2022年《机械制图》教案

1、授课内容教 学 方法得运用一、组织教学 二、导入新课通过新生入学, 从学技能到以后就业, 无论哪一个工种得操作, 必需依据图纸进行操作, 为此必须学好机械制图这门课；三、新课内容 绪论 、图样得内容与作用 图样得定义 : 在工程技术中 , 为了精确地表达机械、仪器、建筑物等物得外形、结构与大小, 依据投影原理、标准或有关规定画出得图形 , 叫做图样；1、装配图 定义 : 表示组成机器或部件中各种零件间得 连接方式与装配关系得图样；2、零件图 定义 : 表示零件结构外形、 大小及技术要求得 图样；3、如何制造出机器或部件？依据装配图表示得各零件间装配关系与技术要求 , 把合格零件装配在一起才能制

2、造出机器或 部件；、学习机械制图课程得目得 图样就是沟通传递技术信息、思想得媒介与工授课内容教 学 方法得运用具, 就是工程界通用得技术语言, 必需学会并把握这种语言 , 初步具备识读与绘制工程图样得基本 才能；、本课程得主要内容与基本要求 1、主要内容有制图基本学问与技能、正投影作图基础、 机械图样得表示法、 零件图与装配图得识读与绘制、零部件测绘等部分；2、基本要求（1）应熟识国标 , 学会正确使用绘图工具与仪 器；（2）把握应用正投影法表达空间形体得图示方 法, 并具备肯定得空间想象与思维才能；（3）懂得并把握视图、 剖视图、 断面图等得画法 与注法规定；（4）具备识读与绘制中等复杂程度

3、得零件图与 装配图得才能；（5）教学实践中留意培育同学得职业才能；、学习方法提示1、由“ 物” 画图 , 由“ 图想物”, 既要想象物体得外形 , 又要摸索物体得投影规律；2、学与练相结合 , 在学中练 , 练中学 , 读画结合 , 以画促读 , 通过画图训练促进读图才能得提高；3、工程图样就是国际工程界得技术语言 , 一就是规律性得投影作图 , 二就是规范性得制图标准；授课内容教 学 方法得运用、工程图样学得历史与进展 远古时代图形 20 世纪 50 岁月三视图得投影规律 21 世纪 CAD 四、课堂小结本节重点讲了图样得作用 容及学习方法等；五、课堂巩固 识读图 02、图 03 六、板书设

4、计, 本课程得主要内七、布置 作业 读图 02、图 03 绪论 一、图样得内容与作用 二、学习机械制图课程得目得 三、本课程得主要内容与基本要求 四、学习方法提示 五、工程图样学得历史与进展授课内容教 学 方法得运用一、组织教学 二、复习提问 1、什么就是图样？什么就是零件图？2、学习本课程得方法有哪些？三、导入新课 第一章 制图基本学问与技能 制图基本规定 11 GB/T146891993 得含义 : GB:表示国标 ; T14689: 表示举荐使用得文件号为 14689; 1993: 表示 1993 年发布使用得；、图纸幅面与格式1、图纸幅面 要采纳国家标准规定得幅面尺寸 B L B: 表

5、示图纸得短边 L: 表示图纸得长边 A0:B*L=841*1189 A1:B*L=594*841 A2:B*L=420*594 A3:B*L=297*420 A4:B*L=210*297 2、图框得格式 定义 : 图纸上限定绘图区域得线框称为图框；授课内容教 学 方法得运用图框有两种格式 : 不留装订边与留装订边；同一产品中所以图样均应采纳同一种格式；不留装订边得图纸, 其四周边框得宽度相同 均为 e 留装订边得图纸, 其装订边宽度一律为25mm,其她三边一样；3、标题栏 标题栏一般应位于图纸得右下角；方向 : 文字方向为瞧图方向 、比例 定义 : 图形与其 实物相应要素得线性尺寸之比；授课内

6、容教 学 方法得运用比例得种类 : 1、原值比例比值为 1 得比例 , 即 1:1; 2、放大比例比值大于1 得比例 , 如 2:1等; 3、缩小比例比值小于1 得比例 , 如 1:2等；、字体基本要求1、书写字体必需做到 间隔匀称、排列整齐 ; : 字体工整、笔画清晰、 2、字体高度 h 得公称尺寸系列为 :1 、 8, 2、5,3 、5,5,7,10,14,20 依据 2 得比率递增 字宽与字高之比为 2:3, 字高代表字体得号数 ; 3、汉字应写成长仿宋体 , 汉字得高度 h 不应小于 3、5mm,其字宽为 h/;4、字母与数字分 A 型与 B 型; 5、字母与数字可以写成斜体与直体 ;

7、6、用作指数、分数、极限偏差、注角等得数字与字母 , 一般应采纳小一号得字体；、图线 GB/T17450 1998、GB/T4457、42022 1、图线得线性及应用 GB/T17450 1998 举荐 15 种基本线型授课内容教 学 方法得运用 GB/T4457 、42022 举荐 9 种基本线型 图线得线型及应用 见表 13 图线得应用示例 见图 16 图线分粗、细两种；粗线得宽度 之间挑选 , 细线得宽度为 b/2 ；2、图线得画法d 可在 0、52mm1 细虚线、 细点划线、 细双点画线与其她图线相交时 , 尽量交于画或长画处；2 细虚线直接在粗实线延长线上相接时 , 细虚线应留有间隙

8、 , 细虚线与粗实线垂直相交时 , 就不留间隙；四、课堂小结通过本节课得学习 定得几种图幅与图框格式,期望大家弄清国标所规 ,以及标题栏与明细栏得画法； 通过对图幅比例、字体标准得学习,大家应弄清字体得相关学问,特殊要强调得就是大家要搞清比例就是谁与谁之比,课后要多花点时间,刻苦训练仿宋体字得书写技能技巧,肯定要去做 ,决不能敷衍了事；把握图线得种类与图线画法中 得留意事项；五、课堂巩固 找几位同学练习图线得画法授课内容教 学 方法得运用六、板书设计七、布 11 制图基本规定置 、图纸幅面与格式作 1、图纸幅面业 2、图框得格式习 3、标题栏题 、比例册 、字体P13 、图线授课内容教 学 方

9、法得运用一、组织教学 二、复习提问 1、图幅代号有几种？分别就是什么？2、图线得线型有哪些？各有什么用途？三、新课内容 15 尺寸注法 GB/T16675 、21996 、基本规章 1、机件得真实大小应以图样上所标注得尺寸 数值为依据 , 与图形得大小及绘图得精确度无关 ; 2、图样中得尺寸以毫米为单位时不需标注单位, 假如使用其它单位 位; , 就需要说明相应得计量单3、图样中所标注得尺寸为该图所示机件得最终完工尺寸 , 否就应另加说明 ; 4、机件得每一尺寸 , 一般只标注一次 , 并应标注在反映结构最清晰得图上；、三要素1、尺寸界线1 尺寸界线用细实线绘制 廓线、轴线或对称中心线处引出,

10、 并应由图形得轮 , 也可利用轮廓线、轴线或对称中心线作尺寸界线 ; 2 尺寸界线一般应与尺寸线垂直并略超过 尺寸线 通常以 34mm为宜 ; 在特殊情形下也可 以不相垂直 , 但两尺寸界线必需相互平行；授课内容教 学 方法得运用2、尺寸线1 尺寸线用细实线绘制, 用以表示所注尺寸得方向；尺寸线得终端结构有两种形式箭头 与斜线两种 ; 箭头 如下列图；斜线 斜线用细实线绘制；当尺寸线得终 端采纳斜线形式时 , 尺寸线与尺寸界线必需相互 垂直；当尺寸线与尺寸界线相互垂直时 , 同一张图 样中只能采纳一种尺寸线终端形式；1、尺寸数字 1 线性尺寸得数字一般应注写在尺寸线得 上方 , 也答应注写在尺

11、寸线得中断处；2 线性尺寸数字一般应按图115a 所示得方向注写 , 并尽可能防止在图示 30 范畴内标注尺寸, 当无法防止时可按图115b 得形式标注；尺寸标注示例 见表 14 授课内容教 学 方法得运用四、课堂小结1、图样上得尺寸数字表示机件得真实大小 ; 2、图样上得尺寸以毫米为单位时 , 不需要标注单位 ; 3、尺寸标注得三要素 尺寸数字 ; : 尺寸界线、尺寸线、4、尺寸数字不能被任何图线穿过 ; 5、对于线性尺寸来说, 标注时要留意水平、垂直、倾斜三个方向中尺寸数字得书写方向 ; 6、对于角度尺寸来说, 应留意角度尺寸得数字应一律处于水平方向 , 尺寸线就是以角顶为圆心画出得圆弧

12、; 7、圆与圆弧得尺寸线要通过圆心 , 不能用中心线来代替 , 留意数字前要加注符号“ ”或“ R”五、课堂巩固练习表 14 得尺寸标注六、板书设计七、布 置 作 15 尺寸注法 一、基本规章二、三要素业习题册 P45 授课内容教 学 方法得运用一、组织教学 二、复习提问 1、标注尺寸得原就有哪些？2、标注尺寸有哪三要素？三、导入新课 13 尺规绘图 、绘图工具及其使用 1、图板与丁字尺铅笔垂直于纸面并向右倾斜 画水平线；2、三角板30 , 自左向右与丁字尺协作画出一系列不同位置得铅垂线, 仍可画出与水平线成300、450、600、以及 150倍数角得各种倾斜线；3、圆规与分规 圆规 : 主要

13、用来绘制圆与圆弧 ; 分规 : 主要用来量取线段与等分线段；4、铅笔 粗实线用 B 或 2B 细实线用 H或 2H 写字用 HB或 H 、常见平面图形画法 1、等分圆周与正多边形 等分三、四、五、六、八 绘画正多边形 : 三、四、五、六、八授课内容教 学 方法得运用作图步骤与方法参阅表 15 正五边形得作图步骤如下: 2、斜度与锥度（1）斜度定义 : 始终线对始终线或一平面对另一平面得倾斜程度；表示方法 : 1:n 符号“” 与斜度方向一样授课内容教 学 方法得运用（2）锥度 定义 : 指正圆锥体底圆直径与锥高之比；假如就是圆锥台就就是上下底圆直径之差与锥台高度之比；授课内容教 学 方法得运用

14、3、已知长、短轴 , 用四心法作椭圆 已知 : 长轴 AB 短轴 CD 1 画出相互垂直得且平分得长轴 AB与短轴 CD; 2 连接 AC,并在 AC上取 CF=OAOC; 3 作 AE得中垂线 , 与长、短轴分别交于 O1、O2, 再作对称点 O3、O4; 4 以 O1、O2、,O3、O4各点为圆心 ,O1A、O2C、O3B、O4D为半径 , 分别画弧 , 即得近似得椭圆；留意 : 取线段要精确, 四段圆弧两两相接于1、2、3、4 点, 必需留意连接处得光滑过渡；详细作图如下图 : 授课内容教 学 方法得运用4、圆弧连接 定义 : 用一圆弧光滑地连接另外两条已知线 段 直线或圆弧 得作图方法

15、；1 、两直线之间得圆弧连接 见表 22 2 、直线与圆弧间得圆弧连接 见表 23 授课内容教 学 方法得运用3 、两圆弧间得圆弧连接 见表 24 、平面图形得分析与作图1、尺寸分析平面图形中得尺寸, 依据尺寸所起得作用不同, 分为 定形尺寸 与定位尺寸两类；而在标注与分析尺寸时 , 第一必需确定基准；1 基准所谓基准就就是标注尺寸得起点；一般平面图形常用得基准有以下几种 : a、对称中心线 ; b、主要得垂直或水平轮廓线 ; c、较大得圆得中心线, 较长得直线等；授课内容教 学 方法得运用2 定形尺寸凡确定图形中各部分几何外形大小得尺寸；如: 直线段得长度 , 倾斜线得角度 , 圆或圆弧得直

16、径与半径等； 分析讲解图 221 手柄 （3）定位尺寸凡确定图形中各组成部分与基准之间相对位置得尺寸； 分析讲解图 221 手柄 留意 : 分析讲解图中既起定形又起定位作用得尺寸 可以让同学在学习过定形、定位尺寸之后自行找出 ；2、线段分析平面图形中得线段或 圆弧 依据所给得尺寸齐全与否可以分为三类 : 详细如图 1 、已知线段 : 凡具有完整得定形尺寸 及 R与定位尺寸 圆心得两个定位尺寸 得线段；授课内容教 学 方法得运用2 、中间线段 : 仅知道圆弧得定形尺寸与与圆心得一个定位尺寸 , 需借助与其一端相切得已知线段 , 求出圆心得另肯定位尺寸 , 然后才能画出得线段 圆弧 ；3 、连接线

17、段 : 只有定形尺寸而无定位尺寸, 需借助与其两端相切得线段, 求出圆心后才能画出得线段 圆弧 ；3、画图步骤详细绘制操作如下图所示 : 授课内容教 学 方法得运用1 、画出基准线 ; 2 、画出已知线段 ; 3 、画出中间线段 4 、画出连接线段 ; 、典型实例 1、绘图前得预备工作1 预备工具 a、 预备好画图用得仪器与工具 ; b、 用软布把图板、 丁字尺、 三角板擦洁净 ; c、 依据要求削好铅笔 : a 粗实线用 B 得铅笔 , 按宽度 d 削成扁 平或圆锥状 ; b虚线、细实线与点划线用H 或 2H 得铅笔 , 按 b/2 削制 ; c 写字用 HB得铅笔削成圆锥状；2 整理工作地

18、点 3 固定图纸 2、底稿得画法与步骤 1 画出图框线与标题栏 2 画出主要基准线、 轴线、中心线与主要轮廓线 , 按先画已知线段, 再画中间线段与连接线段得次序依次进行绘制工作 , 直至完成图形 ; 3 画尺寸界线与尺寸线 ; 4 认真检查底稿 , 改正图上得错误 , 轻轻擦去余外得线条；授课内容教 学 方法得运用3、描深底稿得方法与步骤 1 要求 : 线型正确、粗细分明、连接光滑、图面洁净2 步骤 : a、 描深图形 : a 先曲后直 , 保证连接光滑 ; b 先细后粗 , 保证图面清洁 , 提高效率 ; c 先水平 从上到下 , 后垂、斜 从左到右 先垂后直 ; d 先小 圆弧半径 后大

19、 , 保证图形精确；; b、 描深图框线与标题栏 c、 画箭头 , 标注尺寸与填写标题栏 ; d、 修饰校对 , 完成全图；四、课堂小结1、等分圆周与正多边形 2、圆弧连接 3、平面图形得分析与作图 五、课堂巩固授课内容教 学 方法得运用六、板书设计七、布置作业 习题册 P39 13 尺规绘图一、绘图工具及其使用 1 、2、3、常见平面图形画法 1、2、3、平面图形得分析与作图 1、2、典型实例授课内容教 学 方法得运用一、组织教学 二、复习提问 1、什么就是定形尺寸？什么定位尺寸？2、什么就是斜度？什么就是锥度 三、导入新课 其次章 正投影作图基础 投影法得概述 21 、投影法分类法；投影法

20、可分为两大类 : 中心投影法、 平行投影1、中心投影法 1 、定义 : 投影线汇交于一点得投影方法；2 、特点 : 投影比实物大 , 立体感强；3 、适用 : 外观图 , 美术图 , 照相等；2、平行投影法 1 、定义 : 投影线相互平行得投影方法；a、 斜投影 , 投影线与投影面倾斜时得投 平行投影中 影； b授课内容教 学 方法得运用、正投影 普遍采纳 平行投影中 , 投影线与投影面垂直时得投影；物体上平行于投影面得平面P, 其投影反映实形;平行于投影面得直线AB得投影 ab 反映实长；授课内容教 学 方法得运用1积聚性物体上垂直于投影面得平面 成一条直线 ; 垂直于投影面得直线 成一点；

21、2类似性 物体上倾斜于投影面得平面Q,其投影 q 积聚 CD得投影积聚R,其投影 r 就是原图形得类似形; 倾斜于投影面得直线EF 得投影比实长短；授课内容教 学 方法得运用四、课堂小结 1、正投影法得分类 2、正投影法得基本性质五、课堂巩固让同学再瞧一遍所讲部分得内容 , 体验各种 投影得投影方法 , 试着绘制各种投影得投射线、投影面、投影、物体得位置关系；六、板书设计 即投影示意图 21 投影法得概述、投影法分类 1、2、正投影法基本性质 1 、2、3、七、布置作业 习题册 P12 授课内容教 学 方法得运用一、组织教学 二、复习提问 1、什么就是投影法？分哪几类？2、正投影得基本性质就是

22、什么？三、新授内容 22 三视图得形成及其投影规律 、三投影面体系得建立 物体就是有长、宽、高三个尺度得立体；我 们要熟识它 , 就应当从上、下、左、右、前、后各 个方面去观看它 , 才能对其有一个完整得明白；图34 所示得就是四个不同得物体, 它们只取一个投影面上得投影 , 假如不附加其它说明 , 就是不能确定各个物体得整个外形得；要反映物体得完整形状, 必需依据物体得繁简, 多取几个投影面上得投影相互补充 , 才能把物体得外形表达清晰；为了精确地表达物体得外形与大小 , 我们选取相互垂直得三个投影面；授课内容教 学 方法得运用正立投影面 : 简称正面用 V 表示水平投影面 : 简称水平面

23、用 H 表示侧立投影面 : 简称侧面 用 W 表示 OX 轴:V 面与 H面得交线； OY 轴:H 面与 W面得交线； OZ 轴:V 面与 W面得交线；OX轴、 OY轴、 OZ轴得交点为圆点；主视图 : 正面投影 由物体得前方向后方投射所得到得视图 俯视图 : 水平面投影 由物体得上方向下投射所得到得视图 左视图 : 侧面投影 由物体得左方向右方投射所得到得视图 授课内容教 学 方法得运用三视图得绽开规定正面保持不动 , 水平面绕 OX轴向下旋转 90 0, 侧面绕OZ轴向右旋转 90 0；、三视图得投影对应关系1、位置关系 : 主视图在上方 , 俯视图在主视图得正下方 , 左视图在左视图得正

24、右方；授课内容教 学 方法得运用2、投影关系 : 主视图反映物体得长度与高度；俯视图反映物体得长度与宽度；左视图反映物体得高度与宽度；主、俯视图反映了物体得同样长度 等长 ；主、左视图反映了物体得同样高度 等高 ；俯、左视图反映了物体得同样宽度 等宽 ；归纳 : 主、俯视长对正 等长 ；主、左视高平齐 等高 ；俯、左视宽相等 等宽 ；、三视图与物体得方位对应关系主视图反映了物体得上、下、左、右方位；俯视图反映了物体得前、后、左、右方位；左视图反映了物体得上、下、前、后方位；授课内容教 学 方法得运用【例 21】依据长方体 缺角 得立体图与主、俯 视图 , 补画左视图 , 并分析长方体表面间得相

25、对位 置；立体表面相对位置分析例 22 依据立体图 , 绘画三视图；步骤 :a 、画定位线 b、画底板 c、画竖板 d、描深 , 完成三视图 四、课堂小结 1、三投影面体系得建立 2、三视图得投影对应关系 3、三视图与物体得方位对应关系 4、例 21、22 五、课堂巩固以绘制三视图为主授课内容教 学 方法得运用六、板书设计 22 三视图得形成及其投影规律 一、三投影面体系得建立 二、三视图得投影对应关系 三、三视图与物体得方位对应关系 四、例 21、22 七、布置作业 习题册 P1114 授课内容教 学 方法得运用一、组织教学 二、复习提问 1、三视图得三等规律就是什么？2、三视图与物体得方位

26、对应关系就是什么 三、新授内容 23 立体上点、直线、平面得投影 、点得投影分析 1、点得投影特性 : 点得投影永久就是点；2、点得投影标记 空间点用 :A 、B、C、D 标记；空间点在 H面上得投影用 :a 、b、c、d 标 记; 空间点在 V 面上得投影用 :a 、b 、c 、d 标记 ; 空间点在 W面上得投影用 :a 、b 、c 、d 标记；3、点得三面投影授课内容教 学 方法得运用4、点得投影规律 1 点得正面投影与水平面投影得连线肯定垂直 于 OX轴, 即 aa OX; 2 点得正面投影与侧面投影得连线肯定垂直于 OZ轴, 即 a a OZ; 3 点得水平面投影到OX轴得距离等于点

27、得侧面投影到 OZ轴得距离 , 即 aaX=aaZ 5、点得坐标与投影关系水平面投影 a 由 A 点得 x、y 两坐标确定；正面投影 a 由A 点得 x、z 两坐标确定；侧面投影 a 由A 点得 y、z 两坐标确定；【例 23】已知点 A 得 V 面投影 a 与 W面投 影 a, 求作 H面投影 a；授课内容教 学 方法得运用6、重影点与可见性当空间两点得某两个坐标值相等时 , 该两点处于某一投影面得同一投射线上, 就这两点对该投影面得投影重合于一点；空间两点得同面投影重合于一点得性质 , 称为重影性 , 该两点称为重影点；重影点有可见性问题； 在投影图上 , 假如两个点得投影重合 , 就对重

28、合投影所在投影面得距离较大得那个点就是可见得, 而另一点就是不行见得, 应将不行见得字母用括号括起来 , 如a ；授课内容教 学 方法得运用、直线得投影分析 1、直线得投影特性1 直线倾斜于投影面: 投影具有收缩性, 投影变短线；2 直线平行于投影面: 投影具有真实性, 投影实长现；3 直线垂直于投影面: 投影具有积聚性, 投影聚一点；2、直线在三投影面体系中得投影特性1 投影面平行线: 平行于一个投影面, 而与另外两投影面倾斜；2 投影面垂直线: 垂直于一个投影面, 而平行于另外两投影面；3 一般位置直线 : 对于三个投影面均处于倾斜位 置; 3、投影面平行线 1 三种位置 正平线 : 平行

29、于 V 面得直线 ; 水平线 : 平行于 H面得直线 ; 侧平线 : 平行于 W面得直线；授课内容教 学 方法得运用2 投影特性 : 在所平行得投影面上得投影为一段反映实 长得斜线 ; 在其她两个投影面上得投影分别平行于相 应得投影轴 , 长度缩短；4、投影面垂直线 1 三种位置 正垂线 : 垂直于 V 面得直线 ; 铅垂线 : 垂直于 H面得直线 ; 侧垂线 : 垂直于 W面得直线；2 投影特性 : 在所垂直得投影面上得投影积聚为一点 ; 在其她两个投影面上得投影分别平行于相 应得投影轴 , 且反映实长；5、一般位置直线 投影特性 : 1 在三个投影面上得投影均就是倾斜直线 ; 2 投影长度

30、均小于实长；、平面得投影分析 1、平面得三面投影将平面进行投影时, 可依据平面得几何外形特点及其对投影面得相对位置 , 找出能够打算平面得外形、大小与位置得一系列点来, 然后作出这些点得三面投影并连接这些点得同面投影 , 即得到平面得三面投影；授课内容教 学 方法得运用2、平面得投影特性 1 、平面平行于投影面 , 投影原形现；2 、平面倾斜于投影面 , 投影面积变；3 、平面垂直于投影面 , 投影聚成线；3、平面在三投影面体系中得投影特性1 投影面平行面: 平行于一个投影面, 而垂直于其她两个投影面得平面；2 投影面垂直面: 垂直于一个投影面, 而倾斜于其她两个投影面；3 一般位置平面 :

31、与三个投影面都处于倾斜位置 得平面；4、投影面平行面 : 1 三种位置 : 正平面 : 平行于 V 面得平面 ; 水平面 : 平行于 H面得平面 ; 侧平面 : 平行于 W面得平面；授课内容教 学 方法得运用2 投影特性 : 在所平行得投影面上得投影反映实形 ; 在其她两投影面上得投影分别积聚成直 线, 且平行于相应得投影轴；5、投影面垂直面 : 1 三种位置 : 正垂面 : 垂直于 V 面得平面 ; 铅垂面 : 垂直于 H面得平面 ; 侧垂面 : 垂直于 W面得平面；2 投影特性 : 在所垂直得投影面上得投影积聚为一段 斜线 ; 在其她两投影面上得投影均为缩小得类 似形；6、一般位置平面 :

32、 投影特性 : 在三个投影面上得投影 , 均为原平 面得类似形 ; 而外形缩小 , 不反映真实外形；【例 25】分析正三棱锥各棱面与底面与投影 面得相对位置；解:1 底面 ABC,水平面 ,219a 2棱面 SAB,类似性 , 一般位置面219b 3棱面 SAC,侧垂面 ,219c 四、课堂小结 1、点得投影分析 2、直线得投影分析授课内容教 学 方法得运用3、平面得投影分析 五、课堂巩固1、已知空间 A20,30,10,B 8mm,前 10mm,求作 B 点；点在 A 点上 12mm,右2、直线在三投影面体系中得投影特性；3、已知平面得两面投影, 求作第三面投影; 六、板书设计 23 立体上

33、点、直线、平面得投影一、点得投影分析 二、直线得投影分析 三、平面得投影分析1、2、3、4、5、1、2、3、4、5、1、2、3、4、5、七、布置作业 习题册 P2025 授课内容教 学 方法得运用一、组织教学 二、复习提问 1、简述投影面平行线与投影面平行面得投影特 性；2、简述投影面垂直线与投影面垂直面得投影特 性；3、简述一般位置直线与一般位置平面得投影特 性；三、导入新课 24 基本体得投影作图机器上得零件,由于其作用不同而有各种各样得结构外形,不管它们得外形如何复杂,都可以瞧成就是由一些简洁得基本几何体组合起来得；基本几何体得分类 1、平面立体 : 表面都就是由平面所构成得 形体；如棱

34、柱、棱锥；2、曲面立体 : 表面就是由曲面与平面或者 全部就是由曲面构成得形体；如圆柱、圆 锥、球体；、棱柱 1、棱柱得三视图分析1 主视图授课内容教 学 方法得运用六棱柱得主视图由三个长方形线框组成；中间得长方形线框反映前、后面得实形 ;左、右两个窄得长方形线框分别为六棱柱其余四个侧面得投影 , 由于它们不与正面V 平行 , 因此投影不反映实形；顶、底面在主视图上得投影积聚为两条平行于 OX轴得直线；2 俯视图 六棱柱得俯视图为一正方形 , 反映顶、底面得实形；六个侧面垂直于水平面 H,它们得投影都积聚在正六边形得六条边上；3 左视图 六棱柱得左视图由两个长方形线框组成；这两个长方形线框就是

35、六棱柱左边两个侧面得投影 , 且遮住了右边两个侧面； 由于两侧面与侧投影面 W面倾斜 , 因此投影不反映实形； 六棱柱得前、后面在左视图上得投影有积聚性 , 积聚为右边与左边两条直线; 上、下两条水平线就是六棱柱顶面与底面得投影 , 积聚为直线；授课内容教 学 方法得运用2、棱柱三视图得画图步骤 1 先画出三个视图得对称线作为基准线 , 然 后画出六棱柱得俯视图 ; 2 依据“ 长对正” 与棱柱得高度画主视图 , ; 并依据“ 高平齐” 画左视图得高度线 3 依据“ 宽相等” 完成左视图；2、棱锥三视图得作图步骤【例 26】已知物体得主、俯视图, 补画左视图；授课内容教 学 方法得运用、圆柱 1、圆柱得形成圆柱体表面就是由圆柱面与上、下底平面 圆形 围成得 , 而圆柱面可以瞧作就是一条与轴线平 行得直母线绕轴线旋转而成得；2、圆柱得三视图分析 1 主视图 : 圆柱体得主视图就是一个长方形线 框；2 俯视图 : 它得水平投影反映实形圆形；3 左视图 : 圆柱体得左视图也就是一个长方形线 框；3、圆柱三视图得作图步骤1 先画出圆得中心线, 然后画出积聚得圆; 2 以中心线与轴线为基准, 依据投影得对应关系画出其余两个投影图 , 即两个全等矩形；完成全图；授课内容教 学 方法得运用、圆锥 1、圆锥得形成 圆锥体得表面由圆锥面与圆形底面围成 , 而 圆锥