,他们都感叹惋惜；其余的人异：惊奇,惊奇；异,对 感到惊奇；他下了船,从洞口进去了；起初洞口很狭窄,仅容复：又,再；各自又把渔人请到自己家中,都拿出酒饭来招待前：向前；一人通过；又走了几十步,突然变得开阔光明了；他；渔人停留了几天,向村里人告别离开；村里的欲：想要；（出现

8、在他眼前的是）一片平整宽广的土地,一排人对他说：“ 我们这个地方不值得对外面的人说穷：尽,形容词用做动词,这里是“ 走排整齐的房舍；仍有肥沃的田地、漂亮的池沼,桑到 的终点” 的意思；啊！”11 林尽水源：林尽于水源,桃花林在溪水发3 源的地方就到头了；32 问讯：询问消息,打听消息；52 如此：像这样,指在桃花源的见闻；12 便：于是,就；33 云：说；53 寻向所志：查找以前所做的标记；寻,寻13 得：看到；34 先世：祖先；找；向,从前；志,名词,标记；14 似乎：模模糊糊,形容看得不真实；35 率：带领；54 规：方案；15 舍：舍弃,丢弃,36 妻子：指妻子儿女；55 未果：没有实现

9、；16 才通人：仅容一人通过；才,仅仅、只；37 绝境：与人世隔绝的地方；56 寻：立刻,不久；17 豁然开朗：形容由狭窄幽暗突然变得宽敞38 遂与外人间隔：于是就同外界的人隔绝57 问津：问路,这里是访求、探求的意思；敞亮；了；遂,于是、就；间隔,隔绝、不通音讯；津：渡口；18 俨（ yn）然：整齐的样子；39 乃：竟然,竟然；二、主题：桃花源记是东晋宏大文人陶渊明的19 属：类；40 无论：不要说,更不必说；20 阡陌交通：田间小路交叉相通；阡陌,田41 为具言：向（桃花源中人）具体地说出；间小路；交通,交叉相通；42 叹惋：感叹；代表作之一,是桃花源诗的序言；本文借武陵21 相闻,可以相

10、互听到；43 延至：邀请到；延,邀请；至,到；渔人行踪这一线索,把现实和抱负境域联系起来,22 种作：耕种劳作；44 去：离开；通过对桃花源的安静和乐、自由公平生活的描画,23 衣着：穿着装扮,穿戴；45 语云：告知（渔人）说；表现了作者追求美好生活的抱负和对当时的现实24 悉：全,都；46 不足：不值得,不必；生活不满；25 外人：桃花源以外的世人,下同；47 既：已经；三、懂得性默写26 黄发垂髫（ ti o）：老人和小孩；48 便扶向路：就顺着旧的路（回去）；扶：27 并：都；沿着、顺着；向,从前的、旧的；文中是什么吸引渔人“ 欲穷其林 ”的？忽逢桃28 具：具体；49 处处志之：处处都

11、做了标记；志,动词,花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤29 之：代词,指代桃源人所问问题；做标记；纷；30 要：通“ 邀” ,邀请；50 及郡下：到了郡城；及,到；描写桃花林漂亮景色的语句是：芳草鲜美,落31 咸：都,全；51 诣（ y ）：拜望；英缤纷；4 表现桃花源中自然环境美好的句子：土地平文章懂得之” ,又“ 诣太守” ,高尚士刘子骥听了也“ 欣然旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属；1.第一自然段描写了怎样的景物？这样描写的意图规往” ,而结果却或迷路,或病终,未能再找到桃描写了桃花源社会环境的安静的句子：阡陌交花源？是什么？渔人是怎样发觉桃花源的？为什么会“ 甚通,鸡犬相闻,

12、其中往来种作,男女衣着,悉如外异之” ？这一段在全文起何作用？这样写的目的是要给人一个真实的感受,似乎真有人；黄发垂髫,并怡然自乐；描写了一片漂亮的桃花林；这段景物描写带有神奇其人、其事、其地；但与此同时,结果是不令人满描写老人和小孩表情的句子：黄发垂髫,并怡颜色,示意将来会显现“ 奇景” ,为渔人进入桃花意的,结局的支配是很奇妙的；这样一写,不仅增然自乐；源作了气氛上的渲染,也为桃花源的美好作了铺强了故事的曲折性,使人觉得桃花源是一个似有而说明渔人总体感受的句子：豁然开朗；垫；无、似真而幻的地方,也示意桃花源是虚构的,是说明桃花源中人来桃花源缘由的句子：先世避2.“ 皆叹惋” 说明白什么？作

13、者寄寓的抱负圣地,可遇而不行求；而更主要的秦时乱；是可能激起读者的惋惜之情,从而更加憧憬这个安说明渔人背信弃义的句子：诣太守,说如此；渔人“ 一一为具言所闻” 应说的是秦末以来战乱的居乐业的桃花源世界；最能表达桃花源人热忱好客、民风淳朴的句历史,桃源人听后,为世上的动乱、黑暗而叹惋,5.怎样评判作者描写的 “ 世外桃源”这一抱负社会？也为世上老百姓过着的痛楚生活而叹惋；子： a.便要仍家,设酒杀鸡作食；村中闻有此人,咸来问讯； b.余人各复延至其家,皆出酒食；3.本段结尾写道 “ 此中人语云：不足为外人道也” ,作者用一个似真似幻的动人故事,虚构了一个世外成语 “无人问津 ” 出自本文,其原句是：后遂无桃源,与作者所处的现实社会相对比,这里景色优问津者；这一句在情节进展上起什么作用？美,土地肥沃,物资丰富,风俗淳朴；这里没有压依据本文内容可概括出一个成语是：世外桃此语符合村中人的心理,由于他们不愿外面的人来